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新罕布(bu)什爾達(da)特茅(mao)斯大學(xue)(xue)(xue)(xue)塔(ta)克(ke)商(shang)(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)創立于(yu)1900年，它創立了(le)世(shi)界上第(di)一(yi)所管理研(yan)究生院(yuan)。塔(ta)克(ke)商(shang)(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在1900年開設了(le)第(di)一(yi)個(ge)管理研(yan)究生的(de)課程，但當時還沒有冠(guan)以(yi)MBA的(de)名稱。不過，塔(ta)克(ke)商(shang)(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)于(yu)1902年授予了(le)第(di)一(yi)個(ge)商(shang)(shang)(shang)務研(yan)究生的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)位。最(zui)初(chu)，它是(shi)(shi)一(yi)個(ge)3〖HT12.〗+2課程，在達(da)特茅(mao)斯大學(xue)(xue)(xue)(xue)先學(xue)(xue)(xue)(xue)3年，接(jie)著在塔(ta)克(ke)商(shang)(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習2年。這是(shi)(shi)MBA的(de)雛形，它為現代MBA鋪平(ping)了(le)道路。

塔(ta)克商(shang)(shang)(shang)學院畢業生(sheng)深受(shou)市場歡(huan)迎，一(yi)方(fang)面(mian)(mian)表明(ming)優秀商(shang)(shang)(shang)學院的MBA畢業生(sheng)仍然受(shou)到工商(shang)(shang)(shang)企業的青睞(lai)，另一(yi)方(fang)面(mian)(mian)也(ye)因為塔(ta)克獨特的MBA教育不僅造就了學生(sheng)出任企業主管的能力，也(ye)培養了他們合作(zuo)協調的團隊精神。

塔(ta)克(ke)與(yu)其他商學院(yuan)競爭的手段之一(yi)就是吸引并保持一(yi)支(zhi)高素質的教(jiao)師(shi)隊伍。塔(ta)克(ke)在師(shi)資選(xuan)聘過程中(zhong)既(ji)注重(zhong)學術水平(ping)，更強調(diao)管理經驗。學院(yuan)的師(shi)生比(bi)例約為1∶9，這使教(jiao)授能與(yu)學生充分接觸，采用(yong)個性化教(jiao)學模式，以達到最(zui)佳效果。

塔克MBA教(jiao)學(xue)有兩大特點：一(yi)是案例(li)教(jiao)學(xue)，即(ji)教(jiao)授在(zai)課(ke)堂上大量運用(yong)公(gong)司(si)企(qi)業的(de)實例(li)；二(er)是重(zhong)視實習，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)到企(qi)業實習的(de)過(guo)程中運用(yong)在(zai)課(ke)堂上所學(xue)到的(de)知(zhi)識。為(wei)使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)習期間能直接接觸(chu)具體(ti)項目(mu)，商學(xue)院下(xia)屬(shu)的(de)國(guo)際商務中心每年都為(wei)一(yi)些大型企(qi)業或(huo)(huo)非盈利機(ji)構進行(xing)一(yi)些商業調(diao)(diao)研(yan)項目(mu)，以(yi)便讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)實際工(gong)作中得(de)到實習機(ji)會。目(mu)前，該中心每年進行(xing)的(de)這種商業調(diao)(diao)研(yan)項目(mu)大約有幾十個，委(wei)托調(diao)(diao)研(yan)的(de)公(gong)司(si)或(huo)(huo)機(ji)構只(zhi)需要支付一(yi)萬(wan)多美元費(fei)用(yong)以(yi)及承擔教(jiao)授和學(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)調(diao)(diao)研(yan)工(gong)作的(de)出差費(fei)用(yong)。

與此同時，在(zai)MBA課(ke)程設(she)置方(fang)面(mian)，塔克對(dui)開設(she)的每門課(ke)程都定期進行分析評(ping)估并經常吐故(gu)納新(xin)，每年更新(xin)部(bu)分課(ke)程，以使教學(xue)更有針對(dui)性和更符(fu)合(he)市場實際需要。在(zai)課(ke)程內容方(fang)面(mian)，力(li)求具體(ti)實用(yong)，并細化到在(zai)商業談判(pan)時如何注意自(zi)己的言談舉止(zhi)和對(dui)對(dui)方(fang)察(cha)言觀色(se)等方(fang)面(mian)。