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氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)技(ji)術與工(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)是一門專(zhuan)注于(yu)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)科學(xue)和(he)(he)工(gong)(gong)程(cheng)技(ji)術的學(xue)科，旨在(zai)培(pei)養具備氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)觀測、數據分析(xi)、氣(qi)(qi)(qi)候(hou)建模和(he)(he)應用技(ji)術能力的人才。隨(sui)著全球氣(qi)(qi)(qi)候(hou)變化(hua)和(he)(he)極端(duan)天氣(qi)(qi)(qi)事件的增(zeng)加，氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)技(ji)術的研究和(he)(he)應用在(zai)國家安全、農(nong)業(ye)生(sheng)產、災害(hai)預警和(he)(he)環(huan)境(jing)保(bao)護(hu)等領域顯得(de)愈加重要(yao)。本專(zhuan)業(ye)強調理論與實(shi)踐相結(jie)合，通過系統(tong)的學(xue)習和(he)(he)實(shi)踐，培(pei)養學(xue)生(sheng)的綜合素質和(he)(he)專(zhuan)業(ye)技(ji)能，為其未(wei)來的職(zhi)業(ye)發展打(da)下堅實(shi)基(ji)礎。

本科氣(qi)象技(ji)術(shu)與工程專(zhuan)業的課程設置通常(chang)包括以(yi)下幾(ji)個方面：

氣象學基礎：介紹氣(qi)象(xiang)的基本概(gai)念(nian)、原(yuan)理和發展歷(li)程，包括(kuo)氣(qi)象(xiang)要素、氣(qi)象(xiang)現象(xiang)及(ji)其成因。

大氣物理：研(yan)究大氣(qi)的(de)物理(li)性(xing)質(zhi)、運(yun)動規律及其與(yu)天氣(qi)、氣(qi)候的(de)關(guan)系(xi)，分析大氣(qi)層的(de)結構和變化。

氣象觀測技術：學(xue)習氣(qi)象(xiang)觀測儀器(qi)的(de)原理(li)(li)、使用方法及數據采集、處理(li)(li)與(yu)分析技術，培(pei)養(yang)實際操(cao)作能力。

氣候學：探討(tao)氣(qi)候系統的(de)組(zu)成、變化(hua)及其影響因素，分析全球和區域氣(qi)候變化(hua)的(de)趨勢與機制(zhi)。

氣象數據分析：學(xue)習統計學(xue)和數據(ju)挖掘技術，掌握氣(qi)象(xiang)數據(ju)的處理和分析(xi)方法，為(wei)氣(qi)象(xiang)預報提供依據(ju)。

數值天氣預報：研究天氣(qi)預(yu)報的數(shu)值模型，包括模型的構建、運行和結果分析，掌握現代氣(qi)象預(yu)報技術。

氣象災害防御：分析氣象災(zai)(zai)(zai)害（如臺風(feng)、暴雨、干旱(han)等(deng)）的形成機制及影響，學習(xi)災(zai)(zai)(zai)害應對與減災(zai)(zai)(zai)策略。

氣象工程應用：探(tan)討氣象技(ji)術在農業(ye)、航空、海洋和環境等領域的應用，結合(he)實際案例進行分析(xi)。

實踐與實習：通過氣(qi)象站實(shi)習、野(ye)外(wai)觀測和企業(ye)實(shi)習，學生(sheng)將獲得實(shi)際操(cao)作(zuo)經(jing)驗，增強專業(ye)素養。

氣象(xiang)技術與(yu)工(gong)程專(zhuan)業(ye)的畢(bi)業(ye)生在就業(ye)市場上有多種選擇，主要的就業(ye)方向包(bao)括：

氣象預報員：在(zai)氣(qi)象局(ju)或(huo)氣(qi)象服(fu)務公司工作(zuo)，負責天氣(qi)預報(bao)、氣(qi)候(hou)監測及數據分析，為(wei)社會(hui)提供(gong)氣(qi)象信息服(fu)務。

氣象研究員：在科研機構或大學從事氣(qi)象科學研究，探索大氣(qi)現象、氣(qi)候變化(hua)及其對人類(lei)活動的影(ying)響。

氣象儀器工程師：負責氣象觀測儀(yi)器(qi)的(de)研(yan)發、生產和維護(hu)，確保設備(bei)的(de)正常(chang)運(yun)行和數(shu)據的(de)準確性(xing)。

環境監測專員：在環保部門或機構工作，負責環境氣象的監測與評估(gu)，提(ti)出保護和治理建議。

氣候變化分析師：分析氣候(hou)變(bian)化(hua)對(dui)生(sheng)態、經濟及社會的影響，為政策制定提供科學依據(ju)。

農業氣象顧問：為農業生產提供(gong)氣(qi)象服務，幫(bang)助農民制定種植和收(shou)獲計劃，提高農作物產量。

應急管理專家：參與氣象災害(hai)的應(ying)急(ji)管理與響應(ying)，制定應(ying)對策略和方案，降(jiang)低災害(hai)風險。

教育工作者：在高校或培訓機構從事氣(qi)(qi)象(xiang)學的教學和(he)研究，培養(yang)下一代(dai)氣(qi)(qi)象(xiang)人才。