初學鋼琴注意的幾個問題

一、手形及坐姿

首先是坐姿要正確：坐的位置位于鋼琴中間位置，身體端(duan)正(zheng)、自(zi)然、放松。琴凳不(bu)要(yao)(yao)(yao)坐(zuo)滿，1／3就可以(yi)(yi)了(le)。身體坐(zuo)直重(zhong)心也可稍稍前傾，不(bu)要(yao)(yao)(yao)向后(hou)倒(dao)。大(da)臂自(zi)然下垂，小臂、手(shou)(shou)(shou)腕及手(shou)(shou)(shou)與鋼琴保持在(zai)(zai)(zai)同(tong)一(yi)(yi)平行高度，肘關(guan)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)不(bu)要(yao)(yao)(yao)往里夾，手(shou)(shou)(shou)腕保持放松，不(bu)要(yao)(yao)(yao)高于(yu)手(shou)(shou)(shou)掌或低(di)于(yu)琴鍵(jian)(jian)。雙(shuang)手(shou)(shou)(shou)放在(zai)(zai)(zai)琴上時，掌關(guan)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)撐起，手(shou)(shou)(shou)心像(xiang)握有雞蛋，五指(zhi)(zhi)立(li)在(zai)(zai)(zai)琴鍵(jian)(jian)上，用(yong)指(zhi)(zhi)尖觸鍵(jian)(jian)，一(yi)(yi)個(ge)手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)對應一(yi)(yi)個(ge)鍵(jian)(jian)，手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)的(de)各個(ge)關(guan)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)要(yao)(yao)(yao)立(li)起來(lai)。大(da)拇(mu)(mu)指(zhi)(zhi)虎(hu)口打開．觸鍵(jian)(jian)時不(bu)要(yao)(yao)(yao)整個(ge)手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)都(dou)躺在(zai)(zai)(zai)琴鍵(jian)(jian)上，而(er)要(yao)(yao)(yao)用(yong)前半側觸鍵(jian)(jian)。在(zai)(zai)(zai)初學時有些(xie)關(guan)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)如大(da)拇(mu)(mu)指(zhi)(zhi)的(de)掌關(guan)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)特別容易塌陷，還有二(er)三四指(zhi)(zhi)的(de)第一(yi)(yi)關(guan)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)也容易凹陷，如果用(yong)這樣的(de)手(shou)(shou)(shou)形彈奏會使手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)落鍵(jian)(jian)的(de)準(zhun)確性(xing)、堅定(ding)性(xing)受影響，觸鍵(jian)(jian)不(bu)干脆、不(bu)利索，發出的(de)聲(sheng)音(yin)也不(bu)集中、不(bu)通(tong)徹，這樣連續(xu)彈奏出的(de)聲(sheng)音(yin)更(geng)是(shi)不(bu)干凈、容易粘(zhan)糊，以(yi)(yi)后(hou)彈奏陜速練習曲(qu)時也有很大(da)影響，因(yin)此剛開始練習手(shou)(shou)(shou)形時一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)注意(yi)這些(xie)。

該圖片由注冊用戶"知識君"提供，版權聲明反饋

二、識譜

【鋼琴譜怎么看】

識譜(pu)(pu)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)啟蒙的(de)(de)基(ji)礎，要(yao)養成(cheng)良好(hao)(hao)的(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)，仔細(xi)準確(que)。剛開始識譜(pu)(pu)會(hui)(hui)很(hen)慢，要(yao)一點點數，時間長(chang)了(le)(le)，看譜(pu)(pu)多(duo)了(le)(le)，就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)快。有(you)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)開始學(xue)(xue)習(xi)(xi)識譜(pu)(pu)就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)仔細(xi)，總是(shi)大概看一下，然后(hou)就(jiu)(jiu)(jiu)在琴上(shang)亂找，這樣的(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)特別不(bu)好(hao)(hao)，以(yi)后(hou)學(xue)(xue)習(xi)(xi)新曲子不(bu)但費(fei)時間而(er)且錯音還(huan)(huan)特別多(duo)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)效率很(hen)低。還(huan)(huan)有(you)一些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)為了(le)(le)省事，把音符用阿拉伯數字標注(zhu)在譜(pu)(pu)子上(shang)，練琴時根(gen)本不(bu)動腦(nao)筋(jin)，看起來好(hao)(hao)像是(shi)省勁兒了(le)(le)，久(jiu)而(er)久(jiu)之對它(ta)產生(sheng)了(le)(le)依(yi)賴，識譜(pu)(pu)缺少了(le)(le)鍛煉，最(zui)后(hou)只能(neng)變成(cheng)譜(pu)(pu)盲，嚴重影響學(xue)(xue)習(xi)(xi)進程(cheng)。這些(xie)問題在初(chu)(chu)(chu)學(xue)(xue)時都(dou)應(ying)引起注(zhu)意，盡量(liang)(liang)避免。其次識譜(pu)(pu)不(bu)要(yao)只看音符和節拍(pai)(pai)（建(jian)議初(chu)(chu)(chu)學(xue)(xue)者要(yao)邊(bian)彈邊(bian)數節拍(pai)(pai)），除了(le)(le)這些(xie)，樂譜(pu)(pu)上(shang)還(huan)(huan)有(you)其他的(de)(de)標注(zhu)，例如指(zhi)(zhi)法(fa)(fa)、表情、力(li)(li)度(du)記(ji)(ji)號等。初(chu)(chu)(chu)學(xue)(xue)的(de)(de)樂譜(pu)(pu)上(shang)都(dou)會(hui)(hui)標注(zhu)指(zhi)(zhi)法(fa)(fa)，這些(xie)指(zhi)(zhi)法(fa)(fa)其實是(shi)在教我(wo)們學(xue)(xue)習(xi)(xi)如何安排(pai)(pai)手指(zhi)(zhi)，照著指(zhi)(zhi)法(fa)(fa)練習(xi)(xi)多(duo)了(le)(le)，以(yi)后(hou)就(jiu)(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)根(gen)據學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)經驗自己安排(pai)(pai)指(zhi)(zhi)法(fa)(fa)了(le)(le)。還(huan)(huan)有(you)一些(xie)力(li)(li)度(du)記(ji)(ji)號在初(chu)(chu)(chu)學(xue)(xue)時也(ye)許表現得不(bu)會(hui)(hui)很(hen)好(hao)(hao)，但要(yao)有(you)這個(ge)意識，看到各種記(ji)(ji)號要(yao)盡量(liang)(liang)去做(zuo)，日積(ji)月累(lei)下來。就(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)自如把握(wo)力(li)(li)度(du)的(de)(de)變化及表現。

三、彈奏方法

彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)方(fang)(fang)法(fa)在(zai)初(chu)學(xue)(xue)時(shi)尤(you)其重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)。初(chu)學(xue)(xue)者(zhe)剛開始學(xue)(xue)習(xi)彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)時(shi)手(shou)(shou)臂(bei)手(shou)(shou)腕(wan)(wan)(wan)及手(shou)(shou)特別(bie)容(rong)易僵硬(ying)，繃(beng)的(de)(de)(de)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)的(de)(de)(de)，這(zhe)時(shi)候先學(xue)(xue)習(xi)斷(duan)奏(zou)(zou)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個很好(hao)的(de)(de)(de)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)方(fang)(fang)法(fa)。斷(duan)奏(zou)(zou)時(shi)要(yao)(yao)(yao)求手(shou)(shou)臂(bei)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)，手(shou)(shou)腕(wan)(wan)(wan)提(ti)起(qi)，手(shou)(shou)自(zi)(zi)然(ran)下(xia)垂，提(ti)腕(wan)(wan)(wan)不(bu)需要(yao)(yao)(yao)很高，到譜(pu)架的(de)(de)(de)位置就可以了(le)。在(zai)提(ti)腕(wan)(wan)(wan)過(guo)(guo)程(cheng)中手(shou)(shou)不(bu)要(yao)(yao)(yao)上(shang)(shang)翻，落(luo)腕(wan)(wan)(wan)時(shi)手(shou)(shou)臂(bei)自(zi)(zi)然(ran)落(luo)下(xia)．指尖(jian)觸(chu)鍵，手(shou)(shou)形仍保(bao)持(chi)原樣(yang)，不(bu)彈(dan)(dan)的(de)(de)(de)手(shou)(shou)指放(fang)(fang)在(zai)琴(qin)上(shang)(shang)，不(bu)要(yao)(yao)(yao)翹(qiao)起(qi)。手(shou)(shou)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)然(ran)重(zhong)(zhong)力(li)(li)通過(guo)(guo)手(shou)(shou)臂(bei)手(shou)(shou)腕(wan)(wan)(wan)傳(chuan)到指尖(jian)，不(bu)需要(yao)(yao)(yao)額(e)外(wai)的(de)(de)(de)力(li)(li)去砸琴(qin)。指尖(jian)撐住(zhu)穩(wen)穩(wen)的(de)(de)(de)立(li)在(zai)琴(qin)鍵上(shang)(shang)，手(shou)(shou)掌(zhang)、手(shou)(shou)腕(wan)(wan)(wan)、小臂(bei)包括肩背(bei)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)，調整后(hou)再(zai)提(ti)腕(wan)(wan)(wan)進行下(xia)一(yi)(yi)(yi)次彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)。斷(duan)奏(zou)(zou)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)手(shou)(shou)臂(bei)手(shou)(shou)腕(wan)(wan)(wan)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)步，因(yin)此(ci)不(bu)容(rong)忽(hu)視(shi)。掌(zhang)握斷(duan)奏(zou)(zou)后(hou)再(zai)學(xue)(xue)習(xi)連奏(zou)(zou)就比較容(rong)易了(le)。連奏(zou)(zou)時(shi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)保(bao)持(chi)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)，在(zai)觸(chu)鍵一(yi)(yi)(yi)瞬間手(shou)(shou)指指尖(jian)關(guan)節用力(li)(li)，手(shou)(shou)指立(li)穩(wen)，觸(chu)鍵后(hou)立(li)即放(fang)(fang)松(song)(song)(song)，在(zai)下(xia)一(yi)(yi)(yi)個手(shou)(shou)指觸(chu)鍵時(shi)，力(li)(li)量(liang)從(cong)第(di)一(yi)(yi)(yi)個手(shou)(shou)指轉(zhuan)(zhuan)移(yi)到下(xia)一(yi)(yi)(yi)個手(shou)(shou)指尖(jian)撐住(zhu)，手(shou)(shou)掌(zhang)手(shou)(shou)腕(wan)(wan)(wan)手(shou)(shou)臂(bei)仍然(ran)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)，重(zhong)(zhong)力(li)(li)的(de)(de)(de)釋(shi)放(fang)(fang)、手(shou)(shou)指的(de)(de)(de)控(kong)制(zhi)、力(li)(li)量(liang)的(de)(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)移(yi)在(zai)連奏(zou)(zou)中非常重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)。觸(chu)鍵離(li)鍵要(yao)(yao)(yao)快(kuai)．干(gan)脆利索，這(zhe)樣(yang)彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)出(chu)的(de)(de)(de)聲(sheng)音是(shi)(shi)(shi)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)、清晰(xi)、干(gan)凈的(de)(de)(de)。這(zhe)兩種(zhong)彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)方(fang)(fang)法(fa)是(shi)(shi)(shi)鋼琴(qin)學(xue)(xue)習(xi)中最基本的(de)(de)(de)彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)方(fang)(fang)法(fa)，在(zai)彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)過(guo)(guo)程(cheng)中，指掌(zhang)腕(wan)(wan)(wan)肘(zhou)肩備關(guan)節既(ji)有相對獨立(li)動作，同時(shi)也相互協調動作，總體(ti)持(chi)續(xu)的(de)(de)(de)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)和局部暫(zan)時(shi)的(de)(de)(de)緊(jin)(jin)張相結合，這(zhe)種(zhong)方(fang)(fang)法(fa)要(yao)(yao)(yao)應用在(zai)彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)的(de)(de)(de)每(mei)個過(guo)(guo)程(cheng)中，學(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)(guo)這(zhe)樣(yang)系統化(hua)、規(gui)范化(hua)的(de)(de)(de)訓練(lian)，就能全面(mian)地掌(zhang)握好(hao)它(ta)，這(zhe)樣(yang)我們的(de)(de)(de)彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)技術才能有效的(de)(de)(de)提(ti)高。

總之，在鋼琴教學中要圍繞初學者的特點，把握好手形、識譜、彈奏方法三個要點，本著規范嚴謹的教學態度提高教學水平，讓學生打好扎實的基本功，為他們進一步的提高奠定基礎、鋪平道路。

鋼琴入門的8大事項

1、家長陪同

大部分學習鋼(gang)琴的孩子只有幾歲，第一節課(ke)孩子和家長(chang)都是零基礎開始，如果(guo)(guo)課(ke)堂上連家長(chang)都沒聽懂(dong)，那您(nin)的孩子肯(ken)定沒有學到東(dong)西。在最初級的階(jie)段(duan)，家長(chang)其實是孩子最好的老(lao)師，鋼(gang)琴課(ke)時安(an)排每周只有一次，有六(liu)天的時間(jian)是家長(chang)陪伴，這六(liu)天只有最了解(jie)自己孩子的家長(chang)才能很(hen)好的掌(zhang)握孩子學習的最佳時間(jian)和最佳效果(guo)(guo)。

2、陪練老師

很多(duo)家長對陪練(lian)老(lao)師(shi)有個誤(wu)解，覺得自(zi)己不會就請個陪練(lian)，實際(ji)上陪練(lian)對孩(hai)子(zi)來說不一定是(shi)好(hao)事。陪練(lian)老(lao)師(shi)的責(ze)任，協助主(zhu)課(ke)老(lao)師(shi)完成每周(zhou)的練(lian)習作業。但(dan)為達到效果，大部分(fen)陪練(lian)老(lao)師(shi)都會將(jiang)孩(hai)子(zi)出錯(cuo)(cuo)時錯(cuo)(cuo)誤(wu)直接點出，并(bing)幫助其改正，孩(hai)子(zi)在學習時逐(zhu)漸失去(qu)了自(zi)主(zhu)學習的能(neng)力(li)和發現錯(cuo)(cuo)誤(wu)的能(neng)力(li)。

3、識譜的重要性

任何一門樂器都(dou)(dou)是(shi)(shi)一(yi)種語言(yan)，鋼琴(qin)(qin)(qin)也不例(li)外，既然(ran)是(shi)(shi)語言(yan)，我們學習順序：認→讀(du)→彈(dan)。識譜放第(di)一(yi)位，任何一(yi)首鋼琴(qin)(qin)(qin)譜都(dou)(dou)是(shi)(shi)由五(wu)(wu)線譜組成，然(ran)而(er)五(wu)(wu)線譜與(yu)琴(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)的(de)(de)(de)關系就(jiu)像我們電腦鍵(jian)(jian)盤與(yu)每個(ge)(ge)(ge)字(zi)母(mu)的(de)(de)(de)順序一(yi)樣，每個(ge)(ge)(ge)字(zi)母(mu)的(de)(de)(de)位置(zhi)都(dou)(dou)是(shi)(shi)固(gu)定的(de)(de)(de)，初(chu)級時每個(ge)(ge)(ge)音符對(dui)應琴(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)也當然(ran)是(shi)(shi)固(gu)定的(de)(de)(de)。（后期(qi)出現升降號(hao)與(yu)升高降低八度(du)記號(hao)時會有所改(gai)變）如果把鋼琴(qin)(qin)(qin)比作課文(wen)的(de)(de)(de)話(hua)，音符=文(wen)字(zi)我們學認字(zi)的(de)(de)(de)時候也是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)認，一(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)讀(du)。讀(du)書用(yong)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)嘴，而(er)彈(dan)琴(qin)(qin)(qin)只是(shi)(shi)把聲音用(yong)手指(zhi)彈(dan)出來而(er)已(yi)。字(zi)都(dou)(dou)不認識，以后讀(du)課文(wen)肯定讀(du)不下去(qu)。

4、坐姿

良好的(de)(de)(de)坐(zuo)姿會讓孩(hai)子更準確(que)(que)的(de)(de)(de)學會正(zheng)確(que)(que)的(de)(de)(de)演奏方式(shi)，少(shao)走彎(wan)路。琴凳高(gao)度(du)，琴凳與鋼(gang)琴的(de)(de)(de)距(ju)離(li)，手腕正(zheng)確(que)(que)高(gao)度(du)，肘部正(zheng)確(que)(que)的(de)(de)(de)角度(du)。在(zai)練琴時會直接影響(xiang)到(dao)孩(hai)子手指的(de)(de)(de)訓練，常見的(de)(de)(de)長期錯誤坐(zuo)姿導致的(de)(de)(de)問(wen)題：a手腕過高(gao)b手指塌陷c手酸d聳肩

5、音色與動作

正確(que)的(de)動作(zuo)會使(shi)鋼琴(qin)發出美(mei)妙(miao)的(de)聲音，美(mei)妙(miao)的(de)聲音可以(yi)刺激(ji)我(wo)們(men)(men)的(de)聽(ting)覺神經讓我(wo)們(men)(men)區逐漸學(xue)(xue)(xue)會分(fen)好的(de)音色，在(zai)第(di)一節(jie)課上(shang)老(lao)師就會給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)作(zuo)業，無論多簡單的(de)作(zuo)業在(zai)學(xue)(xue)(xue)習的(de)時候，老(lao)師都(dou)要注意(yi)引導孩(hai)子(zi)(zi)如何(he)分(fen)辨正確(que)的(de)音色，練習時，家(jia)長(chang)也應多讓孩(hai)子(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)會傾(qing)聽(ting)自己彈出的(de)每個聲音，很多家(jia)長(chang)轉到琴(qin)行前都(dou)向我(wo)反映“我(wo)家(jia)孩(hai)子(zi)(zi)彈琴(qin)我(wo)都(dou)不敢聽(ting)”“我(wo)根本聽(ting)不出來他在(zai)彈什么”……相信很多這樣(yang)的(de)學(xue)(xue)(xue)生家(jia)長(chang)有同樣(yang)的(de)感受，這個問題就出在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)習時沒有學(xue)(xue)(xue)會聽(ting)！

6、練琴時間

不(bu)少(shao)學琴(qin)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)都有磨蹭(ceng)的(de)(de)習慣(guan)，彈琴(qin)吃東西(xi)，上廁所，東摸摸西(xi)蹭(ceng)蹭(ceng)，很(hen)多家長都問我為什(shen)么。其實很(hen)簡(jian)單(dan)，練(lian)琴(qin)時間(jian)局(ju)限造成的(de)(de)。這個(ge)習慣(guan)不(bu)是短時間(jian)的(de)(de)，從(cong)一開始(shi)，絕對(dui)不(bu)要(yao)和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)提今天我們練(lian)多少(shao)分鐘，多少(shao)小時。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)有惰性，時間(jian)定(ding)死(si)以后，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)會(hui)想(xiang)盡辦法去磨蹭(ceng)時間(jian)，反正你到時間(jian)了做家長的(de)(de)不(bu)能欺騙(pian)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)吧。長年累月(yue)下來，毛(mao)病來了！

7、鋼琴考級

鋼琴(qin)考(kao)(kao)級(ji)(ji)屬(shu)于社會藝術（業余）等(deng)(deng)(deng)級(ji)(ji)考(kao)(kao)試，雖然(ran)很(hen)多(duo)課(ke)本與(yu)證書(shu)都把業余字眼去(qu)掉，但是首(shou)(shou)(shou)(shou)先我們(men)要知道，這和專業是絕(jue)對不能畫(hua)等(deng)(deng)(deng)號的(de)(de)(de)。（當(dang)然(ran)，英(ying)國(guo)皇家音樂(le)(le)學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)級(ji)(ji)那(nei)水平毋庸(yong)置疑）什(shen)么(me)是考(kao)(kao)級(ji)(ji)，在(zai)全(quan)國(guo)各類音樂(le)(le)院(yuan)校都有考(kao)(kao)級(ji)(ji)：上海(hai)音樂(le)(le)學(xue)院(yuan)，武漢(han)音樂(le)(le)學(xue)院(yuan)，中(zhong)央音樂(le)(le)學(xue)院(yuan)，中(zhong)國(guo)音樂(le)(le)學(xue)院(yuan)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)……。這些都大同(tong)小(xiao)異，考(kao)(kao)級(ji)(ji)到(dao)底是什(shen)么(me)？很(hen)多(duo)人覺(jue)得聽(ting)到(dao)10級(ji)(ji)就羨(xian)慕的(de)(de)(de)不得了，覺(jue)得很(hen)厲害！也不一定(ding)。考(kao)(kao)級(ji)(ji)每(mei)(mei)年的(de)(de)(de)教程基(ji)本固定(ding)，也就是說只要你(ni)拼(pin)命練(lian)(lian)(lian)，誰都可以過。問題(ti)就出在(zai)練(lian)(lian)(lian)習時間(jian)。我們(men)以高級(ji)(ji)為例子(zi)，如(ru)果你(ni)6個月(yue)(yue)甚至更(geng)久才彈下8級(ji)(ji)，那(nei)么(me)你(ni)的(de)(de)(de)水平遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)達不到(dao)8級(ji)(ji)。等(deng)(deng)(deng)級(ji)(ji)是衡量一個學(xue)生的(de)(de)(de)演奏水平沒錯(cuo)，但是這個演奏水平是需要在(zai)固定(ding)時間(jian)內完成，一般是3個月(yue)(yue)左右，拿(na)(na)中(zhong)國(guo)音樂(le)(le)學(xue)院(yuan)考(kao)(kao)級(ji)(ji)舉(ju)例：音階琶音6首(shou)(shou)(shou)(shou)，練(lian)(lian)(lian)習曲1首(shou)(shou)(shou)(shou)，二(er)部/三部/賦(fu)格1首(shou)(shou)(shou)(shou)，奏鳴(ming)曲1首(shou)(shou)(shou)(shou)，樂(le)(le)曲1首(shou)(shou)(shou)(shou)，自選曲目(mu)1首(shou)(shou)(shou)(shou)。也就是6首(shou)(shou)(shou)(shou)音階+5首(shou)(shou)(shou)(shou)曲子(zi)。按(an)正常練(lian)(lian)(lian)習，一周一首(shou)(shou)(shou)(shou)曲子(zi)，5首(shou)(shou)(shou)(shou)就是1個多(duo)月(yue)(yue)，音階作為基(ji)本練(lian)(lian)(lian)習，一周一首(shou)(shou)(shou)(shou)與(yu)考(kao)(kao)級(ji)(ji)曲同(tong)步。這樣下來(lai)也就一個多(duo)月(yue)(yue)，加上背譜，技巧掌握，速度，前后(hou)3-4個月(yue)(yue)足夠了。如(ru)果超過4個月(yue)(yue)，即使拿(na)(na)到(dao)考(kao)(kao)級(ji)(ji)證書(shu)，也不要太高興。每(mei)(mei)個學(xue)鋼琴(qin)的(de)(de)(de)都能拿(na)(na)的(de)(de)(de)到(dao)。

8、鋼琴調律

每年因為不適應考場鋼琴與夢想音樂學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)失之(zhi)交臂的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生大(da)有所(suo)在(zai)，參(can)加(jia)(jia)大(da)型(xing)比(bi)賽時(shi)音色(se)(se)的(de)(de)(de)發揮就(jiu)是沒(mei)有平時(shi)好(hao)。這(zhe)些(xie)真的(de)(de)(de)是琴的(de)(de)(de)問題(ti)嗎？肯定不是，有人(ren)(ren)考(kao)上音樂學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，有人(ren)(ren)取得比(bi)賽冠軍，問題(ti)出在(zai)哪(na)里？很多學(xue)(xue)(xue)生都(dou)會說“這(zhe)鋼琴好(hao)硬(ying)”“這(zhe)琴鍵(jian)(jian)(jian)(jian)好(hao)重(zhong)”……其實因為(wei)比(bi)賽和學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)用(yong)(yong)琴基本都(dou)是三角琴，由于構造(zao)的(de)(de)(de)不同導致三角琴的(de)(de)(de)琴鍵(jian)(jian)(jian)(jian)比(bi)立式琴的(de)(de)(de)琴鍵(jian)(jian)(jian)(jian)要重(zhong)很多，這(zhe)也就(jiu)是為(wei)什么很多學(xue)(xue)(xue)生在(zai)家里練習很好(hao)，參(can)加(jia)(jia)比(bi)賽、考(kao)試卻彈(dan)不出好(hao)的(de)(de)(de)音色(se)(se)。買琴之(zhi)后(hou)都(dou)要調(diao)律(lv)，首次(ci)調(diao)律(lv)注意(yi)哪(na)些(xie)？第(di)一(yi)就(jiu)是音準了，這(zhe)不用(yong)(yong)說了。其次(ci)重(zhong)點(dian)是琴鍵(jian)(jian)(jian)(jian)觸感，一(yi)般初學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生琴鍵(jian)(jian)(jian)(jian)重(zhong)一(yi)些(xie)比(bi)較好(hao)，日產琴琴鍵(jian)(jian)(jian)(jian)都(dou)很松，歐洲琴相對重(zhong)些(xie)，以上是新(xin)琴首次(ci)調(diao)律(lv)注意(yi)的(de)(de)(de)，以后(hou)根據使(shi)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)頻率不同，擺(bai)放(fang)位置，南北區域性，鋼琴選材(cai)構造(zao)不同，音色(se)(se)都(dou)會變化(hua)，有的(de)(de)(de)會過亮，有的(de)(de)(de)過悶，擊弦機(ji)使(shi)用(yong)(yong)時(shi)間長了產生移位偏離琴弦，榔頭彈(dan)回不夠(gou)靈敏，這(zhe)些(xie)都(dou)是每次(ci)調(diao)律(lv)時(shi)應該注意(yi)檢查(cha)的(de)(de)(de)。