孩(hai)子學習的時候，很粗(cu)心(xin)(xin)怎(zen)么辦？對于這樣的事情來(lai)講，需要有家長和(he)教(jiao)師的配(pei)合(he)才可(ke)以讓(rang)孩(hai)子們改(gai)掉粗(cu)心(xin)(xin)的毛(mao)病(bing)。下面我們一(yi)起(qi)來(lai)分享。
1.目標激勵(li)。和(he)孩子一起制(zhi)定減少“多(duo)少”的近期目標，并(bing)輔之以獎勵(li)措施。
2.告訴(su)孩(hai)子要仔細(xi)看題目(mu)，認(ren)(ren)真想問題，做作業先是(shi)求對、求好(hao)，然后才是(shi)求快。平時要經(jing)常督促(cu)孩(hai)子養(yang)成(cheng)認(ren)(ren)真審(shen)題，認(ren)(ren)真檢查(cha)的好(hao)習慣。
3.為孩子準備一本錯題集(ji)。把作業、試(shi)卷中(zhong)的錯題集(ji)中(zhong)記錄(lu)下(xia)來，同他一起分析做錯的原因，并找出規律(lv)。
4.幫助(zhu)孩子安排作(zuo)息(xi)時(shi)間，讓孩子學會(hui)“專(zhuan)時(shi)專(zhuan)用”，玩(wan)要玩(wan)得(de)舒(shu)心(xin)通暢，做作(zuo)業時(shi)要專(zhuan)心(xin)致志、決不分心(xin)。保證孩子有足夠的娛樂和(he)睡眠時(shi)不可忽(hu)略的。
5.注意力(li)培養(yang)。提(ti)高孩子同外界誘因作斗(dou)爭的(de)能力(li)，這(zhe)是(shi)最根(gen)本的(de)防治粗心(xin)的(de)辦法(fa)。
要客(ke)觀分析(xi)孩(hai)子(zi)學(xue)習(xi)困難的(de)原因，對癥下藥多給孩(hai)子(zi)正面的(de)激勵，激勵是(shi)對孩(hai)子(zi)思想(xiang)行為的(de)認可，在被(bei)肯(ken)定、被(bei)信(xin)任的(de)狀態，孩(hai)子(zi)的(de)主動性會較(jiao)好的(de)調動起來，從而鞏固(gu)自(zi)己的(de)行為，隨(sui)著一次次被(bei)鞏固(gu)，孩(hai)子(zi)容易(yi)樹立起自(zi)信(xin)。
粗心不(bu)是毛(mao)病，學(xue)習粗心也(ye)不(bu)是什么毛(mao)病。每(mei)個(ge)孩(hai)子都有思維的(de)(de)專(zhuan)注(zhu)點!這(zhe)個(ge)專(zhuan)注(zhu)點就是孩(hai)子的(de)(de)天(tian)賦所在。只有智(zhi)力(li)中(zhong)等的(de)(de)孩(hai)子才會將注(zhu)意力(li)集中(zhong)在我們成年(nian)認可(ke)的(de)(de)學(xue)習上。
要(yao)經(jing)常告訴(su)孩子，做(zuo)作業(ye)千萬不要(yao)緊張，不會的(de)(de)題目先留下，把會做(zuo)的(de)(de)解(jie)決了再回(hui)頭寫難題，時(shi)間允(yun)許盡量(liang)都驗算一(yi)遍(bian)，對(dui)于(yu)孩子混淆的(de)(de)模糊的(de)(de)知(zhi)識點，常常進行反復指(zhi)導練習，直(zhi)到(dao)能避免(mian)為止。
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