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知名早教品牌，隸屬于安徽出版集團，專注于為0-6歲中國親子家庭提供早期教育全產業鏈服務，提供歡樂課/音樂課程/藝術課程/語言情商課程/STEAM課程

豚寶寶成長中心隸屬于大型國有出版企業安徽出版集團（A股代碼：600551），豚寶寶品牌專注于為0-6歲中國親子家庭提供早期教育全產業鏈服務。豚(tun)寶(bao)寶(bao)堅持“遵循天性，科學育兒(er)”的(de)育兒(er)理念(nian)，以(yi)“腦科學”為依據，結(jie)合(he)孩(hai)子(zi)的(de)關鍵期和敏感期，用游(you)戲化教學手(shou)法，在適合(he)的(de)時候(hou)給(gei)予(yu)孩(hai)子(zi)適合(he)的(de)教育，孩(hai)子(zi)不但能(neng)快樂成(cheng)長(chang)，更能(neng)快樂成(cheng)才。

豚寶寶擁有5+1課程體系：

歡樂課：豚寶寶歡樂課以“腦科學”為理(li)論依據，以感(gan)覺統合(he)訓練為基礎，體適(shi)能(neng)訓練為核心(xin)(xin)，設計出符合(he)嬰(ying)幼兒身(shen)(shen)心(xin)(xin)發展規律(lv)的(de)感(gan)統體適(shi)能(neng)訓練課程，讓孩子獲得(de)與身(shen)(shen)體健康(kang)相(xiang)關的(de)核心(xin)(xin)經驗，包括身(shen)(shen)體控制與平衡能(neng)力(li)(li)(li)、身(shen)(shen)體移動能(neng)力(li)(li)(li)、器械（具(ju)）控制能(neng)力(li)(li)(li)、生活(huo)自理(li)能(neng)力(li)(li)(li)、自我保護能(neng)力(li)(li)(li)。

音樂課程：豚寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)音樂(le)(le)(le)課程(cheng)融(rong)入德國奧爾夫音樂(le)(le)(le)，研發(fa)出符合中國寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)音樂(le)(le)(le)啟蒙和感知(zhi)訓練課程(cheng)，內(nei)容融(rong)入五大洲12個國家主(zhu)題(ti)音樂(le)(le)(le)、經典電影音樂(le)(le)(le)、全球知(zhi)名(ming)歌(ge)手，培養寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)早期樂(le)(le)(le)感，同時促進腦部胼(pian)胝(zhi)體的(de)發(fa)育，有效提高寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)思(si)維敏捷(jie)度(du)，俗稱記性好、反應快，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)更加(jia)喜愛音樂(le)(le)(le)，成為(wei)陽光(guang)快樂(le)(le)(le)的(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)。

藝術課程：豚寶寶藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)課程基于當代(dai)先(xian)進的(de)(de)“大美術(shu)(shu)(shu)”藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)教育觀念，根據(ju)幼兒美術(shu)(shu)(shu)發展的(de)(de)年齡(ling)特點，提供豐富的(de)(de)材料(liao)和多種藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)表現手法，旨(zhi)在萌發對(dui)美的(de)(de)感受和體驗。讓幼兒創(chuang)意潛能得(de)到(dao)激發，創(chuang)作出自己的(de)(de)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)世界。

語言情商課程：豚寶寶語(yu)言情商課程根(gen)據兒童語(yu)言發展規律，實施(shi)國際情商標準，通過繪本(ben)閱(yue)讀(du)、朗誦(song)表演(yan)、話(hua)劇表演(yan)、創意寫畫等表現形式(shi)，讓孩(hai)子獲得與社會交往(wang)、語(yu)言表達(da)相(xiang)關的核心經驗，包括：情緒管理、人際交往(wang)、自信心、獨立(li)性、口語(yu)表達(da)、自主閱(yue)讀(du)、文學語(yu)匯、識(shi)字書寫等能(neng)力。

STEAM課程：課程引入國際先進的STEAM教育理念，將科學、技術、工程、藝術和數學進行跨學科融合，通過項目探究的綜合創新形式，培養孩子如同科學家一樣的探究意識，建立好奇心，培養孩子發現問題、獨立思考、動手創造、溝通合作及解決問題的綜合能力。課程以問(wen)題(ti)為導向，以情境引(yin)探(tan)究，通過生動有趣的教學情境引(yin)導幼兒對問(wen)題(ti)進(jin)行(xing)探(tan)究，思(si)考解決方案，并(bing)設計項目作品，在解決問(wen)題(ti)的過程中掌握所(suo)需知識，培養(yang)綜合創新實踐能力。

嘻游記：豚寶寶嘻游記是專屬于1-6歲寶寶的戶外探索體驗課。“自然缺失癥”這一概念，由美國記者兼兒童權益倡導者理查德·洛夫在《林間最后的小孩》一書中提出。自然缺失癥不是一種需要醫生診斷或需要服藥治療的病癥，而是當今社會的一種危險的現象，即兒童在大自然中度過的時間越來越少，從而導致了一系列行為和心理上的問題。針對這樣的(de)現(xian)象，醫生和專家都呼(hu)吁，父母(mu)要多(duo)帶孩子(zi)到戶(hu)外(wai)進行科學探索活(huo)動，讓(rang)孩子(zi)接觸多(duo)元(yuan)的(de)環(huan)境(jing)，開闊視野(ye)，接觸大自然。激發孩子(zi)的(de)求知欲，同時增進親子(zi)之(zhi)間的(de)感(gan)情，讓(rang)孩子(zi)愛上(shang)戶(hu)外(wai)活(huo)動。