什么是回園綜合癥

回(hui)園綜合(he)癥(zheng)在(zai)(zai)一定(ding)程度上(shang)類似于我(wo)們所說(shuo)的(de)(de)節后綜合(he)癥(zheng)，就是(shi)(shi)在(zai)(zai)回(hui)家之后不(bu)愿意再回(hui)到幼兒園的(de)(de)表現。此(ci)時我(wo)們更(geng)多的(de)(de)應該是(shi)(shi)對孩子進行(xing)一種引(yin)導式的(de)(de)教(jiao)育，而(er)不(bu)是(shi)(shi)一味的(de)(de)責罵，以(yi)免引(yin)起孩子心理上(shang)的(de)(de)負擔，從而(er)造成(cheng)更(geng)加不(bu)想回(hui)到幼兒園。

回園綜合癥的產生原因

節(jie)假(jia)日使孩子(zi)產生(sheng)了(le)惰性，當要(yao)回幼(you)兒(er)園，他(ta)心理上(shang)本(ben)能地產生(sheng)恐懼，精神無法集(ji)中。節(jie)假(jia)日期間，他(ta)們相對缺少約(yue)束，身邊(bian)都是(shi)熟悉的親人，飲食起居樣樣照顧得妥(tuo)妥(tuo)帖帖，幾乎沒有什么壓(ya)力(li)，而回到幼(you)兒(er)園卻要(yao)遵(zun)守紀律，依照規定上(shang)課、睡覺、完(wan)(wan)成任務，優(you)越感一(yi)下子(zi)就沒有了(le)，取(qu)而代之的是(shi)集(ji)體(ti)感，很多事(shi)情都需(xu)要(yao)自己獨立完(wan)(wan)成。

回園綜合癥的類型

1、懶床厭食型

平日上(shang)幼兒園，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)都很準時8點(dian)30分睡覺，但是節假日帶寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)去玩，回(hui)來晚了，就推遲(chi)了寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)睡覺的時間，結果到了上(shang)學(xue)，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)就是睡不醒(xing)，說什么也不想(xiang)回(hui)園。

2、樂不思蜀型

節假(jia)日期間，父母到處到寶寶出(chu)去旅游(you)，這當然是好事，寶寶玩得(de)開心，自(zi)然就不想上學了。

3、家庭依賴型

很多寶寶在節假日與家人朝夕(xi)相(xiang)對，在家里又有媽媽爸爸，爺爺奶奶陪他玩，與幼兒園處處要受約束相(xiang)比(bi)，當(dang)然是不(bu)想回(hui)園啦。

回園綜合癥怎么辦

1、及時調節心理落差

節假(jia)日期間家里來(lai)的(de)(de)親戚(qi)朋友很(hen)多，置身于熱鬧(nao)的(de)(de)場景，寶(bao)寶(bao)可能會成為大(da)家注意(yi)的(de)(de)焦點。但是節假(jia)日后大(da)人們(men)都要(yao)回到日常的(de)(de)工(gong)作中去，寶(bao)寶(bao)又要(yao)回幼兒園，難免產生強烈的(de)(de)失落(luo)感。父母應該及(ji)時調節他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)心理落(luo)差。開學前(qian)給寶(bao)寶(bao)打"預(yu)防針"，告訴他(ta)(ta)們(men)節假(jia)日結束后的(de)(de)生活同以(yi)前(qian)一樣，他(ta)(ta)們(men)喜愛的(de)(de)親戚(qi)和爸爸媽媽不能每天(tian)跟他(ta)(ta)呆(dai)在一起。

2、恢復良好生活習慣

節假(jia)(jia)日(ri)后，家里(li)的(de)環(huan)境要盡量從(cong)嘈(cao)雜恢復安靜(jing)(jing)，確保寶寶有一個良好的(de)休息環(huan)境和秩序。多和寶寶一起做些能平(ping)靜(jing)(jing)情緒(xu)的(de)游(you)戲，比如給他講故事，和他一起拼拼圖、畫畫等，盡量少(shao)從(cong)事一些讓(rang)寶寶興奮、激動(dong)的(de)活動(dong)。胃(wei)腸功能紊亂同(tong)樣影(ying)響寶寶的(de)睡眠，飲(yin)食上應戒(jie)除節假(jia)(jia)日(ri)的(de)重油(you)，為(wei)寶寶做些青菜淡粥，睡前一杯熱牛奶也(ye)是很必要的(de)。

3、重新強調紀律

小寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)很(hen)容易受周圍(wei)環(huan)境的(de)影響，節(jie)假日(ri)(ri)期間(jian)家里(li)親戚朋友很(hen)多，父母礙于(yu)面(mian)子，或者老(lao)人的(de)阻(zu)撓，會不自覺地對寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)放縱一(yi)點，這樣很(hen)多不良習慣很(hen)容易在節(jie)假日(ri)(ri)里(li)養(yang)成(cheng)。如(ru)果不及時調整(zheng)，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)會把(ba)這些(xie)惡習在節(jie)假日(ri)(ri)后帶到(dao)日(ri)(ri)常的(de)生(sheng)活(huo)中(zhong)。父母除了要注(zhu)意(yi)在節(jie)假日(ri)(ri)里(li)不要過于(yu)溺愛(ai)和放縱寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)外，還應該注(zhu)意(yi)節(jie)假日(ri)(ri)后的(de)調整(zheng)。

4、調動寶寶上學積極性

調動孩子積極的心態。比如多跟孩子講講幼兒園的事(shi)(shi)情(qing)，幫助孩子(zi)回憶在幼兒園(yuan)的高興事(shi)(shi)和趣事(shi)(shi)：被老師(shi)表揚幾次、得到多(duo)少小紅花、有什么好(hao)玩(wan)的玩(wan)具(ju)等，還可(ke)跟孩子(zi)一起(qi)做(zuo)跟幼兒園(yuan)相似的親子(zi)游(you)戲活動，避免孩子(zi)沉浸在假(jia)期的喜悅中而排斥幼兒園(yuan)。