一、托育中心是做什么的
隨著生育政策的轉變,嬰幼兒托育市場正在興起,托育中心就是提供托育服務的機構,那么托育中心具體是做什么的呢(ni)?
托(tuo)育(yu)中(zhong)心提供(gong)的(de)是托(tuo)育(yu)服務,具體來(lai)說,主要(yao)是育(yu)嬰(ying)師(shi)用現代教育(yu)觀念和(he)科學方法對0至3歲嬰(ying)兒(er)進行(xing)生活照料、護(hu)(hu)理和(he)教育(yu),包括看護(hu)(hu)、養育(yu)及激發寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)潛能(neng)方面和(he)給(gei)家長提供(gong)養育(yu)知(zhi)識(shi)及指導等。簡單來(lai)講,托(tuo)育(yu)中(zhong)心就(jiu)是對寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行(xing)托(tuo)管(guan)、照顧和(he)教育(yu)的(de)地(di)方。
二、孩子上托育的好處有哪些
托育中(zhong)心是服務于0-3歲嬰幼兒的,對于家長來(lai)說(shuo),送(song)孩子去托育中(zhong)心不(bu)僅能讓孩子得到照顧(gu),還有(you)更(geng)多的好處(chu),比如(ru):
1、培養孩子獨立的生活自理能力
雙職家(jia)庭(ting)的不斷增加(jia),爸(ba)爸(ba)媽媽工作(zuo)忙(mang),很多都是(shi)由老人照(zhao)顧(gu),老一(yi)輩照(zhao)顧(gu)孩子(zi)(zi)最(zui)大的缺點(dian)就是(shi)過分溺愛寶(bao)(bao)寶(bao)(bao),加(jia)上老人精(jing)(jing)力體力跟不上寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的成(cheng)長速度(du),因此老人照(zhao)顧(gu)孩子(zi)(zi)最(zui)簡(jian)單的方(fang)式就是(shi)包(bao)辦孩子(zi)(zi)的一(yi)切。但是(shi)0-3歲(sui)是(shi)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)成(cheng)長的快速時期,這(zhe)個階(jie)段(duan)對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進行精(jing)(jing)心的教(jiao)育(yu),可以促(cu)進孩子(zi)(zi)成(cheng)長發(fa)展。而托育(yu)中(zhong)心可以針對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)日常生活發(fa)展需(xu)求(qiu),教(jiao)育(yu)給孩子(zi)(zi)獨立的生活自理能力。比如教(jiao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)自己(ji)吃飯,自己(ji)上廁所,自己(ji)穿衣服(fu)等等。
2、提高孩子主動的溝通交流能力
2歲開(kai)始,孩子(zi)(zi)會(hui)(hui)(hui)處(chu)于一個社(she)會(hui)(hui)(hui)性敏感期,開(kai)始有(you)“自我為(wei)中心”的意(yi)識,表(biao)現在兒(er)童對社(she)交(jiao)(jiao)產生極大興(xing)趣,開(kai)始喜歡(huan)結交(jiao)(jiao)朋友,喜歡(huan)參與群體活動。送孩子(zi)(zi)去(qu)托(tuo)育機(ji)構,可以讓(rang)嬰幼兒(er)學會(hui)(hui)(hui)遵守社(she)會(hui)(hui)(hui)規(gui)則、生活規(gui)范,以及日常禮儀(yi),為(wei)未(wei)來融入社(she)會(hui)(hui)(hui),遵守社(she)會(hui)(hui)(hui)規(gui)范,擁有(you)自律生活和他(ta)人交(jiao)(jiao)往奠(dian)定基礎。
3、讓孩子養成良好的生活習慣
托育中心一(yi)般會(hui)有(you)詳細(xi)的(de)安排(pai),早上做什么(me),中午做什么(me),根(gen)據寶(bao)寶(bao)的(de)作息和生(sheng)活(huo)信息,從(cong)而系統地生(sheng)成有(you)針對性的(de)養育流程和細(xi)節安排(pai),會(hui)有(you)專屬寶(bao)寶(bao)個人的(de)生(sheng)活(huo)安排(pai),能夠讓孩子(zi)養成良好的(de)習慣。
4、刺激寶寶大腦發育
0-3歲的寶寶大腦處于發育的黃金時期,需要對寶寶進行感官訓練和肢體訓練來刺激寶寶的神經發展,能夠讓寶寶在日后更好地學習。托育中心對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的教育主(zhu)要通過“寓教于(yu)(yu)樂”的方(fang)式,“寓教于(yu)(yu)樂”并不是(shi)只是(shi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)玩游戲,單純地玩耍,而是(shi)在多樣化的游戲中(zhong)激發嬰幼兒的潛能,促進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)肢體的發展,從而更好讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)成(cheng)長發育。