一、無動力樂園的起源介紹

1、第一階段：起步階段1886年到2000年

無動力樂園的(de)(de)前身(shen)，是戰爭(zheng)時期孩子們自發(fa)(fa)(fa)開創(chuang)的(de)(de)，以(yi)垃圾、廢鐵打造的(de)(de)無(wu)(wu)動(dong)力樂園(yuan)，名為廢物樂園(yuan)。1954年(nian)的(de)(de)紐約，作家多拉奇奧(ao)發(fa)(fa)(fa)布了她的(de)(de)的(de)(de)設(she)計，奇想村莊(zhuang)，被(bei)人成為新奇莊(zhuang)園(yuan)，也就是我現(xian)在的(de)(de)無(wu)(wu)動(dong)力樂園(yuan)前身(shen)。后來設(she)計師們發(fa)(fa)(fa)揮(hui)想象力，打造出各式各樣的(de)(de)無(wu)(wu)動(dong)力樂園(yuan)設(she)施的(de)(de)新奇外觀。

2、第二階段：發展普及階段2000年到今天

隨著時(shi)代變遷，中(zhong)國(guo)2003年(nian)3月(yue)5日發布，2003年(nian)8月(yue)1日開(kai)始(shi)實(shi)施(shi)的(de)【GB6675-2003國(guo)家(jia)玩具安全技術規范】，2012年(nian)6月(yue)1日開(kai)始(shi)實(shi)施(shi)的(de)【GB/T27689-2011無動(dong)力類游(you)樂(le)(le)設施(shi)兒童滑梯】，證明(ming)了無動(dong)力設施(shi)正式(shi)進入中(zhong)國(guo)市場，讓孩子(zi)們玩上了這種新鮮(xian)游(you)樂(le)(le)設備。

二、 無動力樂園未來會如何發展

1、注重教育或科普屬性

無動力(li)樂園未來的發展，應該注重(zhong)教(jiao)育或科普屬性(xing)，有助于兒(er)童腦(nao)力(li)、體力(li)、智力(li)協(xie)調(diao)發展，讓父母(mu)與兒(er)童共同參與，打(da)造IP體驗感強(qiang)，獨特性(xing)玩法的游樂設備。

2、注重深度體驗

未來的(de)無(wu)動力樂(le)園(yuan)(yuan)應該實(shi)現價值提升，從(cong)深度體驗的(de)角度出發(fa)，包括課程、服務、流程的(de)重塑。比如：可以利用親(qin)(qin)(qin)子(zi)探(tan)險(xian)特有資源的(de)地圖和(he)(he)定位技(ji)術，把普通的(de)親(qin)(qin)(qin)子(zi)樂(le)園(yuan)(yuan)變(bian)成有趣好玩(wan)(wan)的(de)親(qin)(qin)(qin)子(zi)探(tan)險(xian)樂(le)園(yuan)(yuan)，讓(rang)孩子(zi)扮演一(yi)個小偵探(tan)，破解各式(shi)各樣的(de)謎題，獲取線(xian)索找到(dao)真相，開啟探(tan)索之旅，融合無(wu)動力樂(le)園(yuan)(yuan)設備(bei)，娛教(jiao)娛樂(le)讓(rang)孩子(zi)在玩(wan)(wan)中學(xue)學(xue)中玩(wan)(wan)，酷炫的(de)AR功(gong)能(neng)(neng)，精美的(de)實(shi)習(xi)道具(ju)，好玩(wan)(wan)的(de)游樂(le)設備(bei)，讓(rang)孩子(zi)全(quan)身心的(de)投(tou)入(ru)，不僅能(neng)(neng)學(xue)習(xi)到(dao)各種自然知識(shi)、傳統文(wen)化(hua)、學(xue)習(xi)知識(shi)，更鍛煉(lian)小朋友的(de)耐(nai)心和(he)(he)探(tan)索推理能(neng)(neng)力。完成任(ren)務后還會獲得(de)勛章，讓(rang)孩子(zi)的(de)成就感和(he)(he)儀式(shi)感滿(man)滿(man)。

3、與其他領域結合

在(zai)雙減(jian)政策下，無(wu)動力(li)樂園(yuan)與團建、教育(yu)等其他領域結合是一大趨勢，收益模式變得更多(duo)樣(yang)化，可以(yi)重(zhong)構(gou)樂園(yuan)的(de)(de)(de)(de)盈利模式。比如(ru)：重(zhong)走長征路項(xiang)目是一個紅(hong)色主題的(de)(de)(de)(de)無(wu)動力(li)游樂項(xiang)目，讓孩子(zi)在(zai)玩樂的(de)(de)(de)(de)同(tong)時體驗(yan)到紅(hong)軍在(zai)長征路途中的(de)(de)(de)(de)艱辛和(he)(he)艱苦(ku)。能夠很好(hao)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養孩子(zi)吃(chi)苦(ku)耐勞的(de)(de)(de)(de)精神和(he)(he)堅(jian)韌不拔(ba)的(de)(de)(de)(de)耐力(li)，也和(he)(he)紅(hong)色研學、教育(yu)方向(xiang)吻合！