公立學校可以復讀嗎

每(mei)年(nian)高考(kao)都有新的(de)(de)(de)政(zheng)策消(xiao)息(xi)，各地(di)也根(gen)據國家的(de)(de)(de)號(hao)召(zhao)提出(chu)新的(de)(de)(de)公告(gao)，部(bu)分省份地(di)區已經出(chu)現了不(bu)(bu)再招收復(fu)讀生(sheng)的(de)(de)(de)消(xiao)息(xi)。其實嚴格來說復(fu)讀生(sheng)就不(bu)(bu)再是應(ying)屆生(sheng)，因此會被劃分為社會考(kao)生(sheng)一列中，復(fu)讀生(sheng)的(de)(de)(de)身份其實并(bing)沒有優勢，公辦學校禁招復(fu)讀生(sheng)。

像是黑龍江(jiang)、四川、云南、貴州等(deng)(deng)等(deng)(deng)，都禁止公立高中招收(shou)復讀(du)生(sheng)，不過這并不代(dai)表高考生(sheng)們就(jiu)不能再(zai)復讀(du)了(le)，如果還是想要復讀(du)的話，可以去私立學校。

常見復讀機構

1、優秀民辦學校

民辦學校具有良好的硬件設施，利于復讀考生在提高成績的同時，生活和身心健康也能得到保障。更重要的是優秀的民辦學校具有專職的、強大的高三教師隊伍，能保證復讀生的教學質量。缺點在于，民辦學校復讀班收費較高。但對于成績優異的考生而言，民辦學校一般會出臺獎勵政策，鼓勵考生勇于追求夢想。

2、公立(li)學(xue)校插(cha)班

由于公立(li)學(xue)校(xiao)不允許設置復(fu)讀(du)班(ban)，只會招收(shou)少量復(fu)讀(du)考(kao)生(sheng)(sheng)插(cha)班(ban)。公立(li)學(xue)校(xiao)學(xue)費便宜(yi)，優秀公立(li)學(xue)校(xiao)師資強，學(xue)風好。但是能(neng)夠(gou)進入(ru)的門檻(jian)也很高。因(yin)為(wei)是插(cha)班(ban)，學(xue)生(sheng)(sheng)會與應屆生(sheng)(sheng)一起(qi)上課，容(rong)易對(dui)作為(wei)外來(lai)者的復(fu)讀(du)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)心理(li)壓力。

3、培訓機構的復讀中心

復(fu)讀(du)(du)培(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)在高(gao)考培(pei)訓(xun)上具有一定的經驗(yan)，也能聚集同為復(fu)讀(du)(du)的學生，形(xing)成復(fu)讀(du)(du)的學習氛圍。但是部分復(fu)讀(du)(du)培(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)的硬件(jian)設施較差，往往不(bu)具備好(hao)的住宿條件(jian)，更重要的是，有些復(fu)讀(du)(du)培(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)沒有專職教(jiao)師(shi)，由(you)兼職教(jiao)師(shi)擔(dan)綱，很難保障教(jiao)學的高(gao)質量。

如何選擇復讀機構

1、選擇合(he)法辦學機構

要(yao)檢查學(xue)校是(shi)否具(ju)有(you)(you)教(jiao)委(wei)頒發的《社會(hui)力量辦(ban)學(xue)許(xu)可證(zheng)(zheng)》，是(shi)否有(you)(you)教(jiao)委(wei)的每年(nian)正(zheng)規年(nian)檢。無(wu)許(xu)可證(zheng)(zheng)或未年(nian)檢的學(xue)校均為不合法辦(ban)學(xue)。

2、看師(shi)資

如果不想浪費自己一年的時間，強烈建議大家都著重看一下師資，主要看高中老師的教齡、教師資格證、學歷、往年學生成績等，這些都是體現老師教學能力的標準。

3、是否因人而異(yi)，分班教學(xue)

文理綜合、藝術(shu)類以及(ji)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)基礎的(de)考(kao)生學(xue)習情況不(bu)(bu)(bu)盡(jin)相同(tong)(tong)(tong)。因此要重點考(kao)察學(xue)校是否采用(yong)分班制教學(xue)。不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)學(xue)生有不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)接受(shou)能力，在不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)時期應使(shi)用(yong)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)教學(xue)方法(fa)。

4、是否(fou)是全(quan)日(ri)制上課

多數復(fu)讀學生(sheng)自(zi)學能(neng)力不強，且文化課(ke)(ke)基礎一(yi)般，所以(yi)只有全天上(shang)課(ke)(ke)和(he)必要的(de)晚課(ke)(ke)，才能(neng)充足課(ke)(ke)時量和(he)穩(wen)定的(de)教(jiao)學計劃，有助于提高成績。

5、是否有(you)專(zhuan)職(zhi)班主任

高考復讀的(de)一年里，學生(sheng)心(xin)理波(bo)動很大(da)，專職班主任及時把握學生(sheng)心(xin)態，幫助學生(sheng)解決學習、生(sheng)活中的(de)難題，免除了學生(sheng)的(de)后(hou)顧之憂。

6、不要(yao)倉促(cu)決定與交(jiao)費

不要倉促(cu)決定與交費，應當(dang)實(shi)地(di)觀(guan)察比較，與學(xue)(xue)校(xiao)相關人員交談，從辦學(xue)(xue)的(de)合(he)法性，辦學(xue)(xue)者的(de)資格，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)師資、管理及辦學(xue)(xue)條件等方面(mian)把(ba)情(qing)況了(le)解清楚。

7、選擇(ze)大機構

小的機構根(gen)本(ben)不會自己培養老(lao)(lao)師(shi)，甚(shen)至不會招聘全職老(lao)(lao)師(shi)。有學(xue)生說，小機構都是(shi)兼職老(lao)(lao)師(shi)，上完課就走(zou)，想問個題都找不到(dao)人(ren)，有些老(lao)(lao)師(shi)上了幾個月就走(zou)了，中(zhong)途又換老(lao)(lao)師(shi)，學(xue)習很(hen)受影響。