吉林開放大學，原名吉林廣播電視大學，成立于1979年2月，是吉林省第一所獨立設置的省級現代遠程教育高等學校，是專職開展開放教育的新型高等學校，是全國44所省級廣播電視大學之一。學校實行省、市、縣三級辦學，教育功能覆蓋全省。省校既是辦學實體，又具有對全省電大系統進行辦學、教學指導及管理的職能，承擔著社會遠程教育公共服務的功能和繼續教育、社區教育的任務。 【 詳細>>】

長春職工醫科大學始建于1954年，是一所公辦本科醫學高等院校。學校實行校、系兩級管理，設有六系六部、兩所附屬醫院、一所社區衛生服務中心。一所模擬教學醫院、一所外語培訓中心和三個科研機構。長春職工醫科大學有本科、專科兩個學歷層次、均為脫產學習形式。本科層次開設3個專業，即臨床醫學、護理學、藥學；專科層次6個專業，即臨床醫學、護理、藥學、口腔醫學、中醫學、醫療美容技術。 【 詳細>>】

吉林省經濟管理干部學院座落在風光秀麗的北國春城——長春，是一所以管理學為主，兼有經濟學、工學、法學、農學、藝術等多學科協調發展的，具有普通高等教育、成人高等教育、中等職業教育、培訓與繼續教育等多種辦學資格的省屬公辦高校，也是吉林省開展高等職業教育的院校之一。建院多年來，學院秉承“厚德強能”的院訓和“同心思進”的院風，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，為社會培養了大批企業家和高素質技術技能型人才， 被譽為“企業家的搖籃”。 【 詳細>>】

吉林衛生學校、吉林職工醫科大學位于山清水秀、人杰地靈的北國江城——吉林省吉林市的松花江畔。吉林衛生學校創建于一九五三年，是國家教育部登記注冊，省教育廳、衛生廳所屬的醫學中等專業學校；吉林職工醫科大學創建于一九七九年，是獨立設置的醫學成人高等學校，一九九四年通過省部級評估驗收。為合理配置醫學教育資源，全面提高辦學效益和教育質量，一九九九年一月兩校實質性合并。經過多年的發展，學校辦學實力顯著增強。 【 詳細>>】

長春職工大學從1978年開始招收大專學歷學生。建校以來，為長春市培養了具有大專學歷各專業人才3萬余人，有5萬人在長春職工大學接受了崗位培訓，繼續教育等各種非學歷教育。經過在職工大學學習的學生多數成為了單位的技術骨干和領導力量。長春職工大學為全市工人階級文化、業務素質的提高，為長春市兩個文明建設發揮了重要作用，學校多次被國家教育部、中華全國總工會等領導機關授予"先進辦學單位"稱號。 【 詳細>>】

長春開放大學，原名長春廣播電視大學，始建于1979年，是我國創建最早的廣播電視大學之一，是集現代遠程教育、成人高等教育、非學歷教育、社區教育和特殊教育于一體的綜合性大學，是教育部批準的獨立設置的全國電大系統45所省級電大之一。學校現下設2所分校、10個學習中心，開設了經濟、法學、教育、文學、工學、醫學、管理等7個學科門類，40個專業。 【 詳細>>】

吉林省教育學院成立于1957年，是一所具有師范性質的教師進修為主的高等院校，在省委、省政府和省委教育工委、省教育廳的領導下全方位服務于基礎教育、職業教育、民族教育、特殊教育、高等教育和成人教育，是具有業務管理職能的事業單位。學校構建了省、市、縣、基地、校五級互聯互通的多層級立體教研網絡，完善了規范教研隊伍和教研活動的制度體系。 【 詳細>>】

梨樹農村成人高等專科學校是1980年經吉林省人民政府批準成立的，具有獨立辦學資格的全日制省屬成人高等專科學校。2015年更名為四平農村成人高等專科學校。先后完成了省市及地方政府交辦的“331”、“341”、“311”農村人才培訓工程，完成了果樹技術員、水稻技術員的培訓工程連續三年承擔了指導梨樹縣30萬畝水田開發任務與梨樹縣蘋果梨項目的開發與引進工作，承擔了各類畜牧獸醫、蔬菜生產、星火計劃等各類人員的短期培訓任務，為梨樹縣農村水稻、蘋果梨、生豬、蔬菜四大產業的形成與發展做出了應有的貢獻。 【 詳細>>】

長春教育學院成立于1952年11月1日，至今已有53年的歷史，是吉林省規模最大的地區級教育學院，是長春地區中小學校教師培、干訓、科研、繼續教育的主要基地。 學院設有總部和分部。總部位于長春市中心、三角廣場南側（康平街428號），地理位置視野開闊，交通便利；分部坐落在風景秀麗的南湖岸邊、南湖賓館東南側。校舍占地總面積3.8萬平方米。1994年至2000年學院黨委連續6年被市教委黨委評為先進基層黨組織，1999年、2002年，長春教育學院均獲吉林省精神文明建設先進單位稱號。 【 詳細>>】

吉林化學工業公司職工大學坐落在吉林省內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。1952年，老一代化學家蔡鎦生院士、陶慰孫教授、關實之教授、唐敖慶院士和孫家鐘、江元生、徐如人、沈家驄等知名學者創建了吉林大學化學系，2001年4月，由原吉林大學化學系等五所學校的化學部分合并組建了化學學院。在五十年教學與科研的實踐中，吉林大學化學學科逐步形成了群體協作的團隊精神，求實創新的工作作風，腳踏實地的科學奉獻精神和珍惜學院集體榮譽的優良傳統。 【 詳細>>】