文(wen)華(hua)學院前身是(shi)華(hua)中科(ke)技大學文(wen)華(hua)學院， 是(shi)2003年(nian)5月(yue)經教育部(bu)批準的普通全日制高校，由武漢美(mei)聯地(di)產有限公司與華(hua)中科(ke)技大學共同舉辦(ban)。2014年(nian)5月(yue)，教育部(bu)批準學校轉設為獨立設置的民(min)辦(ban)普通本科(ke)學校，更名為文(wen)華(hua)學院。

文華學(xue)(xue)院位于華中科技(ji)大學(xue)(xue)旁，直線距離不足一公(gong)里，毗鄰風光(guang)秀(xiu)麗的(de)東湖(hu)風景(jing)區。學(xue)(xue)校校園占(zhan)地面(mian)積1340畝，綠樹成(cheng)(cheng)蔭，紅楓成(cheng)(cheng)林。學(xue)(xue)校建筑總面(mian)積53.26萬平方米，校園內現代教育(yu)及生(sheng)活設(she)施(shi)齊備，學(xue)(xue)校治(zhi)學(xue)(xue)嚴(yan)謹(jin)，是讀(du)書治(zhi)學(xue)(xue)的(de)理想(xiang)場所(suo)。

在(zai)(zai)(zai)辦(ban)學過程中，堅持社會主義辦(ban)學方向，貫(guan)徹黨和國家的教育(yu)方針，確立“以(yi)學生為中心”的核心教育(yu)理念和秉承(cheng)“博學篤志、本立道生”的校訓，堅持教育(yu)家辦(ban)學，倡導共同創(chuang)(chuang)造，實現(xian)共同發展。在(zai)(zai)(zai)教改中，優化結構，守住根本，不斷創(chuang)(chuang)新，在(zai)(zai)(zai)教職工、學生中形成了(le)懂得尊重、承(cheng)擔責任，提升境(jing)界的價值追求。

學(xue)校(xiao)辦學(xue)定位于建(jian)設高(gao)水平應用型(xing)(xing)大學(xue)，以區域(yu)經濟社(she)會需(xu)求為導向，立足(zu)湖(hu)北、服務中(zhong)部、輻射(she)全國，培養面向生產服務第一線，具有現代創(chuang)新創(chuang)業能力和高(gao)度社(she)會責任感的(de)高(gao)素質(zhi)應用型(xing)(xing)人(ren)才。

學(xue)校(xiao)(xiao)現有普通(tong)全日制(zhi)在校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)17000余人(ren)，設置(zhi)了本科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)43個(ge)、專(zhuan)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)15個(ge)，涵蓋(gai)工(gong)、管(guan)、文(wen)、法、經、藝術6大學(xue)科(ke)(ke)門類，初步形成“工(gong)學(xue)為主，多學(xue)科(ke)(ke)協調發(fa)展”的學(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)發(fa)展格局。學(xue)校(xiao)(xiao)面向全國(guo)(guo)28個(ge)省、市、自治區招生(sheng)。學(xue)校(xiao)(xiao)還(huan)與美國(guo)(guo)、英國(guo)(guo)、澳大利(li)亞(ya)等(deng)國(guo)(guo)家的多所著名高(gao)校(xiao)(xiao)建立了校(xiao)(xiao)際合作關系。

學(xue)校在華中科技(ji)大學(xue)的(de)幫(bang)助和指導下，建立了(le)科學(xue)的(de)教學(xue)質量保(bao)障(zhang)體系。現有專任(ren)教師800余名，其(qi)中，具(ju)有副高(gao)級以上職稱的(de)專任(ren)教師近400人，擁有博(bo)士(shi)、碩士(shi)學(xue)位的(de)教師占(zhan)76%，雙師型專任(ren)教師占(zhan)總(zong)數的(de)40.8%。

文華學(xue)院個(ge)性(xing)(xing)化教(jiao)育(yu)特色凸顯，形成了 “三九個(ge)性(xing)(xing)化教(jiao)育(yu)模式”：三種(zhong)類型(xing)學(xue)生，即學(xue)術型(xing)、應用型(xing)、潛力(li)型(xing)；三個(ge)關鍵點，即潛能、立志、空(kong)間；三個(ge)一(yi)(yi)(yi)工(gong)程(cheng)，即一(yi)(yi)(yi)人一(yi)(yi)(yi)規劃，一(yi)(yi)(yi)生一(yi)(yi)(yi)課表，一(yi)(yi)(yi)師一(yi)(yi)(yi)優課。學(xue)校努力(li)探索為每個(ge)學(xue)生提供適合的教(jiao)育(yu)，遵循個(ge)性(xing)(xing)化教(jiao)育(yu)的路(lu)徑：尊重(zhong)學(xue)生，嚴格(ge)要求，科學(xue)指導，自(zi)主學(xue)習(xi)。創(chuang)建多樣(yang)性(xing)(xing)創(chuang)新人才培養模式，實施個(ge)性(xing)(xing)化教(jiao)育(yu)，努力(li)營造有利于創(chuang)新型(xing)、應用型(xing)人才健康(kang)成長的校園環境(jing)與(yu)氛圍。