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吉林省教育學院創辦于1957年，是一所具有師范性質的成人高等院校。學院在省委、省政府和省委教育工委、省教育廳的領導下全方位服務于基礎教育、職業教育、民族教育、特殊教育、高等教育和成人教育，是具有業務管理職能的事業單位。學院以教育教學研究、校長（園長、教育行政管理干部）及教師培訓、教育科學研究等為主要職責。同時，還承擔著吉林省教育政策咨詢、基礎教育質量監測、基礎教育改革實驗、高等學校少數民族預科教育、全省教育網絡信息資源建設、電化教育指導、全省中小學教材審定及教輔評議、全省基礎教育及職業教育課程資源開發，以及全省市、縣兩級進修院校業務指導與管理等基本職責。

自“十二五”以來(lai)(lai)學院組織(zhi)實施(shi)了(le)吉林省杰出校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)培(pei)(pei)(pei)(pei)養工程、專(zhuan)家(jia)型校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)培(pei)(pei)(pei)(pei)養工程、骨干校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)分崗培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)等“十百千萬”省級培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)目，完成了(le)教(jiao)育部農村校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)助力(li)工程、教(jiao)育部-中(zhong)國移動遠程及影子培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)等任(ren)務，在培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)過程中(zhong)逐漸形成了(le)以專(zhuan)業(ye)化培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)促進校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)專(zhuan)業(ye)化發展的(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)理念，開(kai)創了(le)實效性、特色(se)化的(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)模式，2013年以來(lai)(lai)連續五年在教(jiao)育部教(jiao)師工作(zuo)司國培(pei)(pei)(pei)(pei)辦組織(zhi)的(de)“邊遠貧(pin)困農村校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)助力(li)工程”評(ping)估中(zhong)獲得(de)(de)第一名，以高質(zhi)量(liang)的(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)效果贏得(de)(de)了(le)參(can)培(pei)(pei)(pei)(pei)中(zhong)小學校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)和(he)省內外同行的(de)認可和(he)贊譽。

學(xue)院持(chi)續(xu)致力于提升全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)專(zhuan)業(ye)化(hua)水平(ping)，制(zhi)定《吉林省(sheng)(sheng)(sheng)國(guo)(guo)培(pei)計劃項(xiang)目(mu)管理辦(ban)(ban)法》《吉林省(sheng)(sheng)(sheng)國(guo)(guo)培(pei)計劃項(xiang)目(mu)改革實施(shi)辦(ban)(ban)法》等全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)國(guo)(guo)培(pei)、省(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)項(xiang)目(mu)管理文件，組(zu)織完成了(le)全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)23萬名(ming)(ming)(ming)(ming)中小學(xue)教(jiao)師(shi)的(de)(de)全(quan)(quan)(quan)員培(pei)訓(xun)，遴選培(pei)訓(xun)了(le)100名(ming)(ming)(ming)(ming)“長白山教(jiao)學(xue)名(ming)(ming)(ming)(ming)師(shi)”，建(jian)(jian)立了(le)100個(ge)省(sheng)(sheng)(sheng)級中小學(xue)名(ming)(ming)(ming)(ming)師(shi)工作室(shi)，組(zu)織了(le)3000名(ming)(ming)(ming)(ming)省(sheng)(sheng)(sheng)級骨干教(jiao)師(shi)提高(gao)培(pei)訓(xun)和(he)3000名(ming)(ming)(ming)(ming)省(sheng)(sheng)(sheng)級骨干教(jiao)師(shi)預備培(pei)訓(xun)，打造了(le)100所省(sheng)(sheng)(sheng)級教(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)發展示范(fan)校(xiao)，建(jian)(jian)立了(le)18個(ge)國(guo)(guo)家教(jiao)育體(ti)制(zhi)改革實驗區和(he)126個(ge)大學(xue)區協作體(ti)。以學(xue)院為主體(ti)承擔的(de)(de)吉林省(sheng)(sheng)(sheng)“國(guo)(guo)培(pei)計劃（2016）”中西部(bu)項(xiang)目(mu)和(he)幼(you)師(shi)國(guo)(guo)培(pei)項(xiang)目(mu)，在教(jiao)育部(bu)組(zu)織的(de)(de)對全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)23個(ge)省(sheng)(sheng)(sheng)份“國(guo)(guo)培(pei)項(xiang)目(mu)”的(de)(de)匿名(ming)(ming)(ming)(ming)評(ping)估中，獲得綜(zong)合排(pai)名(ming)(ming)(ming)(ming)全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)第二名(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)佳績。

學(xue)(xue)校現(xian)有(you)(you)南(nan)、北、東五(wu)個校區，占(zhan)地面積(ji)約13萬平(ping)方米，總建筑(zhu)面積(ji)10萬平(ping)方米。現(xian)有(you)(you)教職工(gong)341人(ren)，其中專業技術人(ren)員254人(ren)，正高級資(zi)格人(ren)員（41人(ren)）占(zhan)比16.1%，副高級資(zi)格人(ren)員（107人(ren)）占(zhan)比42.1%，基本形成了一支學(xue)(xue)歷層次高、專業能力強、年齡(ling)結構漸趨合(he)理(li)的教師隊伍。學(xue)(xue)院設有(you)(you)研訓、教學(xue)(xue)、黨群行政、教輔(fu)等41個部門。

學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)設置的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)訓(xun)(xun)(xun)(xun)部(bu)(bu)、小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)部(bu)(bu)、初中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)部(bu)(bu)、高中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)部(bu)(bu)、民族教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)（吉(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)少數民族預(yu)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)）、職業(ye)與成(cheng)人教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)院(yuan)、綜合教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)部(bu)(bu)等(deng)(deng)研(yan)(yan)(yan)(yan)訓(xun)(xun)(xun)(xun)部(bu)(bu)門分別(bie)承擔(dan)著相關學(xue)(xue)(xue)(xue)段(duan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)與培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工作。2018年吉(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)為(wei)龍(long)頭獲批籌(chou)建(jian)(jian)“國(guo)(guo)(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)發展(zhan)(zhan)協(xie)(xie)同創新(xin)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)基(ji)地(di)(di)”，這是(shi)全國(guo)(guo)(guo)以(yi)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)為(wei)平(ping)臺建(jian)(jian)設的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)發展(zhan)(zhan)協(xie)(xie)同創新(xin)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)基(ji)地(di)(di)，籌(chou)建(jian)(jian)基(ji)地(di)(di)既是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)深入貫徹(che)落實(shi)(shi)黨的(de)(de)十九大精(jing)神和(he)習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記關于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作系列講(jiang)話(hua)精(jing)神的(de)(de)實(shi)(shi)際行(xing)動(dong)，也是(shi)新(xin)時代(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)深化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)(pei)一體、戰線協(xie)(xie)作的(de)(de)有(you)(you)效途徑，更是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)著力推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代(dai)化(hua)、構建(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)終身(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務體系的(de)(de)“長(chang)(chang)遠之(zhi)計(ji)”和(he)“固本之(zhi)舉”。學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)“吉(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高校(xiao)(xiao)(xiao)人文社科(ke)重點研(yan)(yan)(yan)(yan)究基(ji)地(di)(di)”——吉(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)專(zhuan)業(ye)發展(zhan)(zhan)研(yan)(yan)(yan)(yan)究中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)針對學(xue)(xue)(xue)(xue)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情和(he)有(you)(you)關教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)政(zheng)策開(kai)展(zhan)(zhan)調研(yan)(yan)(yan)(yan)和(he)研(yan)(yan)(yan)(yan)究工作，為(wei)進(jin)一步創新(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)專(zhuan)業(ye)發展(zhan)(zhan)研(yan)(yan)(yan)(yan)究提供(gong)堅實(shi)(shi)的(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)支(zhi)持(chi)和(he)機制保障(zhang)。設在學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)吉(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)究室辦(ban)公(gong)室（吉(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)改革實(shi)(shi)驗(yan)(yan)領(ling)導小(xiao)(xiao)組辦(ban)公(gong)室、吉(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)材研(yan)(yan)(yan)(yan)究發展(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)）、吉(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、吉(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)幼兒教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、吉(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)辦(ban)公(gong)室、吉(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)國(guo)(guo)(guo)培(pei)(pei)計(ji)劃(hua)項(xiang)目(mu)執(zhi)行(xing)辦(ban)公(gong)室、吉(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)材審定(ding)委員會(hui)辦(ban)公(gong)室、吉(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)網(wang)絡信息中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、吉(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量監測中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)等(deng)(deng)部(bu)(bu)門分別(bie)承擔(dan)著對全省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)指導、協(xie)(xie)調、監督和(he)管理等(deng)(deng)職責。

第一章總則

第一條   為規范我校(xiao)今年(nian)招(zhao)生(sheng)工作(zuo)，依據《中華人民共和(he)國(guo)教育法(fa)》、《中華人民共和(he)國(guo)高等教育法(fa)》等法(fa)律(lv)法(fa)規以及教育部有(you)關規定，特制定本章程。

第二條   本章程適用于(yu)我(wo)校今年普通高等教育的專科層次招生工作。

第三條   學校全稱(cheng)：吉林省教育學院

辦學類(lei)型(xing)：公辦、成人(ren)高等學校

層次：專科

第四條(tiao)   卡倫校區地(di)址：長春市九臺經濟(ji)開發區卡倫老(lao)街3555號。

第二章收費標準

第五條 學費(fei)收取標準

高等(deng)職業教育（專科）專業：

計(ji)算(suan)機應用技術專業(ye)學費標準待定，以吉(ji)林省(sheng)物價部門最新(xin)審核標準收(shou)取；

電子信息(xi)工程技術專業學費標準待定，以(yi)吉林(lin)省物價部門最新審核標準收取；

電(dian)子商務專業學費標(biao)準待(dai)定，以吉(ji)林省(sheng)物價部門最新審核標(biao)準收取；

軟件技術專業學費標準待(dai)定，以吉林省物(wu)價(jia)部門最新(xin)審核標準收取；

環(huan)境藝術設計(ji)專業學(xue)費標(biao)準(zhun)待定，以吉林(lin)省物價部門(men)最新審(shen)核標(biao)準(zhun)收取(qu)；

數字媒體藝術(shu)設(she)計專業學費標準為每(mei)生每(mei)學年5100元；

視覺傳播設計與制作專業(ye)學費(fei)標準為每生每學年5100元；

人物形象設(she)計專業學費標準為每生每學年5100元；

公共(gong)藝(yi)術(shu)設計專業學(xue)(xue)費標準為每生每學(xue)(xue)年5100元；

應(ying)用英(ying)語專業學費標準為每生每學年(nian)4300元；

心理咨詢(xun)專(zhuan)業(ye)學費標準為每(mei)生(sheng)每(mei)學年3300元；

廣告設計與制作專(zhuan)業(ye)學費標準(zhun)為(wei)每生每學年5100元；

美(mei)術(shu)專業學(xue)費(fei)標準(zhun)為(wei)每(mei)生(sheng)每(mei)學(xue)年5100元(yuan)。

第三章學歷證書頒發

第(di)六條(tiao) 學(xue)生完成培養方案(an)要求的教學(xue)內容，成績(ji)合格，符合畢(bi)業(ye)條(tiao)件(jian)，高職畢(bi)業(ye)生由(you)吉林(lin)省教育學(xue)院(yuan)頒(ban)發(fa)國家規定的專科（高職）畢(bi)業(ye)證書。

第四章家庭經濟困難學生資助政策及有關程序

第七條 高校家庭經(jing)濟困難學生國家資助政策主要內容。

按照《關于建(jian)(jian)立健(jian)全普通本科高(gao)(gao)校(xiao)、高(gao)(gao)等(deng)職業學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)中等(deng)職業學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)經濟(ji)困(kun)難學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)資助政(zheng)(zheng)策體系的意見(jian)》要求(qiu)，建(jian)(jian)立了國(guo)家(jia)(jia)(jia)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金、國(guo)家(jia)(jia)(jia)勵志獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金、國(guo)家(jia)(jia)(jia)助學(xue)(xue)(xue)(xue)金、國(guo)家(jia)(jia)(jia)助學(xue)(xue)(xue)(xue)貸款(kuan)(kuan)(kuan)（包(bao)括校(xiao)園地(di)國(guo)家(jia)(jia)(jia)助學(xue)(xue)(xue)(xue)貸款(kuan)(kuan)(kuan)和(he)生(sheng)源地(di)信用助學(xue)(xue)(xue)(xue)貸款(kuan)(kuan)(kuan)）、師范生(sheng)免費(fei)教育、服兵役高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)國(guo)家(jia)(jia)(jia)教育資助、基(ji)層就業學(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)補(bu)償(chang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)貸款(kuan)(kuan)(kuan)代償(chang)、新生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)資助項(xiang)目(mu)、勤工(gong)助學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)減免等(deng)高(gao)(gao)校(xiao)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)經濟(ji)困(kun)難學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)資助政(zheng)(zheng)策。

入學(xue)(xue)(xue)前，家(jia)庭經濟(ji)困難學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)在(zai)家(jia)庭戶籍所在(zai)地的(de)(de)縣（市、區）級教(jiao)育部門申請辦理生(sheng)源地信用助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)貸款，用于解(jie)決(jue)學(xue)(xue)(xue)費(fei)和住宿(su)費(fei)。入學(xue)(xue)(xue)時，家(jia)庭經濟(ji)特別困難的(de)(de)新生(sheng)，可(ke)通過(guo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開設(she)的(de)(de)“綠(lv)色通道”報到。入校(xiao)后，由學(xue)(xue)(xue)校(xiao)核實認(ren)定后采取不同(tong)措施給予(yu)資助(zhu)(zhu)。

第八條 高校(xiao)家(jia)庭經濟困難(nan)學(xue)生校(xiao)內(nei)資助政策主(zhu)要內(nei)容

我院從事業收入中提取5%的(de)(de)資(zi)助經(jing)(jing)費，用(yong)于(yu)家(jia)庭經(jing)(jing)濟(ji)困(kun)難學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)資(zi)助工作。對部分(fen)確(que)因經(jing)(jing)濟(ji)條件所限(xian)，交(jiao)納學(xue)(xue)費有困(kun)難的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，實行學(xue)(xue)費減免制度。家(jia)庭經(jing)(jing)濟(ji)特(te)別困(kun)難且學(xue)(xue)習(xi)刻苦(ku)努力，遵(zun)守校規校紀，積(ji)極參加集體活動，生(sheng)(sheng)(sheng)活艱苦(ku)樸素、勤儉節約，并符合(he)下列條件之(zhi)一者，可申(shen)請減免全(quan)部或部分(fen)學(xue)(xue)費：遭受自然(ran)災害或家(jia)庭遭受重大變(bian)故，經(jing)(jing)濟(ji)特(te)別困(kun)難者；孤兒；經(jing)(jing)濟(ji)困(kun)難的(de)(de)烈(lie)士子(zi)女和優撫家(jia)庭子(zi)女。

第九條(tiao) 高校家庭(ting)經濟困難學生資助對象及相關程(cheng)序

家庭經(jing)濟(ji)困(kun)難學(xue)生(sheng)是指學(xue)生(sheng)本人(ren)及其家庭所能籌集到的(de)資金(jin)，難以支(zhi)付其在校(xiao)學(xue)習期間學(xue)習和生(sheng)活基本費用(yong)的(de)學(xue)生(sheng)。學(xue)生(sheng)需向學(xue)校(xiao)申報(bao)家庭經(jing)濟(ji)困(kun)難，由學(xue)校(xiao)根(gen)據有關(guan)部門(men)設置的(de)標(biao)準和規定的(de)程(cheng)序、以民主評議方式(shi)認定。學(xue)校(xiao)根(gen)據學(xue)生(sheng)家庭經(jing)濟(ji)困(kun)難認定結果，按照資助(zhu)政策(ce)相關(guan)規定予以相應的(de)資助(zhu)。

第五章 錄取說明

第十條 專業培(pei)養對外語的要(yao)求

應用英(ying)語(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)只招英(ying)語(yu)(yu)語(yu)(yu)種(zhong)考(kao)生，其他專(zhuan)業(ye)無限制。

第十(shi)一(yi)條 批(pi)準的招收男(nan)女生(sheng)比例(li)的要求

各專業男女不限。

第十二(er)條 經批準的身體及健康狀況要求

執行教育部、國(guo)家(jia)衛生(sheng)(sheng)健康委(wei)員(yuan)會(hui)、中國(guo)殘疾人聯合會(hui)制訂并(bing)下發的《普(pu)通高等學校招生(sheng)(sheng)體(ti)檢工(gong)作指(zhi)導意見(jian)》及相關(guan)補(bu)充規(gui)定。

第十三條 錄取規則

1. 高(gao)職分(fen)類(lei)考試類(lei)

學校招生錄取工(gong)作執行國家教育部、省(sheng)招生委員會制定(ding)的(de)錄取政策及本章程公布(bu)的(de)有關規定(ding)；遵循公平競爭、公正(zheng)選(xuan)拔、公開透明的(de)原則；對考(kao)生德(de)智體美全(quan)面考(kao)核(he)和綜合(he)評(ping)價，擇優錄取。

錄取時(shi)按綜合成績(ji)進行排序(xu)擇優錄取：錄取總(zong)成績(ji)=（文化素(su)質考試成績(ji)總(zong)分×100%）+（職業技(ji)能(neng)測試成績(ji)總(zong)分×100%）。

照顧加分(fen)項，對享受政(zheng)(zheng)策性加分(fen)的(de)(de)考生(sheng)，按(an)(an)吉林省(sheng)教(jiao)育(yu)考試院的(de)(de)規定投檔(dang)。在專業錄(lu)取(qu)時只按(an)(an)實(shi)考分(fen)數進行(xing)排序，實(shi)考分(fen)數相同的(de)(de)情況下，優(you)先錄(lu)取(qu)有(you)(you)政(zheng)(zheng)策照顧加分(fen)的(de)(de)考生(sheng)和有(you)(you)一定特長(chang)的(de)(de)考生(sheng)。

1）吉林省普通高校(xiao)對口(kou)招生統一(yi)考試類

院(yuan)校志愿(yuan)：優(you)先錄(lu)取第一院(yuan)校志愿(yuan)考生，調閱(yue)檔案的(de)比例原則上(shang)控制(zhi)在(zai)110%以(yi)內，在(zai)第一志愿(yuan)未錄(lu)滿的(de)情(qing)況下，順(shun)序錄(lu)取第二志愿(yuan)及征集(ji)志愿(yuan)考生。

專(zhuan)(zhuan)業(ye)錄(lu)取(qu)：遵(zun)從(cong)“專(zhuan)(zhuan)業(ye)清”的原則，從(cong)高(gao)分(fen)(fen)(fen)到(dao)低分(fen)(fen)(fen)擇優錄(lu)取(qu)。投檔分(fen)(fen)(fen)數(shu)相同時，優先(xian)錄(lu)取(qu)文化(hua)素質考試成(cheng)績(ji)分(fen)(fen)(fen)高(gao)的考生；考生文化(hua)素質成(cheng)績(ji)相同時，則按單科(ke)順序及(ji)分(fen)(fen)(fen)數(shu)從(cong)高(gao)到(dao)低排序，即：語文、數(shu)學(xue)、綜(zong)合、外語為順序，科(ke)目成(cheng)績(ji)高(gao)者優先(xian)錄(lu)取(qu)。服從(cong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)調劑的考生，只調劑到(dao)錄(lu)取(qu)計劃未(wei)滿的同科(ke)類專(zhuan)(zhuan)業(ye)。

報考(kao)(kao)我院2020年(nian)藝術類招生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業的考(kao)(kao)生(sheng)必須參(can)加吉(ji)林省2020年(nian)美術與設(she)計類專(zhuan)(zhuan)業省統考(kao)(kao)并取得相應合(he)格證。

2）高職單招

考(kao)生的(de)文化素質(zhi)考(kao)試(shi)成績須(xu)達到省教(jiao)育(yu)考(kao)試(shi)院統一劃定的(de)高職(zhi)單(dan)招(zhao)職(zhi)業技能測試(shi)資格線，方(fang)可報考(kao)我院并參加職(zhi)業技能測試(shi)。

錄取控(kong)制線(xian)：學院根據招(zhao)生計(ji)劃(hua)數和考生的考試成(cheng)績(ji)綜合考慮，按105%調檔比例劃(hua)定(ding)錄取控(kong)制線(xian)。

專業(ye)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)：遵從(cong)“分(fen)數(shu)(shu)優(you)先(xian)”的(de)(de)原(yuan)則，按照專業(ye)志愿順(shun)(shun)序錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)。若所有(you)專業(ye)志愿均不能滿足時(shi)，服從(cong)專業(ye)調劑的(de)(de)考生，將其調劑到錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)計劃未滿的(de)(de)專業(ye)。考生成績(ji)(ji)相同時(shi)，優(you)先(xian)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)文(wen)化素(su)質(zhi)考試(shi)成績(ji)(ji)高的(de)(de)考生；文(wen)化素(su)質(zhi)考試(shi)成績(ji)(ji)相同時(shi)，則按單(dan)科順(shun)(shun)序及分(fen)數(shu)(shu)從(cong)高到低排(pai)序，即(ji)以語(yu)文(wen)、數(shu)(shu)學、外語(yu)為(wei)順(shun)(shun)序，科目(mu)成績(ji)(ji)高者優(you)先(xian)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)。

征(zheng)(zheng)集志(zhi)愿：如生(sheng)源(yuan)不足未(wei)能完(wan)成計(ji)劃，按規定(ding)時(shi)間在學(xue)院網站公(gong)布(bu)剩(sheng)余計(ji)劃，未(wei)被錄(lu)取的考生(sheng)可再次網上(shang)填(tian)報征(zheng)(zheng)集志(zhi)愿并參加(jia)職業技能測(ce)試(shi)，并按上(shang)述(shu)原則完(wan)成征(zheng)(zheng)集志(zhi)愿錄(lu)取。

2. 高考類

1）投(tou)檔(dang)比(bi)例(li)(li)，按照順(shun)序(xu)志愿投(tou)檔(dang)的批次(ci)，學(xue)校調(diao)閱考生(sheng)檔(dang)案的比(bi)例(li)(li)原(yuan)(yuan)則上控制(zhi)在120%以(yi)內(nei)。按照平行志愿投(tou)檔(dang)的批次(ci)，調(diao)檔(dang)比(bi)例(li)(li)原(yuan)(yuan)則上控制(zhi)在105%以(yi)內(nei)。如生(sheng)源省(sheng)份投(tou)檔(dang)比(bi)例(li)(li)有特殊(shu)規(gui)定、按生(sheng)源省(sheng)份投(tou)檔(dang)比(bi)例(li)(li)要求執行。

2）對所有進(jin)(jin)檔考生(sheng)(sheng)的(de)(de)專(zhuan)業安排(pai)，實行專(zhuan)業清辦(ban)法予以錄取。在錄取時，按投(tou)檔分(fen)(fen)數進(jin)(jin)行排(pai)序，對于(yu)第一(yi)專(zhuan)業志愿考生(sheng)(sheng)，根據考生(sheng)(sheng)專(zhuan)業志愿，從(cong)(cong)高分(fen)(fen)到低分(fen)(fen)擇(ze)優錄取；如第一(yi)志愿不能滿(man)足的(de)(de)考生(sheng)(sheng)，按其(qi)第二專(zhuan)業志愿錄取，以此(ci)類推；所有專(zhuan)業志愿均不能滿(man)足時，服(fu)從(cong)(cong)專(zhuan)業調(diao)劑(ji)的(de)(de)考生(sheng)(sheng)，將其(qi)調(diao)劑(ji)到錄取未滿(man)計(ji)劃(hua)的(de)(de)專(zhuan)業；對所報志愿未被錄取，且不服(fu)從(cong)(cong)調(diao)劑(ji)的(de)(de)考生(sheng)(sheng)，予以退檔。

3）如志愿(yuan)、分(fen)數(shu)皆相(xiang)(xiang)同的(de)情況下，專業相(xiang)(xiang)關科目(mu)成(cheng)績高(gao)者(zhe)優先錄(lu)取，文史類依(yi)次按考(kao)生(sheng)的(de)語文、外(wai)語、文綜合、數(shu)學(xue)的(de)成(cheng)績從高(gao)分(fen)到(dao)低(di)分(fen)錄(lu)取；理(li)工類依(yi)次按考(kao)生(sheng)的(de)數(shu)學(xue)、外(wai)語、理(li)綜合、語文的(de)成(cheng)績從高(gao)分(fen)到(dao)低(di)分(fen)錄(lu)取。

4）對(dui)享受政策性加分或者(zhe)降分投檔的考(kao)生，按所在(zai)省（市、區）招(zhao)生考(kao)試機構的規定(ding)投檔，在(zai)專業錄取時按投檔分數(shu)進行(xing)排序，從高分到低分擇優(you)錄取。

5）報考(kao)我院2020年藝術類(lei)招生(sheng)專(zhuan)業的考(kao)生(sheng)必須參加吉林(lin)省2020年美(mei)術與設計類(lei)專(zhuan)業省統考(kao)并取得相應合格證。

第十四條 聯系方式

學(xue)校網址：www.jledu.net

通訊(xun)地址：長春市人(ren)民(min)大街9199號吉林省(sheng)教育學院招(zhao)生辦，郵編130022

聯(lian)系電話：0431-81170192、81170193

第十五條(tiao) 本(ben)章(zhang)程未盡事宜(yi)，按(an)照國家招生政(zheng)策執行。

第十六條 此章程由學校負責(ze)解(jie)釋(shi)。

本章更新于2020年6月，最新章程以官網為準。

學(xue)院不(bu)(bu)斷加(jia)強學(xue)術(shu)科(ke)研(yan)(yan)能力建設，學(xue)術(shu)水(shui)平穩(wen)步提升，學(xue)術(shu)影響力不(bu)(bu)斷擴(kuo)大。近五年(nian)(nian)來,學(xue)院承擔全國教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)學(xue)規劃課題2項(xiang)，教(jiao)(jiao)育(yu)人文社(she)科(ke)青年(nian)(nian)項(xiang)目1項(xiang)，吉林(lin)省社(she)會科(ke)學(xue)基金(jin)項(xiang)目1項(xiang)，吉林(lin)省教(jiao)(jiao)育(yu)廳科(ke)技與社(she)科(ke)研(yan)(yan)究規劃課題30項(xiang)，吉林(lin)省教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)學(xue)規劃課題78項(xiang)。3名教(jiao)(jiao)師(shi)榮獲(huo)“吉林(lin)省高校新世紀(ji)人文社(she)科(ke)優(you)秀人才”稱號,4名青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)入選(xuan)“吉林(lin)省高校科(ke)研(yan)(yan)春苗人才培育(yu)計劃”。

學院在注重內涵發(fa)展的同時還廣泛開展對外合作(zuo)(zuo)與(yu)交(jiao)流工作(zuo)(zuo)，與(yu)美國、加拿大、日本、韓(han)國、新加坡(po)等國家建(jian)立(li)(li)了(le)交(jiao)流合作(zuo)(zuo)機(ji)制，并以(yi)服務中小學教(jiao)師、校(xiao)長培(pei)(pei)訓為(wei)(wei)基本出(chu)(chu)發(fa)點(dian)建(jian)立(li)(li)了(le)與(yu)美國、加拿大等地的國際培(pei)(pei)訓交(jiao)流平臺，和以(yi)提升職(zhi)業教(jiao)育品質為(wei)(wei)基本出(chu)(chu)發(fa)點(dian)與(yu)韓(han)國建(jian)立(li)(li)了(le)國際職(zhi)業教(jiao)育交(jiao)流平臺。

1957年吉林(lin)省(sheng)教師(shi)進修學(xue)院(yuan)創建。

1958年吉林省工農速成中學升(sheng)格為吉林省工農師(shi)范學院。

1962年吉林(lin)省工農師范學(xue)(xue)院(yuan)更名為吉林(lin)教育學(xue)(xue)院(yuan)。

1962年吉(ji)林省教師進(jin)修學(xue)院、吉(ji)林教育(yu)學(xue)院合并組建(jian)吉(ji)林教育(yu)學(xue)院。

1969年吉林教(jiao)育(yu)學(xue)院(yuan)停辦(ban)。

1972年吉林教育(yu)學(xue)院復校。

1972年吉(ji)林(lin)省函授(shou)學院（資源）并入吉(ji)林(lin)教(jiao)育學院組建吉(ji)林(lin)省教(jiao)育學院。

1978年(nian)吉林省(sheng)函授學院復校。

1982年(nian)吉林省函授學(xue)院并入(ru)（合署(shu)）吉林省教育(yu)學(xue)院。

（相關數據統計截止日期為2020年6月，具體請以官網為準。）