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吉林省教育學院創辦于1957年，是一所具有師范性質的成人高等院校。學院在省委、省政府和省委教育工委、省教育廳的領導下全方位服務于基礎教育、職業教育、民族教育、特殊教育、高等教育和成人教育，是具有業務管理職能的事業單位。學院以教育教學研究、校長（園長、教育行政管理干部）及教師培訓、教育科學研究等為主要職責。同時，還承擔著吉林省教育政策咨詢、基礎教育質量監測、基礎教育改革實驗、高等學校少數民族預科教育、全省教育網絡信息資源建設、電化教育指導、全省中小學教材審定及教輔評議、全省基礎教育及職業教育課程資源開發，以及全省市、縣兩級進修院校業務指導與管理等基本職責。

自“十二五(wu)(wu)”以來(lai)學院組織實施(shi)了(le)吉林(lin)省(sheng)(sheng)杰出校(xiao)長(chang)(chang)(chang)培養工程、專家型校(xiao)長(chang)(chang)(chang)培養工程、骨干校(xiao)長(chang)(chang)(chang)分崗培訓(xun)(xun)等“十百千(qian)萬”省(sheng)(sheng)級培訓(xun)(xun)項目，完成(cheng)了(le)教(jiao)育部(bu)農村校(xiao)長(chang)(chang)(chang)助力工程、教(jiao)育部(bu)-中國移動遠程及影子(zi)培訓(xun)(xun)等任(ren)務(wu)，在(zai)培訓(xun)(xun)過程中逐漸形成(cheng)了(le)以專業(ye)化培訓(xun)(xun)促進校(xiao)長(chang)(chang)(chang)專業(ye)化發(fa)展的(de)(de)培訓(xun)(xun)理念，開創了(le)實效(xiao)性、特色化的(de)(de)培訓(xun)(xun)模(mo)式(shi)，2013年以來(lai)連(lian)續五(wu)(wu)年在(zai)教(jiao)育部(bu)教(jiao)師工作司(si)國培辦組織的(de)(de)“邊遠貧(pin)困農村校(xiao)長(chang)(chang)(chang)助力工程”評估中獲得第一名，以高質量的(de)(de)培訓(xun)(xun)效(xiao)果(guo)贏得了(le)參培中小學校(xiao)長(chang)(chang)(chang)和省(sheng)(sheng)內(nei)外同(tong)行的(de)(de)認可和贊譽。

學(xue)院持(chi)續致力于(yu)提升全省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)專(zhuan)業(ye)化(hua)水平，制定《吉(ji)林省(sheng)(sheng)國(guo)(guo)培(pei)(pei)計(ji)劃項目(mu)管理(li)辦法(fa)(fa)》《吉(ji)林省(sheng)(sheng)國(guo)(guo)培(pei)(pei)計(ji)劃項目(mu)改革實施辦法(fa)(fa)》等全省(sheng)(sheng)國(guo)(guo)培(pei)(pei)、省(sheng)(sheng)培(pei)(pei)項目(mu)管理(li)文(wen)件(jian)，組(zu)織(zhi)(zhi)完成了(le)(le)全省(sheng)(sheng)23萬名中(zhong)小學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)全員(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，遴選培(pei)(pei)訓(xun)(xun)了(le)(le)100名“長白山教(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)(shi)”，建(jian)立了(le)(le)100個省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)中(zhong)小學(xue)名師(shi)(shi)(shi)工作(zuo)室(shi)，組(zu)織(zhi)(zhi)了(le)(le)3000名省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)提高培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和3000名省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)預備培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，打造了(le)(le)100所省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)發展示(shi)范(fan)校，建(jian)立了(le)(le)18個國(guo)(guo)家教(jiao)(jiao)育體(ti)制改革實驗區和126個大(da)學(xue)區協(xie)作(zuo)體(ti)。以學(xue)院為主體(ti)承(cheng)擔的(de)(de)吉(ji)林省(sheng)(sheng)“國(guo)(guo)培(pei)(pei)計(ji)劃（2016）”中(zhong)西部項目(mu)和幼師(shi)(shi)(shi)國(guo)(guo)培(pei)(pei)項目(mu)，在教(jiao)(jiao)育部組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)對全國(guo)(guo)23個省(sheng)(sheng)份“國(guo)(guo)培(pei)(pei)項目(mu)”的(de)(de)匿(ni)名評(ping)估(gu)中(zhong)，獲得綜合排名全國(guo)(guo)第二名的(de)(de)佳(jia)績。

學(xue)校現有南、北、東五個校區，占(zhan)地面積約13萬(wan)平(ping)(ping)方米，總建筑面積10萬(wan)平(ping)(ping)方米。現有教職工(gong)341人，其中專(zhuan)業(ye)技(ji)術人員254人，正(zheng)高(gao)級資格人員（41人）占(zhan)比16.1%，副高(gao)級資格人員（107人）占(zhan)比42.1%，基本形成了一(yi)支學(xue)歷層(ceng)次高(gao)、專(zhuan)業(ye)能力強、年齡結構漸(jian)趨(qu)合理的教師隊伍。學(xue)院設有研(yan)訓、教學(xue)、黨群行政、教輔等41個部門。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)設置的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)訓(xun)(xun)部、小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)訓(xun)(xun)部、初中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)訓(xun)(xun)部、高中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)訓(xun)(xun)部、民族(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)（吉(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校少數民族(zu)預科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)）、職業(ye)與成人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)訓(xun)(xun)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、綜合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)訓(xun)(xun)部等研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)訓(xun)(xun)部門分別承擔著相(xiang)關(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)段、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)與培(pei)訓(xun)(xun)工作。2018年吉(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)為龍頭獲批籌建“國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)協同(tong)創新(xin)實(shi)驗基(ji)(ji)地(di)”，這是(shi)全(quan)國(guo)以(yi)(yi)省(sheng)(sheng)(sheng)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)為平臺建設的(de)國(guo)家級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)協同(tong)創新(xin)實(shi)驗基(ji)(ji)地(di)，籌建基(ji)(ji)地(di)既是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)深(shen)入貫(guan)徹落實(shi)黨(dang)的(de)十九大精神和(he)習近平總書記(ji)關(guan)(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作系列講話精神的(de)實(shi)際行(xing)動(dong)，也是(shi)新(xin)時(shi)代(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)深(shen)化研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)一體、戰線協作的(de)有(you)效途徑，更是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)著力推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現代(dai)化、構建學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)終身化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務體系的(de)“長遠之計”和(he)“固本之舉”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)“吉(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)高校人文社科重點研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究基(ji)(ji)地(di)”——吉(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校長專業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)針對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)省(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)情(qing)和(he)有(you)關(guan)(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)政策開展(zhan)調研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)和(he)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究工作，為進(jin)一步創新(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)省(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校長專業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究提供(gong)堅(jian)實(shi)的(de)科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)支持和(he)機制保障。設在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)吉(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究室(shi)辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)（吉(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革實(shi)驗領導(dao)小(xiao)(xiao)組辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)、吉(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)）、吉(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校長培(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、吉(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)幼兒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、吉(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)、吉(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)國(guo)培(pei)計劃項(xiang)目執行(xing)辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)、吉(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材審定(ding)委員會(hui)辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)、吉(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)網絡(luo)信息(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、吉(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量監測中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)等部門分別承擔著對全(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)指(zhi)導(dao)、協調、監督和(he)管理等職責。

第一章總則

第一條   為規(gui)范我校今年招生工作，依據《中華人(ren)民(min)共和(he)國教育法(fa)》、《中華人(ren)民(min)共和(he)國高(gao)等(deng)教育法(fa)》等(deng)法(fa)律法(fa)規(gui)以及教育部(bu)有(you)關規(gui)定(ding)，特制定(ding)本章程。

第二條   本(ben)章程適(shi)用于我校今年(nian)普通高等教(jiao)育的專科層次招生工(gong)作。

第三條   學(xue)校全稱：吉林省教育學(xue)院(yuan)

辦學類型：公辦、成人高等學校

層次：專科

第(di)四條(tiao)   卡(ka)倫校區地址：長春市(shi)九臺經濟開發(fa)區卡(ka)倫老街3555號。

第二章收費標準

第五條 學費(fei)收(shou)取標準

高等職業教育（專科）專業：

計算機應用技術專業學(xue)費(fei)標準待定，以吉林(lin)省(sheng)物價部門最新審(shen)核標準收取；

電子信息工程技術專業學費(fei)標準待定，以吉(ji)林省物價部門最新審核標準收取；

電(dian)子商務專業學費標(biao)(biao)準(zhun)待定，以吉林(lin)省物價部(bu)門最新審(shen)核標(biao)(biao)準(zhun)收(shou)取；

軟(ruan)件(jian)技術專業學費標準(zhun)待定，以吉林省(sheng)物價部門(men)最新審核標準(zhun)收(shou)取；

環境(jing)藝術設(she)計專業(ye)學費(fei)標準待定，以吉(ji)林省物價部門最新審(shen)核(he)標準收取；

數(shu)字媒體藝術設計(ji)專(zhuan)業(ye)學(xue)費標準(zhun)為每(mei)生每(mei)學(xue)年5100元(yuan)；

視覺傳播設計(ji)與(yu)制作(zuo)專業學費(fei)標(biao)準為(wei)每(mei)(mei)生(sheng)每(mei)(mei)學年5100元；

人(ren)物(wu)形(xing)象設計專(zhuan)業學費標準為每生每學年5100元；

公共藝術設計(ji)專業學(xue)(xue)費標準(zhun)為每生每學(xue)(xue)年5100元；

應用(yong)英語專業學費標準為每生每學年4300元；

心理咨詢專業學費(fei)標(biao)準為每(mei)生每(mei)學年(nian)3300元；

廣(guang)告設計與制作專業學(xue)費標準為每生每學(xue)年5100元；

美術專業學費標準為每(mei)生每(mei)學年5100元。

第三章學歷證書頒發

第(di)六條 學生完成培養方案要(yao)求的(de)教學內容(rong)，成績合(he)格，符合(he)畢業(ye)條件，高職(zhi)畢業(ye)生由吉林省教育(yu)學院頒發國家(jia)規定的(de)專科（高職(zhi)）畢業(ye)證書。

第四章家庭經濟困難學生資助政策及有關程序

第七條 高校家(jia)庭經濟(ji)困難學生國家(jia)資助(zhu)政(zheng)策主要內容(rong)。

按(an)照《關于建立健全普通本(ben)科高校(xiao)、高等(deng)(deng)職業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和中等(deng)(deng)職業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)家(jia)(jia)(jia)庭經濟(ji)困難(nan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)資助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)政策(ce)體系的意(yi)見(jian)》要求(qiu)，建立了國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)勵志獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)貸(dai)(dai)(dai)款（包括(kuo)校(xiao)園(yuan)地國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)貸(dai)(dai)(dai)款和生(sheng)源地信(xin)用助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)貸(dai)(dai)(dai)款）、師范生(sheng)免費教(jiao)育、服兵役(yi)高等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)育資助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)、基層就業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費補(bu)償助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)貸(dai)(dai)(dai)款代償、新生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)項目、勤工助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費減免等(deng)(deng)高校(xiao)家(jia)(jia)(jia)庭經濟(ji)困難(nan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)資助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)政策(ce)。

入學(xue)前，家(jia)(jia)庭(ting)經(jing)濟困難學(xue)生(sheng)可(ke)在(zai)家(jia)(jia)庭(ting)戶(hu)籍所在(zai)地的(de)縣（市(shi)、區(qu)）級教育(yu)部門申請辦理生(sheng)源地信用助學(xue)貸款，用于解決學(xue)費(fei)和住(zhu)宿費(fei)。入學(xue)時(shi)，家(jia)(jia)庭(ting)經(jing)濟特(te)別(bie)困難的(de)新生(sheng)，可(ke)通(tong)過學(xue)校(xiao)開設的(de)“綠色通(tong)道”報到。入校(xiao)后，由學(xue)校(xiao)核實認定后采取不同措施給予資助。

第八條 高校家庭經濟困難(nan)學(xue)生校內(nei)資(zi)助(zhu)政策主(zhu)要內(nei)容

我院從事(shi)業收(shou)入中提(ti)取5%的(de)資助經(jing)(jing)費(fei)，用于家(jia)庭經(jing)(jing)濟(ji)(ji)困(kun)難學(xue)生(sheng)的(de)資助工作(zuo)。對部分確因經(jing)(jing)濟(ji)(ji)條件所限，交納學(xue)費(fei)有困(kun)難的(de)學(xue)生(sheng)，實(shi)行學(xue)費(fei)減免(mian)制度。家(jia)庭經(jing)(jing)濟(ji)(ji)特(te)別(bie)(bie)困(kun)難且學(xue)習刻苦努力，遵守校規校紀，積極參加集體活(huo)動(dong)，生(sheng)活(huo)艱苦樸(pu)素、勤儉(jian)節約，并符合(he)下列條件之一者，可(ke)申請(qing)減免(mian)全部或部分學(xue)費(fei)：遭受(shou)自然災害或家(jia)庭遭受(shou)重大變故(gu)，經(jing)(jing)濟(ji)(ji)特(te)別(bie)(bie)困(kun)難者；孤(gu)兒；經(jing)(jing)濟(ji)(ji)困(kun)難的(de)烈士子女和優撫家(jia)庭子女。

第(di)九(jiu)條 高校家庭經濟困(kun)難學生資助對象及(ji)相關程序

家(jia)庭經(jing)濟困(kun)(kun)難(nan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是指(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)本人及其(qi)家(jia)庭所能籌集到(dao)的(de)資金，難(nan)以支付其(qi)在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習期間學(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)活基本費用的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)需向(xiang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)申(shen)報家(jia)庭經(jing)濟困(kun)(kun)難(nan)，由學(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據有關部(bu)門設(she)置的(de)標(biao)準和規定(ding)的(de)程序、以民主評議方式認(ren)定(ding)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)庭經(jing)濟困(kun)(kun)難(nan)認(ren)定(ding)結(jie)果(guo)，按(an)照資助政策相關規定(ding)予以相應(ying)的(de)資助。

第五章 錄取說明

第十條 專(zhuan)業培(pei)養對外語的要(yao)求(qiu)

應用英(ying)語(yu)專(zhuan)業只招英(ying)語(yu)語(yu)種(zhong)考(kao)生，其他(ta)專(zhuan)業無限制。

第十一條 批準的招收(shou)男(nan)女生比例的要求

各專(zhuan)業(ye)男女(nv)不限。

第(di)十二條 經(jing)批準的(de)身體及健康狀況要(yao)求

執(zhi)行(xing)教育部、國家衛生(sheng)(sheng)健康委員會(hui)、中國殘疾人聯合會(hui)制訂并下(xia)發的《普通(tong)高等(deng)學(xue)校招生(sheng)(sheng)體檢工作指導意(yi)見》及相關補充規定(ding)。

第十三(san)條 錄取規則(ze)

1. 高職分類考試類

學校招生(sheng)錄(lu)(lu)取工作(zuo)執(zhi)行國(guo)家教育(yu)部(bu)、省招生(sheng)委員(yuan)會制定的錄(lu)(lu)取政策及本章程(cheng)公(gong)(gong)(gong)布(bu)的有關規定；遵循公(gong)(gong)(gong)平(ping)競爭、公(gong)(gong)(gong)正選(xuan)拔、公(gong)(gong)(gong)開透明的原則；對(dui)考(kao)(kao)生(sheng)德智體美全面(mian)考(kao)(kao)核和綜合評(ping)價，擇優錄(lu)(lu)取。

錄取時按(an)綜合成(cheng)績(ji)進(jin)行(xing)排(pai)序擇優錄取：錄取總成(cheng)績(ji)=（文化素質考試成(cheng)績(ji)總分(fen)×100%）+（職業技能(neng)測試成(cheng)績(ji)總分(fen)×100%）。

照(zhao)顧加(jia)分項，對享受(shou)政策(ce)性加(jia)分的(de)(de)(de)考(kao)(kao)生，按(an)吉林省教育考(kao)(kao)試院的(de)(de)(de)規(gui)定投(tou)檔。在(zai)專業錄(lu)取時只(zhi)按(an)實考(kao)(kao)分數進行排序，實考(kao)(kao)分數相同的(de)(de)(de)情況下(xia)，優先錄(lu)取有政策(ce)照(zhao)顧加(jia)分的(de)(de)(de)考(kao)(kao)生和有一(yi)定特長的(de)(de)(de)考(kao)(kao)生。

1）吉林(lin)省普(pu)通高校對口招(zhao)生統一考試類

院(yuan)校志(zhi)(zhi)愿(yuan)：優先錄取第一院(yuan)校志(zhi)(zhi)愿(yuan)考生，調閱檔案的比例原則上控制(zhi)在110%以內，在第一志(zhi)(zhi)愿(yuan)未錄滿(man)的情況下(xia)，順(shun)序錄取第二志(zhi)(zhi)愿(yuan)及征集(ji)志(zhi)(zhi)愿(yuan)考生。

專業錄(lu)(lu)取：遵(zun)從(cong)“專業清(qing)”的原則，從(cong)高分(fen)(fen)到(dao)低分(fen)(fen)擇(ze)優(you)錄(lu)(lu)取。投檔分(fen)(fen)數相(xiang)同時(shi)，優(you)先錄(lu)(lu)取文化素質(zhi)考試成績(ji)(ji)分(fen)(fen)高的考生；考生文化素質(zhi)成績(ji)(ji)相(xiang)同時(shi)，則按(an)單科順(shun)(shun)序及分(fen)(fen)數從(cong)高到(dao)低排序，即：語文、數學(xue)、綜(zong)合、外語為順(shun)(shun)序，科目成績(ji)(ji)高者優(you)先錄(lu)(lu)取。服從(cong)專業調(diao)劑的考生，只調(diao)劑到(dao)錄(lu)(lu)取計(ji)劃未滿的同科類專業。

報考我院2020年(nian)藝術類(lei)(lei)招(zhao)生專業(ye)的考生必須參加吉林省(sheng)(sheng)2020年(nian)美術與(yu)設計類(lei)(lei)專業(ye)省(sheng)(sheng)統考并取得相應合格證。

2）高職單招

考生的(de)(de)文(wen)化(hua)素(su)質(zhi)考試(shi)(shi)成績須達到(dao)省教育考試(shi)(shi)院統(tong)一劃定的(de)(de)高職(zhi)(zhi)單招職(zhi)(zhi)業(ye)技能測試(shi)(shi)資格線，方(fang)可報考我院并參加(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)技能測試(shi)(shi)。

錄取(qu)(qu)控制線(xian)：學院(yuan)根據招(zhao)生(sheng)計劃(hua)數(shu)和考生(sheng)的考試成績綜合考慮，按105%調檔比例(li)劃(hua)定錄取(qu)(qu)控制線(xian)。

專業(ye)(ye)錄取(qu)：遵從“分數(shu)優先(xian)”的原(yuan)則，按照專業(ye)(ye)志愿(yuan)順序錄取(qu)。若所有專業(ye)(ye)志愿(yuan)均不能滿足時(shi)，服從專業(ye)(ye)調(diao)劑的考(kao)生，將其(qi)調(diao)劑到錄取(qu)計劃未滿的專業(ye)(ye)。考(kao)生成績(ji)相同時(shi)，優先(xian)錄取(qu)文(wen)化素質考(kao)試成績(ji)高的考(kao)生；文(wen)化素質考(kao)試成績(ji)相同時(shi)，則按單科順序及分數(shu)從高到低排序，即以語文(wen)、數(shu)學、外語為順序，科目成績(ji)高者優先(xian)錄取(qu)。

征集志愿(yuan)(yuan)：如(ru)生源不(bu)足未能完成(cheng)計劃，按(an)規定時間(jian)在學院網(wang)站公(gong)布剩余(yu)計劃，未被錄(lu)取的(de)考生可再次(ci)網(wang)上(shang)填報(bao)征集志愿(yuan)(yuan)并參加職(zhi)業技能測(ce)試，并按(an)上(shang)述原(yuan)則完成(cheng)征集志愿(yuan)(yuan)錄(lu)取。

2. 高考類

1）投(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)比(bi)例(li)，按照順(shun)序志愿(yuan)投(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)批次，學校調閱(yue)考(kao)生檔(dang)(dang)(dang)(dang)案的(de)比(bi)例(li)原則上(shang)控(kong)制(zhi)在(zai)120%以內(nei)。按照平行志愿(yuan)投(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)批次，調檔(dang)(dang)(dang)(dang)比(bi)例(li)原則上(shang)控(kong)制(zhi)在(zai)105%以內(nei)。如生源省份投(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)比(bi)例(li)有特殊規定、按生源省份投(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)比(bi)例(li)要(yao)求執行。

2）對所(suo)(suo)有進檔(dang)考生(sheng)(sheng)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)安排，實(shi)行專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)清(qing)辦法(fa)予以錄(lu)取。在錄(lu)取時，按投檔(dang)分(fen)(fen)數進行排序，對于(yu)第(di)(di)一專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)志(zhi)愿(yuan)考生(sheng)(sheng)，根據(ju)考生(sheng)(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)志(zhi)愿(yuan)，從高(gao)分(fen)(fen)到低分(fen)(fen)擇優錄(lu)取；如第(di)(di)一志(zhi)愿(yuan)不能滿足(zu)的考生(sheng)(sheng)，按其第(di)(di)二專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)志(zhi)愿(yuan)錄(lu)取，以此類推；所(suo)(suo)有專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)志(zhi)愿(yuan)均不能滿足(zu)時，服(fu)從專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)調劑(ji)的考生(sheng)(sheng)，將其調劑(ji)到錄(lu)取未(wei)滿計劃(hua)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)；對所(suo)(suo)報(bao)志(zhi)愿(yuan)未(wei)被錄(lu)取，且不服(fu)從調劑(ji)的考生(sheng)(sheng)，予以退檔(dang)。

3）如志愿、分(fen)數(shu)皆相(xiang)同(tong)的(de)情況下，專業相(xiang)關(guan)科目成(cheng)績(ji)高者優先(xian)錄(lu)取(qu)，文(wen)(wen)史類依次按(an)(an)考生的(de)語(yu)文(wen)(wen)、外(wai)語(yu)、文(wen)(wen)綜合、數(shu)學(xue)的(de)成(cheng)績(ji)從高分(fen)到低分(fen)錄(lu)取(qu)；理工類依次按(an)(an)考生的(de)數(shu)學(xue)、外(wai)語(yu)、理綜合、語(yu)文(wen)(wen)的(de)成(cheng)績(ji)從高分(fen)到低分(fen)錄(lu)取(qu)。

4）對享受(shou)政策(ce)性(xing)加分(fen)(fen)或者(zhe)降分(fen)(fen)投檔的(de)考生(sheng)，按所(suo)在省（市、區）招生(sheng)考試機(ji)構的(de)規定投檔，在專(zhuan)業錄取時按投檔分(fen)(fen)數進行排序，從高分(fen)(fen)到低分(fen)(fen)擇優(you)錄取。

5）報考我院2020年藝術類招生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業的(de)考生(sheng)必須參加吉林省2020年美術與設計(ji)類專(zhuan)(zhuan)業省統考并取(qu)得相應合格證。

第十四條 聯系方式(shi)

學(xue)校網址：www.jledu.net

通訊地(di)址：長春市人民大街9199號吉(ji)林省教(jiao)育學院(yuan)招生辦，郵編(bian)130022

聯系電話：0431-81170192、81170193

第十五(wu)條 本章程未盡(jin)事宜，按照(zhao)國家招生政策執行。

第十六條 此章(zhang)程由(you)學(xue)校(xiao)負責解釋。

本章更新于2020年6月，最新章程以官網為準。

學(xue)(xue)(xue)院(yuan)不(bu)斷加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)術(shu)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)能(neng)力(li)建設，學(xue)(xue)(xue)術(shu)水(shui)平穩(wen)步(bu)提升，學(xue)(xue)(xue)術(shu)影響力(li)不(bu)斷擴大。近五年來,學(xue)(xue)(xue)院(yuan)承擔(dan)全國教育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)規(gui)劃(hua)(hua)課(ke)(ke)題2項(xiang)(xiang)(xiang)，教育(yu)(yu)人(ren)(ren)文社(she)科(ke)(ke)(ke)(ke)青年項(xiang)(xiang)(xiang)目1項(xiang)(xiang)(xiang)，吉(ji)林省(sheng)社(she)會(hui)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)基金項(xiang)(xiang)(xiang)目1項(xiang)(xiang)(xiang)，吉(ji)林省(sheng)教育(yu)(yu)廳科(ke)(ke)(ke)(ke)技與社(she)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)究規(gui)劃(hua)(hua)課(ke)(ke)題30項(xiang)(xiang)(xiang)，吉(ji)林省(sheng)教育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)規(gui)劃(hua)(hua)課(ke)(ke)題78項(xiang)(xiang)(xiang)。3名教師榮獲“吉(ji)林省(sheng)高校新世紀人(ren)(ren)文社(she)科(ke)(ke)(ke)(ke)優(you)秀人(ren)(ren)才”稱號(hao),4名青年教師入選“吉(ji)林省(sheng)高校科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)春苗人(ren)(ren)才培(pei)育(yu)(yu)計劃(hua)(hua)”。

學院在注重內涵(han)發(fa)(fa)展的(de)同時還廣泛開展對(dui)外合作與(yu)交(jiao)流(liu)工作，與(yu)美國(guo)(guo)、加拿(na)(na)大(da)、日本(ben)、韓國(guo)(guo)、新加坡(po)等國(guo)(guo)家建立了(le)交(jiao)流(liu)合作機制，并(bing)以服務中小學教師、校長培(pei)(pei)訓為基本(ben)出(chu)發(fa)(fa)點(dian)建立了(le)與(yu)美國(guo)(guo)、加拿(na)(na)大(da)等地的(de)國(guo)(guo)際(ji)培(pei)(pei)訓交(jiao)流(liu)平臺，和以提升職業(ye)教育品(pin)質(zhi)為基本(ben)出(chu)發(fa)(fa)點(dian)與(yu)韓國(guo)(guo)建立了(le)國(guo)(guo)際(ji)職業(ye)教育交(jiao)流(liu)平臺。

1957年吉(ji)林省(sheng)教師進修學院創建。

1958年(nian)吉(ji)林省(sheng)工農(nong)速成中(zhong)學升格為(wei)吉(ji)林省(sheng)工農(nong)師范學院。

1962年吉林省工農師范學院更名為(wei)吉林教育學院。

1962年吉(ji)林(lin)省教(jiao)師進修(xiu)學院、吉(ji)林(lin)教(jiao)育(yu)學院合并組建吉(ji)林(lin)教(jiao)育(yu)學院。

1969年吉林(lin)教育學院停辦。

1972年吉林教育學院復(fu)校(xiao)。

1972年吉林省函授學院(yuan)（資(zi)源）并(bing)入吉林教(jiao)育學院(yuan)組建吉林省教(jiao)育學院(yuan)。

1978年(nian)吉林(lin)省函(han)授學院復校。

1982年吉林(lin)省函授學院(yuan)并入(ru)（合署）吉林(lin)省教育學院(yuan)。

（相關數據統計截止日期為2020年6月，具體請以官網為準。）