功(gong)(gong)夫龍(long)歡(huan)樂親子城(cheng)是(shi)東莞市(shi)功(gong)(gong)夫龍(long)文化(hua)(hua)傳(chuan)播有(you)限(xian)公(gong)司(si)旗(qi)下的一站式兒(er)童(tong)連鎖門店，功(gong)(gong)夫龍(long)歡(huan)樂親子城(cheng)集動漫(man)娛(yu)樂文化(hua)(hua)教育于(yu)一體，是(shi)兒(er)童(tong)動漫(man)娛(yu)樂基(ji)地(di)、兒(er)童(tong)主題式體驗基(ji)地(di)、兒(er)童(tong)五覺(jue)環境教育基(ji)地(di)、兒(er)童(tong)性格培養(yang)基(ji)地(di)，是(shi)兒(er)童(tong)教育的第二課堂。
功夫龍歡(huan)樂親子(zi)城宣導(dao)“寓教(jiao)于樂，快樂成長”的(de)(de)理念(nian)，專(zhuan)為0-14歲寶寶、孕婦(fu)及其家庭提(ti)供教(jiao)育、文(wen)化(hua)、娛樂、母嬰(ying)童用品(pin)等產(chan)品(pin)和服務，在奠定(ding)孩子(zi)優秀品(pin)性、品(pin)格(ge)的(de)(de)同時，給家長提(ti)供人性化(hua)和一站(zhan)式的(de)(de)體驗。
功夫龍歡樂(le)親子(zi)(zi)城(cheng)(cheng)宣(xuan)導“寓教(jiao)(jiao)于樂(le)，快樂(le)成(cheng)長”的(de)(de)理念，功夫龍歡樂(le)親子(zi)(zi)城(cheng)(cheng)內設置(zhi)六(liu)大(da)區(qu)域，二十一(yi)館，是集兒(er)(er)(er)童(tong)教(jiao)(jiao)育中(zhong)(zhong)心、兒(er)(er)(er)童(tong)游樂(le)中(zhong)(zhong)心、兒(er)(er)(er)童(tong)購物中(zhong)(zhong)心為(wei)一(yi)體的(de)(de)大(da)型兒(er)(er)(er)童(tong)綜合業態，在這里，小朋(peng)友可以變身，實(shi)現20種職業夢想，勇敢自信的(de)(de)小朋(peng)友還能在功夫龍拓展區(qu)過關斬(zhan)將，在充滿刺激、好奇的(de)(de)項目(mu)中(zhong)(zhong)尋找挑戰的(de)(de)樂(le)趣，為(wei)了(le)豐富孩子(zi)(zi)的(de)(de)眼(yan)界，功夫龍還為(wei)孩子(zi)(zi)準備了(le)豐盛(sheng)的(de)(de)動(dong)漫(man)大(da)餐，在360度(du)環繞兒(er)(er)(er)童(tong)劇場為(wei)孩子(zi)(zi)提供高(gao)品質的(de)(de)動(dong)漫(man)盛(sheng)宴。
兒童家庭(ting)職業(ye)體(ti)驗(yan)是教(jiao)(jiao)育的新模式--體(ti)驗(yan)式素(su)質教(jiao)(jiao)育。作為(wei)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學的補充，以(yi)角色(se)扮演為(wei)特點的體(ti)驗(yan)教(jiao)(jiao)育模式正風靡(mi)世界，深受孩子的喜愛(ai)。
體(ti)驗(yan)中認知社會的(de)組織結構(gou)，各(ge)種職業的(de)特(te)點；體(ti)驗(yan)中感受工作的(de)快(kuai)樂(le)與(yu)艱辛；體(ti)驗(yan)中培(pei)育興趣愛好，發(fa)揮發(fa)展特(te)長(chang)；體(ti)驗(yan)中增長(chang)知識，提高綜(zong)合(he)素質；
體驗中增強合作與團隊意識；體(ti)驗(yan)中培養(yang)熱愛科(ke)學的態(tai)度，磨練意志和品德。
拓展探險(xian)區借鑒了國外兒(er)(er)(er)童(tong)探險(xian)項目，并自主(zhu)創新(xin)而成的室內青(qing)少年兒(er)(er)(er)童(tong)探索樂園。它是(shi)(shi)一座新(xin)型的、綜(zong)合性極(ji)強的兒(er)(er)(er)童(tong)樂園，是(shi)(shi)針對兒(er)(er)(er)童(tong)喜歡鉆、爬、滑、滾、晃(huang)、蕩、跳、搖等天性設計，主(zhu)要適合嘗試拓展體(ti)驗的3-16歲(sui)的青(qing)少年兒(er)(er)(er)童(tong)。
拓展探險區根據(ju)兒(er)(er)童(tong)(tong)特征設計，通過科學的(de)立(li)體(ti)組合形成(cheng)一個(ge)集游(you)樂、運動、益智、健身(shen)為一體(ti)的(de)新一代兒(er)(er)童(tong)(tong)活動中心(xin)，將兒(er)(er)童(tong)(tong)置身(shen)于(yu)(yu)一個(ge)驚險刺激、又安全(quan)放(fang)心(xin)的(de)游(you)樂環境，該(gai)設施(shi)有利(li)(li)于(yu)(yu)充分發(fa)揮(hui)活力(li)和想象力(li)，在玩得(de)開心(xin)的(de)同時(shi)，身(shen)體(ti)又得(de)到鍛(duan)煉；有利(li)(li)于(yu)(yu)提(ti)升小朋友爭(zheng)強(qiang)(qiang)好勝、不甘(gan)落后、勇于(yu)(yu)探險等心(xin)理(li)素(su)質，使孩子們(men)更加健康快樂成(cheng)長；同時(shi)有利(li)(li)于(yu)(yu)培養兒(er)(er)童(tong)(tong)勇敢、堅韌(ren)、頑強(qiang)(qiang)的(de)個(ge)性，鍛(duan)煉速度、力(li)量、平衡、協調等素(su)質，達到強(qiang)(qiang)身(shen)健體(ti)、健腦益智的(de)作(zuo)用。
游(you)樂(le)區是根據兒童(tong)特(te)征(zheng)設(she)計的，通過科學的立體(ti)(ti)組合形成的一個集游(you)樂(le)、運(yun)動、益智、健(jian)身等功能(neng)為(wei)一體(ti)(ti)的兒童(tong)樂(le)園。
游樂(le)區是(shi)(shi)新(xin)(xin)一(yi)代(dai)少年兒(er)童(tong)(tong)活(huo)動中(zhong)心,可(ke)以說它是(shi)(shi)一(yi)座新(xin)(xin)型(xing)的、綜合性極強(qiang)的兒(er)童(tong)(tong)樂(le)園(yuan)，是(shi)(shi)針對(dui)兒(er)童(tong)(tong)喜歡鉆、爬(pa)、滑、滾、晃、蕩(dang)、跳(tiao)、搖等天性設計的。兒(er)童(tong)(tong)在玩的同時能培(pei)養(yang)獨(du)立的個性、鍛煉身體、健腦益智。
淘氣堡，是與功夫小龍 “童“歡樂 “鉆、爬、滑、滾、晃、蕩、跳、搖”來一座兒(er)童城(cheng)堡，給你(ni)一個金(jin)色童年(nian)回(hui)憶(yi)！
也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半一(yi)個(ge)腳印是笑(xiao)語一(yi)串(chuan)小(xiao)桶、小(xiao)鏟、小(xiao)碗(wan)、小(xiao)瓶(ping)，聚沙成塔；小(xiao)動物、小(xiao)樹、小(xiao)花草、小(xiao)房子(zi)，以沙(sha)造景……
有沒有一種沙灘，既健康無公害、舒適涼爽，又能提高兒童免疫力、健腦益智、醒目養神？這(zhe)就是(shi)決(jue)明子功能沙(sha)灘-專(zhuan)為城市孩子誕生的“沙(sha)子”！（決(jue)明子，是(shi)一年(nian)生半(ban)灌木狀草(cao)(cao)本(ben)之(zhi)果實顆(ke)粒；《本(ben)草(cao)(cao)》認為：有(you)明目減(jian)肥(fei)之(zhi)功而名之(zhi)。）
1、 禮：如(ru)果某一天，孩子(zi)居家、在校(xiao)、處世、聚餐、出門、訪人、會客、旅行、對眾、饋贈、慶吊、稱呼君子(zi)般彬彬有禮，難道您覺得僅僅是臉上(shang)有光？
2、 樂：當小伙伴哈日哈韓，以為音樂只是(shi)流行(xing)歌曲(qu)，而您(nin)的(de)孩子(zi)接(jie)受(shou)“編鐘、塤(xun)、笛子(zi)、蕭、古琴、牛角號”殿堂的(de)洗(xi)禮(li)，他（她(ta)）的(de)品(pin)味豈止只是(shi)高(gao)雅？
3、 射：如果(guo)說，冷兵器時代古人(ren)學射箭是為了保家衛(wei)國(guo)，那么(me)，今天“射箭基本技藝11式——站立、持弓(gong)搭(da)箭、鉤弦(xian)、舉弓(gong)、推弓(gong)、開弓(gong)、靠弦(xian)、繼續(xu)加力、 瞄(miao)準(zhun)、撒放(fang)、收勢”不光是讓孩(hai)子強健體(ti)魄吧？
4、 御：可(ke)以說古人(ren)的騎(qi)馬與射箭的目的如(ru)出一轍，而(er)今天，應當理解為是駕馭，也是控(kong)制，是一種(zhong)自(zi)信和掌(zhang)控(kong)自(zi)如(ru)的姿態。
5、 書：筆墨紙硯，顏體、柳(liu)體，張旭、米芾，在鍵盤(pan)操控(kong)孩(hai)子的時代，一筆好字難(nan)道(dao)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是孩(hai)子的第二外表?
6、 數：計算機橫空出(chu)世(shi)，大珠小(xiao)珠落(luo)玉盤的(de)(de)精確計算是您兒時的(de)(de)美妙記憶了吧？孩子的(de)(de)的(de)(de)算術(shu)依然可好？
乘(cheng)坐(zuo)18路(lu)上(shang)行(xing)18路(lu)下行(xing)46路(lu)52路(lu)54路(lu)9路(lu)LG1路(lu)X1路(lu) 到 東泰花園東下車(che)步行(xing)152米
乘坐(zuo)10路(lu)(lu)(lu)(lu)31路(lu)(lu)(lu)(lu)35路(lu)(lu)(lu)(lu)43路(lu)(lu)(lu)(lu)K1路(lu)(lu)(lu)(lu)K2路(lu)(lu)(lu)(lu)K4路(lu)(lu)(lu)(lu)X8路(lu)(lu)(lu)(lu) 到 東(dong)泰花園南下(xia)車步行(xing)206米(mi)乘坐(zuo)10路(lu)(lu)(lu)(lu)18路(lu)(lu)(lu)(lu)18路(lu)(lu)(lu)(lu)上行(xing)18路(lu)(lu)(lu)(lu)下(xia)行(xing)51路(lu)(lu)(lu)(lu)52路(lu)(lu)(lu)(lu)54路(lu)(lu)(lu)(lu)LG1路(lu)(lu)(lu)(lu)X1路(lu)(lu)(lu)(lu)X2路(lu)(lu)(lu)(lu)X8路(lu)(lu)(lu)(lu) 到 景湖花園北下(xia)車步行(xing)262米(mi)
乘坐31路35路43路46路51路9路K1路K2路K4路X2路 到 景湖花(hua)園下(xia)車(che)步(bu)行325米(mi)
給生活一把琴 
