親子游戲需警惕哪些誤區

1、在寶寶需要幫助時爸媽們袖手旁觀

游戲是寶寶自(zi)己尋求答案的(de)最佳途徑。當寶(bao)寶(bao)投入游戲活(huo)動時，他(ta)們可能會提出一(yi)些比(bi)較特別(bie)的(de)要(yao)求。這時，爸媽(ma)不要(yao)因(yin)(yin)認為(wei)寶(bao)寶(bao)的(de)游戲活(huo)動毫無(wu)意(yi)義(yi)而(er)忽視他(ta)或限制他(ta)，而(er)應盡量幫助他(ta)們，千萬不要(yao)因(yin)(yin)為(wei)害怕(pa)寶(bao)寶(bao)弄臟(zang)衣服或出現(xian)別(bie)的(de)問題而(er)約束他(ta)們。

建(jian)議：為寶(bao)(bao)貝(bei)(bei)提(ti)供各種各樣(yang)的(de)游戲(xi)(xi)材料，如(ru)小(xiao)紙片(pian)、種子、泥土(tu)、小(xiao)剪刀、積木、水、沙、顏料、空紙盒等，讓(rang)他們(men)開動腦筋去游戲(xi)(xi)。當(dang)(dang)然，給(gei)寶(bao)(bao)貝(bei)(bei)提(ti)供幫(bang)助需要掌(zhang)握一(yi)個度(du)。比如(ru)，當(dang)(dang)寶(bao)(bao)貝(bei)(bei)在游戲(xi)(xi)中遇到困難時，父(fu)母(mu)要給(gei)寶(bao)(bao)貝(bei)(bei)自己解(jie)(jie)決問題的(de)機(ji)會。只(zhi)有當(dang)(dang)寶(bao)(bao)貝(bei)(bei)確實(shi)不能解(jie)(jie)決時再(zai)給(gei)予一(yi)些幫(bang)助。這樣(yang)，可讓(rang)寶(bao)(bao)貝(bei)(bei)在各種活動中體驗(yan)生活，學會思考。

2、以父母的價值觀來評價寶寶的游戲

游戲(xi)是寶(bao)寶(bao)學(xue)習(xi)的(de)(de)最佳方式(shi)，也是培養寶(bao)寶(bao)良好(hao)性(xing)格與行(xing)為(wei)方式(shi)的(de)(de)最佳訓(xun)練方法(fa)。爸媽不要以自(zi)己(ji)的(de)(de)價(jia)值(zhi)取向來評價(jia)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)游戲(xi)行(xing)為(wei)，人為(wei)地(di)限制寶(bao)寶(bao)的(de)(de)游戲(xi)方式(shi)，或為(wei)了讓寶(bao)寶(bao)“學(xue)”到“知識”而強迫(po)寶(bao)寶(bao)玩不喜歡的(de)(de)游戲(xi)。

建(jian)議(yi)：應讓寶(bao)(bao)貝(bei)充分發揮他(ta)的想像力(li)與創造力(li)，做游(you)(you)戲的主人。當寶(bao)(bao)貝(bei)在游(you)(you)戲過程(cheng)中確實出現無法解決或可(ke)能對他(ta)產生不良影響(xiang)的問(wen)題時，父母才有必要介入(ru)，并對寶(bao)(bao)貝(bei)加以引導。

3、剝奪寶貝獨自游戲的權利

有(you)的(de)時(shi)候，寶寶是(shi)不需要一直(zhi)有(you)人陪著，他(ta)也需要有(you)自(zi)(zi)己的(de)空間(jian)。即便(bian)幾個(ge)月的(de)寶貝，他(ta)們也會自(zi)(zi)得其(qi)樂(le)地玩著自(zi)(zi)己的(de)小手小腳，體驗(yan)獨自(zi)(zi)玩耍的(de)樂(le)趣(qu)。

建議：在開展親子游戲(xi)的同時(shi)，父(fu)母要(yao)盡可(ke)能利用(yong)機會鼓勵寶貝(bei)獨立(li)游戲(xi)。當(dang)寶貝(bei)不(bu)(bu)哭不(bu)(bu)鬧自己(ji)玩耍時(shi)，不(bu)(bu)要(yao)打(da)擾寶貝(bei)，給他一點屬于他自己(ji)的時(shi)間(jian)(jian)與空(kong)間(jian)(jian)。

4、覺得良好的游戲習慣不怎么重要

良(liang)好的(de)(de)游戲(xi)習(xi)慣能(neng)直接影(ying)響寶寶的(de)(de)健康成長。讓寶寶在(zai)游戲(xi)中學會遵守游戲(xi)規則(ze)，合理安(an)排游戲(xi)時(shi)間等(deng)(deng)等(deng)(deng)，這些(xie)良(liang)好游戲(xi)習(xi)慣是讓寶寶理解(jie)社會行為(wei)規則(ze)的(de)(de)最佳途(tu)徑。

建議：比如，玩具玩完了(le)讓(rang)寶貝(bei)自己收拾好，并物歸原處(chu)。游戲時間要有節制，不(bu)(bu)能沒(mei)完沒(mei)了(le)地讓(rang)寶貝(bei)玩，更(geng)不(bu)(bu)能因(yin)為玩而影響吃飯、睡覺等。

5、違背寶貝的年齡特征開展游戲

不同年齡段(duan)的(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)，對不同的(de)(de)游(you)戲(xi)有著不同的(de)(de)興趣(qu)與熱情。比如(ru)，故意(yi)讓手中的(de)(de)物品(pin)掉落在(zai)地面(mian)，讓它發出響聲，一些看起來毫無意(yi)義的(de)(de)游(you)戲(xi)也(ye)會引(yin)起寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)強烈(lie)興趣(qu)，這(zhe)是1歲(sui)左右寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)樂(le)此不疲(pi)的(de)(de)游(you)戲(xi)。但如(ru)果(guo)與2、3歲(sui)的(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)貝(bei)玩(wan)這(zhe)個游(you)戲(xi)，他們或(huo)許覺得無聊，這(zhe)么大的(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)貝(bei)可能對玩(wan)具(ju)更感興趣(qu)，并喜歡用玩(wan)具(ju)作為(wei)道具(ju)來延伸他們的(de)(de)游(you)戲(xi)。

建議：父母應(ying)該引導不(bu)同年(nian)齡段的寶(bao)貝(bei)盡可能玩出(chu)適合他們(men)的游戲，這樣才(cai)能使他們(men)感(gan)興(xing)趣，也有助(zhu)于發(fa)展(zhan)寶(bao)貝(bei)的智力和想像力。

6、急吼吼地干涉寶貝

對寶(bao)(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)(bei)來說，生(sheng)活中的(de)(de)任(ren)何事情都(dou)是(shi)游(you)戲(xi)。因(yin)此，寶(bao)(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)(bei)的(de)(de)很多做法(fa)可能讓父(fu)母(mu)感覺十分困(kun)惑，尤其當寶(bao)(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)(bei)玩一些(xie)父(fu)母(mu)認為不恰當的(de)(de)游(you)戲(xi)時，有的(de)(de)父(fu)母(mu)會(hui)(hui)急吼(hou)吼(hou)地跑(pao)去干涉寶(bao)(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)(bei)，有的(de)(de)父(fu)母(mu)卻覺得(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)(bei)玩游(you)戲(xi)的(de)(de)小模樣十分可愛，于是(shi)拿寶(bao)(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)(bei)當玩具逗樂，這些(xie)都(dou)會(hui)(hui)對寶(bao)(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)(bei)產生(sheng)不好的(de)(de)影(ying)響。寶(bao)(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)(bei)雖然(ran)小，但他天生(sheng)就會(hui)(hui)察言觀色。因(yin)此，父(fu)母(mu)的(de)(de)任(ren)何行為都(dou)會(hui)(hui)在寶(bao)(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)(bei)的(de)(de)小腦瓜里留下十分深(shen)刻的(de)(de)印(yin)象，對寶(bao)(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)(bei)產生(sheng)不一般的(de)(de)影(ying)響。

建議：與寶貝建立平等的玩伴關系(xi)是親(qin)子游(you)戲(xi)的最(zui)高(gao)境界，這樣可更好地調動(dong)寶貝游(you)戲(xi)的積極(ji)性。讓寶貝在游(you)戲(xi)中(zhong)通過模(mo)仿與創造性地積極(ji)參與，學會以(yi)正確(que)的方式處理事情。

親子游戲的原則

1、家長(chang)要能和孩(hai)子平(ping)(ping)等地參與到游(you)戲(xi)當(dang)中(zhong)。做親子游(you)戲(xi)不是上課，家長(chang)不能高(gao)(gao)高(gao)(gao)在上指手畫腳，而應當(dang)是游(you)戲(xi)的參與者，并且跟孩(hai)子處于平(ping)(ping)等的地位。

2、游(you)戲的(de)形(xing)式應該注重(zhong)相互(hu)配(pei)合，家(jia)長能自(zi)然(ran)而然(ran)地引發孩子智能的(de)發展。設計的(de)游(you)戲應讓寶寶主動尋求家(jia)長的(de)配(pei)合，這樣家(jia)長就能順理成章地教給寶寶一些知識(shi)和技巧。

3、游(you)戲(xi)的(de)(de)(de)(de)整(zheng)個過(guo)程要能(neng)夠給孩(hai)子和家長雙方(fang)都帶來樂趣(qu)，要讓孩(hai)子在游(you)戲(xi)中體會(hui)到創造和成功(gong)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂，而家長則能(neng)夠體會(hui)到親子交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)(de)幸(xing)福。只有(you)(you)特定的(de)(de)(de)(de)親子游(you)戲(xi)才適合于進(jin)行比賽，家長應學(xue)會(hui)更多的(de)(de)(de)(de)游(you)戲(xi)，并將(jiang)具有(you)(you)特定功(gong)能(neng)的(de)(de)(de)(de)親子游(you)戲(xi)同日常的(de)(de)(de)(de)育兒生活(huo)相互交(jiao)融起來，這(zhe)樣(yang)就可以在豐富而快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)育兒生活(huo)中，使寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)不斷地開發出來。