1、雷區取水

項目介紹：在一(yi)個直徑 5 米 的深潭中間有一(yi)盆水，你要在僅(jin)用(yong)一(yi)根繩子(zi)，不接觸水面的情況下取到全體隊(dui)員的救(jiu)命寶(bao)物(wu)，想(xiang)一(yi)想(xiang)可能(neng)嗎？團隊(dui)的智慧可以把它變成事實(shi)。

項目目的(de)(de)：提(ti)高(gao)隊員組織(zhi)、溝通(tong)和(he)協作的(de)(de)能力(li)和(he)技(ji)巧(qiao)(qiao)，團(tuan)隊的(de)(de)領導(dao)藝術和(he)技(ji)巧(qiao)(qiao)，人力(li)資源的(de)(de)合理(li)分配和(he)運用(yong)，行(xing)動之前(qian)的(de)(de)討論和(he)計(ji)劃對于(yu)事情的(de)(de)成敗起重要作用(yong)，培(pei)養人處理(li)事情良好的(de)(de)計(ji)劃性(xing)和(he)條(tiao)理(li)性(xing)，培(pei)養隊員集體榮譽感，為團(tuan)隊勇于(yu)奉獻的(de)(de)精(jing)神。

2、風火輪

項目介紹：提供(gong)的只有報紙，剪(jian)刀，膠(jiao)帶。靠大家的智慧(hui)和團(tuan)隊的協作(zuo)走(zou)完一段(duan)不容易的路程。

項目(mu)目(mu)的(de)(de)：合(he)(he)(he)理配置資源，分(fen)工(gong)配合(he)(he)(he)；檢驗(yan)組(zu)織成(cheng)員工(gong)作主動(dong)性(xing)，建立(li)團(tuan)(tuan)隊(dui)自己的(de)(de)節奏，協調一(yi)致對(dui)組(zu)織的(de)(de)重要性(xing)，個(ge)(ge)人與團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)相互作用(yong)（個(ge)(ge)人的(de)(de)能量只有透過組(zu)織才能發揮出來，如果個(ge)(ge)人與團(tuan)(tuan)隊(dui)目(mu)標不統(tong)一(yi)，個(ge)(ge)人能量越大，對(dui)組(zu)織的(de)(de)破壞(huai)性(xing)越大，個(ge)(ge)人發展必須跟上(shang)組(zu)織的(de)(de)節奏對(dui)領導(dao)的(de)(de)認同，明(ming)確的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)目(mu)標,有效的(de)(de)溝通(tong)與合(he)(he)(he)作。

3、背摔

項目介(jie)紹：參加實施(shi)的(de)隊(dui)(dui)(dui)(dui)員，兩(liang)手(shou)反(fan)交叉(cha)握攏彎曲貼緊自(zi)胸前(qian)，兩(liang)腳并(bing)攏，全身(shen)繃(beng)緊成一體(ti)；后倒時，頭部內扣(kou)，身(shen)體(ti)不能彎曲，兩(liang)手(shou)不得向(xiang)外打開，參加保護的(de)隊(dui)(dui)(dui)(dui)員，兩(liang)腿(tui)成弓(gong)步且相(xiang)互抵緊，兩(liang)手(shou)搭于對方肩(jian)上，掌心向(xiang)上，上體(ti)和頭部盡量后仰，當實施(shi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)員倒落時，全身(shen)協力將實施(shi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)員平(ping)穩接(jie)住(zhu)。

項目目的：

· 信任環境(jing)的營(ying)造

· 建立換位思考的(de)意識

· 通過身體接觸、實現情感的溝通信任(ren)與責任(ren)

4、斷橋

項目介紹：參訓隊員爬(pa)越 9米(mi)高的斷(duan)橋(qiao)(qiao)立(li)柱，站立(li)于斷(duan)橋(qiao)(qiao)橋(qiao)(qiao)面之上(shang)，兩臂自然平伸，保(bao)持(chi)身(shen)(shen)體平衡，移步至橋(qiao)(qiao)面一側邊緣，以后腳的蹬力，使(shi)身(shen)(shen)體向前躍出，跨(kua)過(guo)斷(duan)橋(qiao)(qiao)落于橋(qiao)(qiao)面另一測(ce)，平穩走到終點。

項目目的：

· 成功(gong)與失(shi)敗永(yong)遠只差關建的(de)一步，勇敢的(de)跨(kua)出這(zhe)一步，成功(gong)就屬于(yu)你

· 克服緊張情緒、戰勝恐(kong)懼心理(li)、果(guo)敢的執行力

· 借助外勢、建立突破自(zi)(zi)我、挑戰(zhan)困難的自(zi)(zi)信心與勇氣

5、孤島求生

項目介紹：將所有隊員分成三組，安置于三個(ge)已規(gui)定的(de)島(dao)上（珍珠島(dao)、瞎(xia)子(zi)島(dao)、啞巴島(dao)）各(ge)組隊員扮(ban)演各(ge)自島(dao)上的(de)角色，在(zai)規(gui)定的(de)時(shi)間內(nei)，按(an)規(gui)定完成任務。

項目目的：

· 團隊結構與溝通協作(zuo)

· 團隊的動態管理

· 有效溝通與協作

· 新角度管理的詮釋

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