為什么小孩喜歡玩過家家
過家家的趣味主要在對話、想像和創造的過程,還有模仿成人、扮演照顧者的滿足感。對幼兒來說,現實世界(jie)通常少有扮(ban)演照顧者(zhe)(zhe)的(de)機(ji)會。過家(jia)(jia)家(jia)(jia)在兒童中間盛行不衰(shuai),也讓那(nei)些小(xiao)孩子們嘗試到(dao)了(le)當大人(ren)的(de)那(nei)種威嚴,這個游戲對孩子的(de)社會化起到(dao)了(le)積極的(de)作(zuo)用,在游戲中,社會與文化的(de)傳承是潛(qian)移默化的(de)。另外還(huan)能培養孩子對生(sheng)活角色的(de)理解及與他人(ren)的(de)溝通能力。過家(jia)(jia)家(jia)(jia)的(de)趣味主(zhu)要在對話、想像和創造的(de)過程(cheng),還(huan)有模仿(fang)成人(ren)、扮(ban)演照顧者(zhe)(zhe)的(de)滿足(zu)感。
過家家游戲有哪些
1、結婚游戲
娶媳婦是由一名男(nan)孩扮演“新郎”,一名女孩扮演“新娘(niang)”,模仿婚嫁儀(yi)式(shi)。騎馬打仗多由男(nan)孩玩,由幾名兒童扮“馬”,騎在(zai)“馬”上的男(nan)孩相互(hu)推、拉、扯、打,最后(hou)從“馬”背上掉下(xia)來或者“馬倒”下(xia)的為(wei)輸。
2、做飯
拿幾塊磚搭成灶臺,從池塘里舀來的水是炒菜用的“油”,隨處挖來的泥土就是“大米”,隨地撿來的碎磚碎瓦做“盤子”。興致來了,還會跑到小店買幾根火柴,裝(zhuang)模(mo)作樣(yang)地點(dian)火。煞有介(jie)事地在(zai)地上畫(hua)好廚房、衛生間、客廳(ting)、臥室(shi),還要(yao)先(xian)摘(zhai)些(xie)花(hua)草把(ba)“臥室(shi)”布置一(yi)番。我(wo)們在(zai)塑料袋中裝(zhuang)進(jin)小石子(zi),用木(mu)棍挑起來點(dian)綴上小花(hua),就是(shi)臥室(shi)里的(de)漂亮的(de)燈。樓與樓之間凹進(jin)去(qu)的(de)地方有一(yi)條條陷下去(qu)的(de)排水管,那兒成了儲藏室(shi),撿來的(de)各種“寶(bao)貝(bei)”就藏在(zai)那里。
3、做媽媽
“家里”的家具、擺設(she)一般(ban)只具有(you)象征和虛擬(ni)的意(yi)義,可(ke)能兩塊(kuai)破(po)磚(zhuan)頭拼在一起就是(shi)桌子(zi),如果有(you)個洋娃娃,簡直是(shi)很豪(hao)華了,如果沒有(you),小(xiao)板凳也可(ke)以假裝是(shi)寶(bao)寶(bao),可(ke)以拖著(zhu)它逛街趕集(街市(shi)也是(shi)虛擬(ni)的,幾步見(jian)方),同時(shi),對著(zhu)寶(bao)寶(bao)念(nian)念(nian)有(you)詞,說(shuo)些(xie)“寶(bao)寶(bao),媽媽領你逛街街”之(zhi)類的甜言蜜語。自制娃娃,把一個小(xiao)布頭兒卷(juan)起來之(zhi)后(hou)對折,然后(hou)用棉線扎(zha)緊,就略具人形,然后(hou),就把這個“小(xiao)孩兒”放在空的火柴(chai)盒里,當然,小(xiao)孩兒有(you)鋪(pu)有(you)蓋有(you)枕頭。
玩過家家游戲的好處
1、促進孩子增長與人交往的知識
孩子通過“過家(jia)家(jia)”游戲(xi)(xi),與游戲(xi)(xi)中的(de)“家(jia)人”密(mi)切接觸(chu),他(她)們也會相互擁抱,甚至接吻,向家(jia)里其他人示好。孩子這種天真純潔的(de)感情(qing)流露對于成年后的(de)性表達能力有很大的(de)幫助。
2、讓孩子們學習承擔責任
小(xiao)孩的(de)世界(jie),是獨立自(zi)我的(de)世界(jie)。慢慢的(de)通(tong)(tong)過(guo)人與人的(de)溝(gou)通(tong)(tong)和交(jiao)流(liu),不斷的(de)學會互(hu)相的(de)溝(gou)通(tong)(tong)和交(jiao)流(liu),互(hu)相的(de)協助(zhu)和分(fen)工(gong)。讓小(xiao)孩知道屬(shu)于自(zi)己的(de)事情,需要自(zi)己去思考和完成。
3、在“過家(jia)(jia)(jia)家(jia)(jia)(jia)”游戲中(zhong)(zhong)(zhong),孩(hai)(hai)(hai)(hai)子樂(le)于(yu)服眾,樂(le)于(yu)打下手,也樂(le)于(yu)參(can)加到孩(hai)(hai)(hai)(hai)子們(men)的(de)家(jia)(jia)(jia)庭中(zhong)(zhong)(zhong)當個小角色。大孩(hai)(hai)(hai)(hai)子們(men)當爸爸媽媽,小孩(hai)(hai)(hai)(hai)子自然就(jiu)當孩(hai)(hai)(hai)(hai)子,各得其(qi)所,樂(le)在其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)。在這(zhe)一(yi)(yi)過程中(zhong)(zhong)(zhong),孩(hai)(hai)(hai)(hai)子能(neng)漸漸學(xue)會(hui)與(yu)人(ren)(ren)(ren)和平共處(chu),得到點滴人(ren)(ren)(ren)際關系的(de)經驗,這(zhe)是十分重要(yao)的(de)。目(mu)前幾乎所有家(jia)(jia)(jia)庭都(dou)(dou)僅(jin)有一(yi)(yi)個孩(hai)(hai)(hai)(hai)子,在家(jia)(jia)(jia)中(zhong)(zhong)(zhong)他(ta)們(men)習(xi)慣于(yu)獨占一(yi)(yi)切(qie)玩(wan)具(ju)。與(yu)大人(ren)(ren)(ren)做游戲時大人(ren)(ren)(ren)遷就(jiu),不(bu)能(neng)學(xue)會(hui)體諒別人(ren)(ren)(ren)。同別的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子一(yi)(yi)起玩(wan)耍時一(yi)(yi)不(bu)能(neng)獨占,二要(yao)聽從吩咐,三要(yao)體諒別人(ren)(ren)(ren)。否則會(hui)遭人(ren)(ren)(ren)拒絕。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子們(men)都(dou)(dou)害怕(pa)別人(ren)(ren)(ren)不(bu)同自己玩(wan),處(chu)處(chu)要(yao)使自己符合(he)大家(jia)(jia)(jia)的(de)意愿,這(zhe)種(zhong)教(jiao)育是家(jia)(jia)(jia)庭和父母不(bu)可能(neng)代替的(de)。
4、適應幼兒園
有(you)些孩(hai)子入幼兒園很(hen)快就適應(ying)(ying)集體生活,另一些遲遲不能適應(ying)(ying),問題很(hen)可能就在于是否通過(guo)游戲已(yi)適應(ying)(ying)了與人(ren)交(jiao)往。因此,父母應(ying)(ying)有(you)意讓(rang)兩歲半以(yi)后的(de)孩(hai)子有(you)機會(hui)與年(nian)齡不同的(de)孩(hai)子游戲,請他們到(dao)家來玩,或讓(rang)孩(hai)子參加有(you)同伴的(de)群體中活動,使他們能短期離開父母和監護人(ren),學(xue)會(hui)與人(ren)交(jiao)往的(de)初步技能。
5、增進友誼
小孩(hai)現在(zai)最(zui)需要的(de)是(shi)同齡(ling)的(de)小伙(huo)伴,很多(duo)家長太忙,或(huo)是(shi)只有老人帶(dai)小孩(hai),都(dou)會在(zai)性(xing)格(ge)上面或(huo)多(duo)或(huo)少不是(shi)很適合在(zai)這個年齡(ling)的(de)表現。好友之間的(de)過(guo)家家,竄(cuan)竄(cuan)門,都(dou)是(shi)給小孩(hai)提供更好的(de)溝通(tong)和交流氛圍,同時(shi),也是(shi)增進父母雙方(fang)的(de)友情哦。