校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)教學(xue)(xue)樓前廣場兩(liang)(liang)側(ce)建有(you)(you)(you)(you)兩(liang)(liang)個花(hua)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。不(bu)論是(shi)自(zi)然(ran)景觀，還(huan)是(shi)內含文化，兩(liang)(liang)個花(hua)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)堪稱姊妹(mei)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。東為(wei)(wei)“暢想(xiang)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”（正門(men)朝西），西為(wei)(wei)“圓(yuan)(yuan)夢園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”（正門(men)朝東）。東有(you)(you)(you)(you)“磨(mo)劍(jian)亭(ting)”，西有(you)(you)(you)(you)“步(bu)云亭(ting)”；東有(you)(you)(you)(you)“壯(zhuang)懷(huai)池(chi)”，西有(you)(you)(you)(you)“冶(ye)情(qing)池(chi)”；東有(you)(you)(you)(you)“藏龍(long)岡”，西有(you)(you)(you)(you)“凌(ling)云峰(feng)”；東有(you)(you)(you)(you)“尊師門(men)”，西有(you)(you)(you)(you)“愛(ai)生門(men)”。這(zhe)樣(yang)設計和構思(si)的用意是(shi)：在“暢想(xiang)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”里(li)，學(xue)(xue)子們可(ke)(ke)以“海(hai)闊(kuo)天空”地(di)暢想(xiang)未來，并堅信自(zi)己就在“藏龍(long)岡”，走近“壯(zhuang)懷(huai)池(chi)”更(geng)感壯(zhuang)志滿懷(huai)。只(zhi)(zhi)要牢記“寶劍(jian)鋒(feng)從磨(mo)礪出，梅花(hua)香自(zi)苦寒(han)來”，牢記“世上(shang)(shang)無難(nan)事，只(zhi)(zhi)要肯登(deng)攀(pan)”，牢記“機遇總是(shi)鐘情(qing)有(you)(you)(you)(you)所(suo)準備(bei)的人，成(cheng)功(gong)永遠偏愛(ai)堅忍不(bu)拔的人”，在“磨(mo)劍(jian)亭(ting)”勤學(xue)(xue)苦練，持(chi)之以恒，就可(ke)(ke)以成(cheng)為(wei)(wei)有(you)(you)(you)(you)所(suo)準備(bei)的人，就可(ke)(ke)以到西邊的“圓(yuan)(yuan)夢園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”里(li)去享受(shou)“夢想(xiang)成(cheng)真”的快樂。但是(shi)，到了“圓(yuan)(yuan)夢園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”也不(bu)應視為(wei)(wei)終點，還(huan)要到“冶(ye)情(qing)池(chi)”邊進一(yi)步(bu)陶冶(ye)情(qing)操，祛除浮躁，站在“凌(ling)云峰(feng)”腳下望巔自(zi)問(wen)，敢(gan)否登(deng)攀(pan)？回味“欲(yu)成(cheng)就偉業，必先料有(you)(you)(you)(you)困難(nan)并有(you)(you)(you)(you)決心(xin)戰(zhan)勝之。沒有(you)(you)(you)(you)困難(nan)就沒有(you)(you)(you)(you)奇跡，奇跡是(shi)從遍布(bu)困難(nan)的地(di)上(shang)(shang)踩出來的”這(zhe)句富(fu)于哲理的話(hua)，認識(shi)到“一(yi)帆風順”只(zhi)(zhi)可(ke)(ke)求而(er)(er)不(bu)可(ke)(ke)得(de)。只(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)(you)這(zhe)樣(yang)持(chi)之以恒，勇(yong)破難(nan)關(guan)，最后(hou)才能通過(guo)“步(bu)云亭(ting)”而(er)(er)平步(bu)青云，扶搖直上(shang)(shang)。
還有，在“暢想園”里有“尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)門(men)(men)”，在“圓(yuan)夢(meng)園”里有“愛(ai)生(sheng)門(men)(men)”。學生(sheng)尊(zun)(zun)老(lao)師(shi)(shi)(shi)，老(lao)師(shi)(shi)(shi)愛(ai)學生(sheng)，二(er)者相(xiang)輔相(xiang)成、缺一不可(ke)。只有相(xiang)互尊(zun)(zun)愛(ai)，才(cai)能相(xiang)得益彰。因(yin)此，應提倡、形成和(he)保(bao)持良好和(he)諧(xie)的師(shi)(shi)(shi)生(sheng)關系(xi)。
另外，兩個花園(yuan)里(li)還有學(xue)校(xiao)(xiao)整體(ti)目標性用語。“暢想園(yuan)”里(li)有“校(xiao)(xiao)以育人為(wei)本(ben)，教以創新為(wei)魂，師以敬(jing)業(ye)為(wei)樂，生(sheng)以成(cheng)才為(wei)志”，“圓夢(meng)園(yuan)”里(li)有“厚德載(zai)物，自(zi)強不息”。這是用來激勵全校(xiao)(xiao)師生(sheng)的。表達了對(dui)一中未來充滿希(xi)望的自(zi)信和對(dui)全校(xiao)(xiao)師生(sheng)充滿愛(ai)意的深情希(xi)冀。
2010年高考取(qu)得(de)優異成績(ji)后，縣人大(da)、政協到一中(zhong)進行集體調研，總結了元氏一中(zhong)迅速(su)崛(jue)起的精神(shen)支柱——新(xin)一中(zhong)精神(shen)：
亮(liang)劍精神：不怕艱難、敢于(yu)拼搏。
創新精神(shen)：善(shan)于學習、勇于實踐。
務實精(jing)神：不講空(kong)談，腳踏實地(di)。
主(zhu)人翁意識(shi)：大家一起(qi)來。
1947年(nian)12月3日，元氏(shi)縣城宣(xuan)告解(jie)放，百廢俱興，教育開始(shi)發展。1949年(nian)元氏(shi)縣成立四所高小，設在文廟內的第(di)一(yi)高小，簡稱(cheng)“一(yi)高”，就是元氏(shi)一(yi)中的肇始(shi)。
1951年(nian)(nian)元氏(shi)縣開始恢復初(chu)(chu)中(zhong)教育，在(zai)元氏(shi)師范開設(she)(she)初(chu)(chu)中(zhong)班(ban)。1952年(nian)(nian)春初(chu)(chu)中(zhong)班(ban)由元氏(shi)師范遷(qian)到(dao)“一(yi)高(gao)”。是(shi)年(nian)(nian)9月2日“一(yi)高(gao)”停(ting)辦，原初(chu)(chu)中(zhong)解(jie)散，重新正式(shi)招(zhao)四個(ge)班(ban)，校牌改為“元氏(shi)縣初(chu)(chu)級中(zhong)學(xue)”。學(xue)校只(zhi)有一(yi)排(pai)舊式(shi)平頂教室(shi)四所，學(xue)生(sheng)宿(su)舍設(she)(she)在(zai)北邊低(di)矮的民房(fang)內。
1953年新蓋兩(liang)個教(jiao)室，暑假招兩(liang)個班，上級派(pai)來校長彭敬之，這是元氏一中歷史上第(di)一位校長。
1956年暑假(jia)，招兩(liang)個高中班，學(xue)校改為(wei)元(yuan)氏中學(xue)。由(you)于學(xue)生增多(duo)，在(zai)舊城東南隅，將水坑填平，在(zai)一片廢(fei)墟上修建了田徑場。
1958年學校為擴(kuo)大規模，將學校周圍(wei)的民宅(zhai)全(quan)部買下劃歸學校，但在1961年反對“一平二調”時(shi)，均(jun)又被歸還原主。
1959年5月1日，在元氏(shi)中學田(tian)徑場(chang)上(shang)召開(kai)(kai)了元氏(shi)縣第一屆體育運動會(hui)。但在三年困難時期，學校開(kai)(kai)始“勞逸結合”，體育課停(ting)上(shang)，田(tian)徑場(chang)種地(di)，體育器材入(ru)庫。一直延(yan)緩到1962年底，體育課才得以恢復(fu)。
1960年，高中(zhong)4班學生(sheng)何少存在大(da)(da)(da)(da)學畢業(ye)后(hou)歷任(ren)河(he)北交通廳廳長(chang)，河(he)北省(sheng)(sheng)副省(sheng)(sheng)長(chang)，河(he)北省(sheng)(sheng)人(ren)大(da)(da)(da)(da)常委會副主任(ren)等職。1963年高中(zhong)12班學生(sheng)劉(liu)青志(zhi)從中(zhong)國(guo)科(ke)技大(da)(da)(da)(da)學畢業(ye)后(hou)任(ren)航空學院教授(shou)，授(shou)少將軍銜(xian)。1965年高中(zhong)18班學生(sheng)尹孟銀以(yi)優(you)異成績考(kao)入清(qing)華(hua)大(da)(da)(da)(da)學。
文(wen)革(ge)前(qian)元(yuan)氏(shi)初(chu)中(zhong)班(ban)(ban)(ban)排到了54班(ban)(ban)(ban)，高中(zhong)排到了24班(ban)(ban)(ban)，文(wen)革(ge)中(zhong)各班(ban)(ban)(ban)級按軍事編制（營(ying)連排），學(xue)校名(ming)稱(cheng)也經過幾次變動，由元(yuan)氏(shi)中(zhong)學(xue)改(gai)(gai)為(wei)五七(qi)學(xue)校，1976年(nian)改(gai)(gai)為(wei)五七(qi)大學(xue)，1978年(nian)將學(xue)校改(gai)(gai)為(wei)元(yuan)氏(shi)一中(zhong)，一直延續使(shi)用。
1984年(nian)12月，胡成元(yuan)任元(yuan)氏一中(zhong)(zhong)校長兼(jian)書(shu)記，1985年(nian)教學(xue)大樓竣(jun)工投入(ru)(ru)使(shi)用(yong)。每(mei)年(nian)高(gao)中(zhong)(zhong)招八個班，教學(xue)質量(liang)年(nian)年(nian)提高(gao)，很快便跨入(ru)(ru)全(quan)(quan)地區先進行(xing)列，并連續數年(nian)高(gao)考成績獲全(quan)(quan)地區榜首(shou)。1988年(nian)高(gao)考薛風敏獲全(quan)(quan)省外語類(lei)狀元(yuan)，為校爭了光(guang)。從(cong)1989年(nian)開始高(gao)中(zhong)(zhong)各班開始以(yi)年(nian)號(hao)編級(ji)排班，當年(nian)高(gao)中(zhong)(zhong)最后一個班為115班，初(chu)中(zhong)(zhong)為21班，畢業后不再招初(chu)中(zhong)(zhong)生。
1991年(nian)五層公(gong)寓竣工使用，1993年(nian)實驗樓投入使用，盡管學(xue)校(xiao)建設盡量完善，但受條件限制無法(fa)適(shi)應時(shi)代的要求(qiu)，作(zuo)為一所重點(dian)學(xue)校(xiao)已漸漸地(di)不附合重點(dian)中(zhong)學(xue)的要求(qiu)，需要搬遷。
1998年耿瑞甫任校長期間，作(zuo)了(le)大(da)量(liang)的工作(zuo)，終于在2002年6月(yue)17日實現了(le)新校區建設工作(zuo)的奠基儀(yi)式，為以后的搬遷打下了(le)基礎(chu)。
同年胡聯彬任一中校(xiao)(xiao)長(chang)，于2003年9月(yue)22日實現學校(xiao)(xiao)的整體(ti)搬遷工作，這樣元氏一中告別了(le)半個多世紀在文(wen)廟(miao)辦(ban)校(xiao)(xiao)的歷史，搬到城北(bei)文(wen)化路西(xi)端新校(xiao)(xiao)址，學校(xiao)(xiao)占地150畝，建筑面(mian)積5.72萬(wan)平方(fang)米。2003年10月(yue)通過了(le)河北(bei)省(sheng)教育廳(ting)“省(sheng)級示范性高中”驗收。
由于種(zhong)種(zhong)原(yuan)因，元氏一(yi)(yi)中(zhong)在整體搬遷后(hou)遇到(dao)了(le)空前(qian)的(de)(de)困難，高考(kao)成績連(lian)年下滑，學生(sheng)大量流(liu)失(shi)，引起全縣(xian)人民的(de)(de)關注。2007年縣(xian)委縣(xian)政府(fu)面向全縣(xian)公(gong)開招聘(pin)校長，2007年6月4日(ri)，原(yuan)教育(yu)局副局長張增彥同志走馬上任。張校長帶(dai)領新領導班(ban)子(zi)，面對(dui)一(yi)(yi)窮二白，內憂外患(huan)的(de)(de)局面，提出(chu)了(le)“我們的(de)(de)決心(xin)就是我們的(de)(de)資源，我們的(de)(de)信念就是我們的(de)(de)未(wei)來”的(de)(de)口號，決心(xin)“不負全縣(xian)重托，再鑄一(yi)(yi)中(zhong)輝煌”。
短短四年(nian)的(de)(de)(de)時間，一(yi)中(zhong)(zhong)迅速從(cong)困境中(zhong)(zhong)崛起，浴火重生(sheng)，學(xue)(xue)校(xiao)面(mian)貌(mao)煥然一(yi)新(xin)(xin)，各項事業全面(mian)快速發展。高(gao)(gao)考(kao)成績從(cong)2008年(nian)開始捷報頻傳(chuan)、連(lian)創新(xin)(xin)高(gao)(gao)。2011年(nian)高(gao)(gao)考(kao)，全面(mian)告捷，再創歷史(shi)新(xin)(xin)高(gao)(gao)：本(ben)(ben)一(yi)上(shang)(shang)線(xian)52人(ren)(ren)(ren)，本(ben)(ben)二上(shang)(shang)線(xian)260人(ren)(ren)(ren)，本(ben)(ben)科上(shang)(shang)線(xian)人(ren)(ren)(ren)數1038人(ren)(ren)(ren)。應(ying)屆(jie)生(sheng)本(ben)(ben)二上(shang)(shang)線(xian)人(ren)(ren)(ren)數是(shi)2010的(de)(de)(de)2.3倍，其中(zhong)(zhong)全縣理科狀元(yuan)、六縣聯合體第(di)一(yi)名——張鵬飛，以應(ying)屆(jie)生(sheng)身份(fen)考(kao)取了664分(fen)，被哈(ha)工(gong)大本(ben)(ben)碩博連(lian)讀班錄取。石家莊高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)會議上(shang)(shang)，學(xue)(xue)校(xiao)獲得了全市高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)“教(jiao)學(xue)(xue)進步獎”，并取得高(gao)(gao)考(kao)標(biao)準分(fen)差全市縣中(zhong)(zhong)第(di)三名的(de)(de)(de)好成績。
2011年3月，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成為教育(yu)(yu)部重點課題(ti)“全員育(yu)(yu)人導師制(zhi)，三大步勵(li)志教育(yu)(yu)”的(de)實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，“讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生用自己的(de)力(li)量成長(chang)”的(de)理(li)念為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理(li)開創了嶄新(xin)的(de)局(ju)面(mian)。勵(li)志教育(yu)(yu)取得的(de)成果吸引了縣(xian)內各初中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、五縣(xian)聯合(he)體(ti)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、兄弟(di)縣(xian)教育(yu)(yu)系統、外省市學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)赴學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)參觀取經。在石家莊市管(guan)理(li)質(zhi)量年現(xian)場經驗交流會上，我校(xiao)(xiao)和(he)石家莊市二中(zhong)(zhong)、正定(ding)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)一起代表高中(zhong)(zhong)組進行了典型經驗交流。
學(xue)校以打造(zao)高(gao)效(xiao)課(ke)堂為(wei)目標的(de)教(jiao)學(xue)改(gai)革取得巨大成效(xiao)。堅持“加強集(ji)體備課(ke)，打造(zao)高(gao)效(xiao)課(ke)堂”的(de)理念，三下洋(yang)思(si)取經(jing)，四進衡(heng)水學(xue)習，與(yu)正定中(zhong)(zhong)學(xue)結為(wei)手(shou)拉手(shou)單(dan)位，到銀(yin)川一中(zhong)(zhong)學(xue)習新高(gao)考經(jing)驗，聘(pin)請名師到校傳經(jing)，五縣賽課(ke)實(shi)踐理念。集(ji)體教(jiao)研(yan)、先學(xue)后(hou)教(jiao)，當堂訓練，提高(gao)課(ke)堂效(xiao)率。“激(ji)勵從候課(ke)開始，激(ji)趣體現在導入，激(ji)情貫穿于(yu)始終，反饋貴在及時”的(de)思(si)路日(ri)漸成熟(shu)，一批批教(jiao)學(xue)骨干、教(jiao)壇新秀(xiu)脫(tuo)穎而出，為(wei)教(jiao)學(xue)成績的(de)提高(gao)和新課(ke)改(gai)的(de)成功，提供了(le)有力保(bao)證。
2012年是元氏一(yi)中六十(shi)周年華誕，敬請曾在元氏一(yi)中學習和(he)工作過的海內外(wai)校(xiao)友(you)親臨現址，共(gong)享盛舉。攜學友(you)同憶(yi)芳(fang)華歲(sui)月，與母校(xiao)共(gong)繪錦繡(xiu)前程。
2013年的(de)高考又獲歷(li)史突破(po)，實現了(le)應、往屆“雙二百(bai)”的(de)目(mu)標。本一上線119人，本二上線470人，本三上線1329人，均創歷(li)史新高。
城市琴(qin)淑
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