青春期學習問題

1、成績不好

原因：青春期孩子(zi)(zi)大(da)多(duo)數(shu)為初中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)、高中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)，父(fu)(fu)母已經步入中(zhong)(zhong)(zhong)年(nian)危機，上(shang)有(you)(you)老(lao)下有(you)(you)小的(de)生(sheng)活壓(ya)(ya)力，長(chang)江后浪推前浪的(de)社會競爭壓(ya)(ya)力，再加上(shang)孩子(zi)(zi)中(zhong)(zhong)(zhong)考、高考的(de)升學壓(ya)(ya)力，使得(de)這(zhe)個階段的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)年(nian)人(ren)過得(de)分外焦慮(lv)。對孩子(zi)(zi)的(de)學習成績(ji)有(you)(you)了(le)超乎想象的(de)關注(zhu)，尤其是中(zhong)(zhong)(zhong)等生(sheng)、差等生(sheng)父(fu)(fu)母，很(hen)多(duo)時(shi)候對孩子(zi)(zi)恨鐵不成鋼，有(you)(you)種皇上(shang)不急(ji)太監急(ji)得(de)跳腳的(de)感覺。正(zheng)是因為這(zhe)些焦慮(lv)，使得(de)中(zhong)(zhong)(zhong)年(nian)危機的(de)父(fu)(fu)母對孩子(zi)(zi)過分苛刻。

應對方法：

（1）調整期望值(zhi)：如(ru)果父母(mu)(mu)給的期望值(zhi)太(tai)高，不(bu)但不(bu)利于孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的發展，甚至會起反作用，一(yi)(yi)(yi)次(ci)又(you)一(yi)(yi)(yi)次(ci)失敗，一(yi)(yi)(yi)次(ci)又(you)一(yi)(yi)(yi)次(ci)達不(bu)到期望值(zhi)，結果就是(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)次(ci)又(you)一(yi)(yi)(yi)次(ci)失去信心，從而不(bu)再相信自(zi)己，也(ye)不(bu)愿(yuan)再聽父母(mu)(mu)的話(hua)。因此(ci)，當(dang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的學習成績達不(bu)到期望值(zhi)時，父母(mu)(mu)不(bu)是(shi)逼著孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)努力(li)一(yi)(yi)(yi)些再努力(li)一(yi)(yi)(yi)些，而是(shi)適當(dang)地調整對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的期望值(zhi)，引導孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)設定清晰可實現的目標，而不(bu)是(shi)遙不(bu)可及的夢想。

（2）多(duo)陪伴(ban)：對于(yu)中等(deng)生、差(cha)等(deng)生的孩(hai)子(zi)，父(fu)母(mu)不應該只盯著孩(hai)子(zi)的學習(xi)成績，不分青紅皂白地恨(hen)鐵不成鋼，而應該給予(yu)更多(duo)陪伴(ban)和疏導，讓他們(men)感覺到父(fu)母(mu)的支持，讓他們(men)感受到父(fu)母(mu)的愛。在孩(hai)子(zi)學習(xi)上(shang)遇到困難時(shi)，父(fu)母(mu)針對問題點對癥下藥(yao)地拉一把。

2、厭學

原因：

（1）自身學習動機不強，缺乏正確(que)的學習目標。

（2）感(gan)受不到學(xue)習(xi)帶給自己的成就感(gan)和快樂，反而覺得學(xue)習(xi)是一件苦差(cha)事，但(dan)是迫于老師、家長(chang)的壓力，不得不每天背著(zhu)書包到學(xue)校混日子。

（3）家長(chang)忙于自己的事業發展和賺(zhuan)錢養(yang)家，從而忽視(shi)了(le)對(dui)子女的教育，孩子的情(qing)感需求得不到(dao)滿足(zu)的，學習體驗是不快(kuai)樂的，容(rong)易造成孩子對(dui)學習產生厭惡情(qing)緒(xu)。

應對方法：

（1）幫(bang)助孩子解(jie)壓：把學(xue)習暫時放在第(di)二位，把身心(xin)健康先搞(gao)好，孩子能保證80%的出勤率就很值得表揚了。

（2）找到壓力的來源：有可能是來自老(lao)師(shi)、同學、學科(ke)、作業，甚至是家長。放大有利(li)(li)因素，縮小不利(li)(li)因素。

（3）尋找改(gai)變的切入點：和孩子做一個條件(jian)交換，如(ru)果允許XXX，他就肯安心去上學。

（4）從根(gen)本提(ti)高(gao)學(xue)習(xi)效(xiao)率(lv)：學(xue)的(de)時間太長，誰(shui)都煩，好成(cheng)績不是(shi)時間堆出來的(de)，學(xue)習(xi)效(xiao)率(lv)高(gao)才能徹底(di)治(zhi)療厭學(xue)病

3、逃學

原因：學(xue)(xue)校(xiao)課(ke)業負(fu)擔過重、學(xue)(xue)校(xiao)生(sheng)活(huo)緊張、學(xue)(xue)習成績不佳、受不了學(xue)(xue)校(xiao)紀律的約束、在校(xiao)受了同學(xue)(xue)的欺負(fu)。

應對方法：

（1）向老師請教、分(fen)析孩子的主要(yao)問(wen)題在哪里，以便有針對性地采取措(cuo)施。對孩子的學習情(qing)況要(yao)一科(ke)一科(ke)分(fen)析，學習最差(cha)科(ke)目(mu)的學習態度、方法(fa)、學習具體內容(rong)仔細分(fen)析，問(wen)題找得越準越好。

（2）在自(zi)我反省基礎上跟孩(hai)子傾心(xin)交談(tan)，檢(jian)討自(zi)己的(de)缺點，聽(ting)聽(ting)孩(hai)子心(xin)里是(shi)(shi)怎么想的(de)，跟孩(hai)子一起下(xia)決心(xin)，一點一點趕上去。千萬不能重(zhong)復過去那(nei)種簡(jian)單、粗(cu)暴的(de)做法，也不能放棄教育(yu)的(de)責任。家長的(de)態度是(shi)(shi)孩(hai)子轉變(bian)的(de)重(zhong)要因素。

（3）如果有幾(ji)個孩(hai)子(zi)群伙曠課、逃學(xue)，應幾(ji)位家長聯(lian)合起(qi)來共(gong)同(tong)商討對策，跟班主(zhu)任(ren)一起(qi)研究幫助措施(shi)。比如共(gong)同(tong)請教(jiao)師(shi)，訂(ding)互相(xiang)促進計劃，共(gong)同(tong)進行文體活動，成立“爭氣小組”等。

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青春期情感問題

1、早戀

原(yuan)因(yin)：性生(sheng)理(li)的(de)萌發(fa)引發(fa)對異性的(de)好奇；青春期既渴望長大又害怕空虛的(de)心(xin)理(li)作(zuo)祟等。

應對方法：當發現孩子有早戀的苗頭時(shi)，家長不(bu)要驚(jing)慌失措，急著否定(ding)孩子，理解是溝通(tong)的前提，要對孩子進(jin)行熱(re)情的幫助(zhu)，不(bu)站在(zai)孩子的對立面，不(bu)成(cheng)為(wei)孩子的“敵人”，避(bi)免被孩(hai)子(zi)仇(chou)視(shi)，家長可(ke)以告訴孩(hai)子(zi)：“英俊少年哪個(ge)不善(shan)鐘情，妙齡少女誰(shui)個(ge)不善(shan)懷(huai)春”，但這種(zhong)喜歡只能保持(chi)在友誼的層(ceng)面，不能成(cheng)為“戀愛”，更不能因此影響學習(xi)和(he)生活，并加強對孩子的關心和(he)照顧。【詳細】

2、暗戀

原因：青少年正處于情竇初(chu)開的(de)時期，他們(men)對異性(xing)會產生朦朧的(de)好感。

應(ying)對(dui)方法：這一(yi)時期，孩子(zi)(zi)叛逆心(xin)(xin)很(hen)強(qiang)烈，如果(guo)父(fu)母強(qiang)行(xing)壓(ya)制(zhi)孩子(zi)(zi)對(dui)異性的(de)(de)好感，孩子(zi)(zi)很(hen)可能(neng)(neng)與父(fu)母發生對(dui)立。加之渴(ke)望與異性交往這一(yi)心(xin)(xin)理的(de)(de)影響，孩子(zi)(zi)真的(de)(de)可能(neng)(neng)早戀(lian)。因此，青春(chun)期戀(lian)情(qing)是有它的(de)(de)必然(ran)性和心(xin)(xin)理基礎的(de)(de)，父(fu)母應(ying)該(gai)了解孩子(zi)(zi)的(de)(de)這種心(xin)(xin)理，放棄強(qiang)行(xing)封鎖的(de)(de)做法，才能(neng)(neng)進(jin)一(yi)步做好引導工作。

青春期生理問題

1、青春期男生生理問題

（1）性(xing)早熟

應對方(fang)法(fa)：青少年(nian)早熟的現象比較普遍，通常(chang)是(shi)由于電視劇，電影(ying)等(deng)影(ying)響造成(cheng)的，建議適(shi)當可以給孩子普及一些兩性生理相(xiang)關知(zhi)識。樹立正(zheng)確的觀念。

（2）頻(pin)繁遺精

應對方法：合理的調整一下(xia)(xia)生(sheng)活習(xi)慣(guan)(guan)，戒(jie)掉(diao)手(shou)淫(yin)適(shi)當(dang)的運動一下(xia)(xia)，調整一下(xia)(xia)生(sheng)活習(xi)慣(guan)(guan)。另外遺精(jing)次數(shu)過于(yu)頻繁，則(ze)多屬于(yu)病態，值得去醫院查明原因，及時治療。

（3）手淫

應對方法：建議不要穿(chuan)過于(yu)緊的(de)內褲，不要接觸(chu)性(xing)刺激(ji)的(de)圖片和聲音等，有睡(shui)眠需求的(de)時(shi)候再(zai)上床(chuang)睡(shui)覺，醒來后及(ji)時(shi)起(qi)床(chuang)以免想(xiang)入(ru)非非。

2、青春期女生生理問題

（1）有生理需(xu)求

應對方法：不要盲目的談戀愛、不要觀(guan)看和閱讀言情類的內容作品、轉移思想(xiang)和目標。

（2）發育遲緩

應對方(fang)法：對患(huan)兒(er)性征發育(yu)進行定(ding)期(qi)評價(jia)和(he)有關激(ji)素的檢查(cha)，口服炔雌(ci)醇或結合雌(ci)激(ji)素（妊(ren)馬雌(ci)酮），連續服用(yong)3～6個月(yue)。手術治療(liao)全身性疾(ji)病(bing)；改(gai)善(shan)營養狀況；激素(su)替代(dai)治療(liao)。【詳細】

青春期心理問題

1、叛逆逆反

應對方法(fa)：對孩(hai)子(zi)所犯的錯(cuo)誤(wu)，要諒解；主動與(yu)孩(hai)子(zi)溝通(tong)，善(shan)于(yu)聽取和肯(ken)定孩(hai)子(zi)的想法(fa)。

2、暴躁

應對方(fang)法(fa)：不(bu)能以暴制(zhi)暴，在孩子經歷的過程(cheng)中陪(pei)伴他成(cheng)長，指導他走出情緒問題或認知誤區。

3、愛說謊

應對方(fang)法：全(quan)面客觀的(de)找到孩子說謊的(de)原因，如果是(shi)善意(yi)的(de)謊言，作為(wei)家長(chang)應該各種有(you)意(yi)識的(de)給他一力(li)量和勇氣(qi)。如果是(shi)因為(wei)逃避(bi)責任選(xuan)擇說謊的(de)話(hua)，家長(chang)要進行引導(dao)。

4、自卑

應對方法：正確對待失敗、積極與他人交往、提高(gao)自我(wo)評價,注重自(zi)我激勵、增加成(cheng)功的體驗。

5、膽小

應對方法(fa)：注意培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)獨(du)立性、堅強(qiang)的(de)毅力和良好的(de)生(sheng)活(huo)習慣(guan)；多帶(dai)孩(hai)子(zi)去看看外面的(de)世界(jie)，拓寬孩(hai)子(zi)的(de)眼(yan)界(jie)。

青春期日常生活問題

1、沉迷游戲

應對方法：家長加(jia)強監控管(guan)教(jiao)、給(gei)與(yu)孩子多一點的陪伴、幫助孩子找到(dao)更好的減(jian)壓方式(shi)。

2、愛攀比

應對方法：愛攀比是一(yi)(yi)種(zhong)扭(niu)曲了的(de)自(zi)尊心，是一(yi)(yi)種(zhong)性格缺陷(xian)，家長不(bu)能所(suo)有事(shi)都(dou)去滿(man)足孩(hai)子，要讓孩(hai)子知道，任何事(shi)情都(dou)是有尺(chi)度(du)的(de)，家長不(bu)能多(duo)度(du)溺愛孩(hai)子，讓孩(hai)子自(zi)視過高。

3、沉迷追星

應(ying)對方法：追星(xing)是一種很(hen)普(pu)遍的行為，可以跟孩子約(yue)定，比如你考到第幾名，帶(dai)她去看演唱會，或者(zhe)進步幾名等(deng)等(deng)。

4、過度愛美

應對(dui)方法：要(yao)(yao)告訴孩子(zi)青春期(qi)是(shi)長身(shen)體的(de)關鍵時(shi)期(qi)，所以穿著不(bu)但要(yao)(yao)美觀，還要(yao)(yao)有利于身(shen)體的(de)正(zheng)常發(fa)育。同時(shi)也應教育孩子(zi)不(bu)要(yao)(yao)過多(duo)(duo)地把(ba)時(shi)間(jian)花在自(zi)己的(de)形象打扮(ban)上(shang)，要(yao)(yao)把(ba)主要(yao)(yao)精力放在學習上(shang)，發(fa)展多(duo)(duo)種興(xing)趣愛好。