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學校簡介

裕源小學是一所高標準的現代化學校(xiao)(xiao)。學校(xiao)(xiao)占地35畝，建筑面積(ji)2萬平方(fang)米，擁有(you)標準塑膠運(yun)動場、體育館、國學館、教(jiao)學樓(lou)(lou)、行(xing)政樓(lou)(lou)、宿舍樓(lou)(lou)等(deng)，電腦(nao)室、音(yin)樂室、舞蹈室、美術(shu)室等(deng)功(gong)能室場齊(qi)全(quan)。現有(you)教(jiao)師(shi)33人，教(jiao)師(shi)學歷全(quan)部達(da)標，其中小學高級教(jiao)師(shi)職稱的有(you)18人。全(quan)校(xiao)(xiao)共(gong)有(you)15個班級，在(zai)校(xiao)(xiao)學生(sheng)650名。

學(xue)校以(yi)“儒韻教(jiao)育(yu)(yu)”為(wei)培(pei)(pei)養目(mu)標，以(yi)“潤先(xian)賢厚澤，育(yu)(yu)儒韻學(xue)子(zi)(zi)(zi)”為(wei)辦學(xue)理念，以(yi)中華(hua)傳統文化(hua)浸潤孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)的美好心(xin)靈，用生命(ming)教(jiao)育(yu)(yu)滋潤孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)的健全人格(ge)，培(pei)(pei)養孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)良好的道(dao)德(de)行為(wei)習慣，以(yi)課(ke)堂教(jiao)學(xue)為(wei)主陣地(di)，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)掌握(wo)扎實的科學(xue)文化(hua)知識基礎，以(yi)多元化(hua)的社團活動為(wei)平臺，為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)開發(fa)潛(qian)能，培(pei)(pei)養德(de)智體美勞全面發(fa)展的21世紀(ji)接班人。

辦學特色

在裕源小學(xue)(xue)四年發展(zhan)規劃(hua)（2015年8月-2019年7月）中提出(chu)，學(xue)(xue)校將在四年內逐步(bu)開(kai)設(she)以下課程：

基(ji)(ji)礎型課程(cheng)（學(xue)科課程(cheng)、葫蘆絲課、信(xin)息技術課、體育(yu)活動課、社區服務(wu)、社會實踐(jian)、習(xi)慣養成教育(yu)），以(yi)夯(hang)實學(xue)生共同發展的基(ji)(ji)礎，促進學(xue)生基(ji)(ji)本素質的形(xing)成和(he)發展為目標的全體學(xue)生必修(xiu)的課程(cheng)。

豐富型課程（社(she)團活動(dong)、藝術節、體育嘉年(nian)華、心理教育），以開闊學(xue)生的(de)視野，拓寬學(xue)生的(de)知識領域，滿足(zu)學(xue)生的(de)興(xing)趣愛(ai)好為目標的(de)課程。

發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)型課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)（學科專(zhuan)長(chang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、藝術專(zhuan)長(chang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、運動(dong)專(zhuan)長(chang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)），以專(zhuan)題研究等方式進(jin)行，以滿足學生(sheng)(sheng)進(jin)一步發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的需求，以發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)學生(sheng)(sheng)專(zhuan)長(chang)，參(can)加高水平競賽，提(ti)高學生(sheng)(sheng)的自主、合作(zuo)、探究精(jing)神，培養(yang)學生(sheng)(sheng)的創新精(jing)神和(he)實踐能力(li)為目標的課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。

儒韻特色課程

（1）結合學校的(de)德(de)育課題《國學經典教(jiao)育與小學生儒韻(yun)(yun)教(jiao)育相結合》的(de)研究，把“國學”教(jiao)育與學校德(de)育、行為養(yang)(yang)成教(jiao)育、禮(li)(li)儀教(jiao)育、文(wen)化(hua)(hua)素(su)質教(jiao)育緊(jin)密結合，把儒家(jia)文(wen)化(hua)(hua)“仁、義、禮(li)(li)、智(zhi)、孝(xiao)、悌(ti)、忠、信”，作為儒韻(yun)(yun)教(jiao)育的(de)基本內容和(he)具體的(de)評價指標(biao)，陶冶(ye)學生性情(qing)，達到以(yi)詩文(wen)輔德(de)，以(yi)詩文(wen)促雅(ya)，提升學生文(wen)學修養(yang)(yang)、氣質修養(yang)(yang)和(he)人文(wen)素(su)養(yang)(yang)。全面培養(yang)(yang)溫(wen)良恭儉(jian)讓的(de)儒韻(yun)(yun)學子。

（2）開(kai)展(zhan)(zhan)“生(sheng)命因(yin)我精彩”儒(ru)韻教(jiao)育系列(lie)。它主要包括“德(de)育主題(ti)月(yue)活動”“童年風采(cai)展(zhan)(zhan)示(shi)”“開(kai)心(xin)社(she)團活動”（學校(xiao)重(zhong)點扶持儒(ru)韻文學社(she)、葫蘆(lu)絲社(she)團、武(wu)術社(she)團）“養(yang)成(cheng)教(jiao)育”四大部分，把學校(xiao)的德(de)育工(gong)作進行梳理、整合，用(yong)生(sheng)活化(hua)、情境化(hua)、游戲化(hua)的教(jiao)育手法循(xun)序漸進地(di)引導(dao)孩子尊重(zhong)生(sheng)命、學會生(sheng)存、珍惜生(sheng)活，使(shi)孩子們成(cheng)為全(quan)面發展(zhan)(zhan)、品(pin)行端正、溫良恭儉讓、尚禮負責、友善(shan)(shan)合作、樂學善(shan)(shan)學、誠實守信、身心(xin)健(jian)康、有中(zhong)國情懷(huai)的儒(ru)韻學生(sheng)。

（3）加強法制教(jiao)育(yu)和身心(xin)健(jian)康(kang)(kang)(kang)教(jiao)育(yu)，通過法制講(jiang)座、案例分析等，不(bu)斷增強學(xue)生(sheng)的(de)(de)法制意識。關注學(xue)生(sheng)身心(xin)健(jian)康(kang)(kang)(kang)。以發展(zhan)性心(xin)理輔(fu)(fu)導(dao)研究為重(zhong)點，注重(zhong)集體(ti)輔(fu)(fu)導(dao)與(yu)個別輔(fu)(fu)導(dao)、咨詢(xun)相(xiang)結合，開設心(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)課(ke)，并(bing)定(ding)期(qi)召開心(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)專題講(jiang)座，根(gen)據(ju)小學(xue)生(sheng)身心(xin)發展(zhan)的(de)(de)特點，給與(yu)必(bi)要的(de)(de)心(xin)理干預。抓好“兩操(cao)”，繼續開展(zhan)“陽光體(ti)育(yu)”系列活動，牢固樹立“健(jian)康(kang)(kang)(kang)第一”的(de)(de)思想，切(qie)實提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)身體(ti)素質(zhi)。讓學(xue)生(sheng)擁有健(jian)康(kang)(kang)(kang)心(xin)理，健(jian)壯體(ti)格、健(jian)全人格。