1974年任北京(jing)十(shi)一(yi)學(xue)校(xiao)副(fu)校(xiao)長。1987年任北京(jing)十(shi)一(yi)學(xue)校(xiao)校(xiao)長至2007年。同時(shi)兼任:中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理分(fen)會(hui)(hui)副(fu)理事(shi)長，中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理分(fen)會(hui)(hui)初中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)委(wei)員會(hui)(hui)名(ming)譽(yu)理事(shi)長，北京(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)院兼職教(jiao)(jiao)(jiao)授，北京(jing)市海淀區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)長。在國(guo)家，省(sheng)市級刊物上(shang)發(fa)表了幾十(shi)篇理論，實(shi)踐文章(zhang)，著有(you)《改(gai)革，選擇和發(fa)展——我的辦(ban)學(xue)思想與實(shi)踐》一(yi)書。
李(li)金初校(xiao)長(chang)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者型，研(yan)究型的(de)(de)(de)(de)管理(li)專家。長(chang)期致力于基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)與發展研(yan)究，從(cong)國(guo)(guo)(guo)家經(jing)(jing)濟運行體(ti)制(zhi)，科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術(shu)(shu)發展水(shui)(shui)平尤其是(shi)(shi)信息技(ji)術(shu)(shu)，網(wang)絡技(ji)術(shu)(shu)飛速發展對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方式的(de)(de)(de)(de)改(gai)變，當代最新的(de)(de)(de)(de)生理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究成(cheng)果對人(ren)認(ren)識(shi)的(de)(de)(de)(de)深化(hua)等角度探索進(jin)行新的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)制(zhi)和育(yu)(yu)人(ren)模(mo)式的(de)(de)(de)(de)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)。1988年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)進(jin)行了(le)(le)內部管理(li)體(ti)制(zhi)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，建立了(le)(le)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，民主(zhu)(zhu)，高效，嚴格的(de)(de)(de)(de)管理(li)機制(zhi)。1992年(nian)5月，在(zai)(zai)全(quan)國(guo)(guo)(guo)率先(xian)提出并實踐(jian)了(le)(le)公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)"五自(zi)主(zhu)(zhu)"辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)制(zhi)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)新思(si)路(lu)，即:"自(zi)主(zhu)(zhu)籌集日(ri)常辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)(jing)費(fei)，自(zi)主(zhu)(zhu)招生，自(zi)主(zhu)(zhu)用(yong)(yong)人(ren)，自(zi)主(zhu)(zhu)工資(zi)分配，自(zi)主(zhu)(zhu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)"。并進(jin)一(yi)步(bu)概括為(wei)"學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)國(guo)(guo)(guo)有，校(xiao)長(chang)承(cheng)辦(ban)，經(jing)(jing)費(fei)自(zi)籌，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)主(zhu)(zhu)"的(de)(de)(de)(de)體(ti)改(gai)模(mo)式，簡稱作(zuo)"國(guo)(guo)(guo)有民辦(ban)制(zhi)"，1996年(nian)被批準為(wei)北京市(shi)(shi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)制(zhi)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)試點校(xiao)。為(wei)實施高水(shui)(shui)平的(de)(de)(de)(de)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)?成(cheng)功地進(jin)行了(le)(le)綜合活動課，分層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等育(yu)(yu)人(ren)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)獲(huo)得(de)(de)了(le)(le)快速的(de)(de)(de)(de)，高水(shui)(shui)平的(de)(de)(de)(de)發展，取(qu)得(de)(de)了(le)(le)良好的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量和社會(hui)聲譽，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)由一(yi)所普(pu)通的(de)(de)(de)(de)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展成(cheng)為(wei)頗具特色，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績(ji)享譽京城內外的(de)(de)(de)(de)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)名(ming)校(xiao)，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)制(zhi)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，育(yu)(yu)人(ren)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)在(zai)(zai)市(shi)(shi)區(qu)乃至全(quan)國(guo)(guo)(guo)都(dou)產生了(le)(le)較大的(de)(de)(de)(de)影響。2000年(nian)9月21日(ri)，海淀區(qu)舉辦(ban)"首屆校(xiao)長(chang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思(si)想研(yan)討會(hui)——李(li)金初校(xiao)長(chang)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想研(yan)討"，十一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)獲(huo)得(de)(de)了(le)(le)與會(hui)500多位市(shi)(shi)內外領導(dao)，專家，校(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)(de)高度評價。認(ren)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)李(li)金初校(xiao)長(chang)"改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，選擇與發展"的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想指導(dao)下(xia)，用(yong)(yong)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)實踐(jian)回答(da)了(le)(le)我國(guo)(guo)(guo)在(zai)(zai)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)初級(ji)階段，在(zai)(zai)市(shi)(shi)場經(jing)(jing)濟條件(jian)下(xia)，在(zai)(zai)窮國(guo)(guo)(guo)辦(ban)大教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)今天，"國(guo)(guo)(guo)有民辦(ban)制(zhi)"實驗是(shi)(shi)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功探索。
十一學校(xiao)顧問、建(jian)華學校(xiao)董事長 李金初
2007年7月，李(li)金(jin)初校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)從十(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)崗位上(shang)退下來(lai)，擔任十(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)顧問、建華學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)董(dong)事長(chang)(chang)(chang)。傾注(zhu)了(le)李(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)畢生(sheng)(sheng)心血(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)已經發(fa)(fa)(fa)生(sheng)(sheng)了(le)翻(fan)天覆(fu)地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)變化：由一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)所普通中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)為享譽京城內(nei)外的(de)(de)(de)(de)(de)名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，為素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)入實(shi)施提供了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個實(shi)踐案例。李(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)以“本人平生(sheng)(sheng)無大(da)志，只想(xiang)辦(ban)(ban)好一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)所學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”為人生(sheng)(sheng)志向，長(chang)(chang)(chang)期(qi)(qi)致力(li)(li)(li)于中(zhong)國(guo)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業，尤(you)其(qi)(qi)對于社會轉(zhuan)型期(qi)(qi)中(zhong)國(guo)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體制(zhi)和(he)育(yu)(yu)人模(mo)(mo)式進(jin)行(xing)了(le)很多(duo)創新性的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)，積累了(le)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐經驗(yan)，形成(cheng)了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)。基本辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念——“改革(ge)(ge)(ge)、選(xuan)擇、發(fa)(fa)(fa)展、和(he)諧(xie)(xie)”在長(chang)(chang)(chang)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)踐中(zhong)，李(li)金(jin)初逐漸(jian)形成(cheng)了(le)“改革(ge)(ge)(ge)、選(xuan)擇、發(fa)(fa)(fa)展、和(he)諧(xie)(xie)”的(de)(de)(de)(de)(de)基本辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念。他(ta)認為，改革(ge)(ge)(ge)是(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)(li)(li)，改革(ge)(ge)(ge)給學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)帶來(lai)了(le)活力(li)(li)(li)，實(shi)現(xian)了(le)快速的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展。發(fa)(fa)(fa)展是(shi)(shi)(shi)(shi)改革(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)出發(fa)(fa)(fa)點和(he)歸(gui)宿。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)(ge)(ge)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)擴大(da)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇性空(kong)間(jian)。發(fa)(fa)(fa)展才是(shi)(shi)(shi)(shi)硬道理(li)，離開(kai)了(le)發(fa)(fa)(fa)展，任何改革(ge)(ge)(ge)都是(shi)(shi)(shi)(shi)毫無意義的(de)(de)(de)(de)(de)。選(xuan)擇是(shi)(shi)(shi)(shi)機制(zhi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)現(xian)改革(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)途徑、辦(ban)(ban)法，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要允(yun)許(xu)(xu)選(xuan)擇。允(yun)許(xu)(xu)選(xuan)擇，是(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)民主和(he)人權(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)。和(he)諧(xie)(xie)是(shi)(shi)(shi)(shi)可持續發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)障(zhang)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個和(he)諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，尤(you)其(qi)(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、教(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)諧(xie)(xie)發(fa)(fa)(fa)展，才是(shi)(shi)(shi)(shi)其(qi)(qi)得(de)以長(chang)(chang)(chang)久(jiu)健(jian)康地(di)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)重要因素(su)。在大(da)力(li)(li)(li)推進(jin)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體制(zhi)和(he)育(yu)(yu)人模(mo)(mo)式等多(duo)項改革(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)同時，他(ta)以一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)踐家的(de)(de)(de)(de)(de)高瞻遠矚的(de)(de)(de)(de)(de)視野，把學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)改革(ge)(ge)(ge)落(luo)腳到(dao)實(shi)現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)(fa)展、教(jiao)(jiao)師發(fa)(fa)(fa)展和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展上(shang)。
2000年(nian)9月21日，海淀區(qu)舉辦(ban)(ban)(ban)(ban)“首屆校(xiao)(xiao)長(chang)教(jiao)育(yu)思(si)想(xiang)(xiang)研(yan)討(tao)會——李(li)(li)金(jin)初校(xiao)(xiao)長(chang)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)研(yan)討(tao)”舉行。作為一位基(ji)(ji)礎教(jiao)育(yu)領域的(de)(de)實(shi)踐(jian)家，李(li)(li)校(xiao)(xiao)長(chang)對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)德(de)育(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、管理工(gong)作、師資隊伍、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)建設等等都有(you)自己的(de)(de)思(si)考和(he)獨到的(de)(de)見(jian)解，逐(zhu)步(bu)形成在(zai)這(zhe)個具有(you)時代性(xing)(xing)、實(shi)踐(jian)性(xing)(xing)、創(chuang)(chuang)新性(xing)(xing)、開放性(xing)(xing)、發展性(xing)(xing)的(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)(nian)的(de)(de)指(zhi)導下，他在(zai)德(de)育(yu)上(shang)注重理解與(yu)(yu)溝通，推進(jin)德(de)育(yu)的(de)(de)人(ren)(ren)性(xing)(xing)化(hua)和(he)個性(xing)(xing)化(hua)；在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)上(shang)關注對話(hua)與(yu)(yu)交(jiao)流，激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對問題(ti)(ti)的(de)(de)興趣和(he)對解決問題(ti)(ti)的(de)(de)追求(qiu)，構建主(zhu)(zhu)(zhu)體性(xing)(xing)優質課堂；在(zai)管理上(shang)追求(qiu)效(xiao)率與(yu)(yu)和(he)諧，轉變管理觀(guan)念(nian)(nian)，推進(jin)科(ke)學(xue)(xue)(xue)化(hua)、民主(zhu)(zhu)(zhu)化(hua)、市場化(hua)和(he)人(ren)(ren)本(ben)化(hua)，創(chuang)(chuang)立“民主(zhu)(zhu)(zhu)舉薦－組織考察－校(xiao)(xiao)長(chang)選任”的(de)(de)干部任用新機制；在(zai)文(wen)化(hua)上(shang)提(ti)倡(chang)民主(zhu)(zhu)(zhu)與(yu)(yu)包(bao)容，構建“改革(ge)、創(chuang)(chuang)新、民主(zhu)(zhu)(zhu)、包(bao)容”的(de)(de)新文(wen)化(hua)……確立學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)基(ji)(ji)本(ben)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)價值觀(guan)。李(li)(li)金(jin)初同志(zhi)提(ti)出，實(shi)施素質教(jiao)育(yu)，從根(gen)本(ben)上(shang)就是要構建一種新的(de)(de)育(yu)人(ren)(ren)模(mo)式(shi)。因此，在(zai)“國(guo)有(you)民辦(ban)(ban)(ban)(ban)”制的(de)(de)平臺上(shang)，他以“創(chuang)(chuang)造(zao)適合學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展的(de)(de)教(jiao)育(yu)，辦(ban)(ban)(ban)(ban)人(ren)(ren)民滿意(yi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”為基(ji)(ji)本(ben)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)價值觀(guan)，進(jin)行了多項育(yu)人(ren)(ren)模(mo)式(shi)的(de)(de)改革(ge)實(shi)驗。
在李校長的帶領下(xia)，1993年(nian)(nian)，十一(yi)學(xue)校的“綜(zong)合(he)活(huo)(huo)動課(ke)(ke)(ke)(ke)”新(xin)型課(ke)(ke)(ke)(ke)程實(shi)(shi)驗(yan)，成(cheng)果獲(huo)北(bei)京(jing)市(shi)(shi)“八五(wu)教(jiao)科(ke)研優秀(xiu)成(cheng)果獎”，為(wei)國家設置(zhi)《綜(zong)合(he)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動課(ke)(ke)(ke)(ke)》提(ti)供(gong)了實(shi)(shi)踐(jian)基(ji)(ji)礎(chu)；1994年(nian)(nian)，十一(yi)學(xue)校廣泛(fan)實(shi)(shi)行分層次教(jiao)學(xue)實(shi)(shi)驗(yan)，革(ge)新(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂組織形式(shi)，成(cheng)果獲(huo)北(bei)京(jing)市(shi)(shi)“胡楚南(nan)教(jiao)學(xue)獎”；1996年(nian)(nian)，十一(yi)進(jin)(jin)行“運用現(xian)代教(jiao)育(yu)(yu)技術，推進(jin)(jin)素質教(jiao)育(yu)(yu)”實(shi)(shi)驗(yan)，成(cheng)果獲(huo)北(bei)京(jing)市(shi)(shi)人民政府首(shou)屆“基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)成(cheng)果獎”。1999年(nian)(nian)，學(xue)校進(jin)(jin)行高中(zhong)理科(ke)實(shi)(shi)驗(yan)班課(ke)(ke)(ke)(ke)程改革(ge)實(shi)(shi)驗(yan)，尤其(qi)是高中(zhong)“四(si)環節”教(jiao)學(xue)模式(shi)改革(ge)，提(ti)出還學(xue)生讀書權、思考權、討論權、主動發展權，學(xue)生每(mei)周5個(ge)半天(tian)上課(ke)(ke)(ke)(ke)，4個(ge)半天(tian)自學(xue)自研或合(he)作學(xue)習。實(shi)(shi)驗(yan)獲(huo)得(de)了全面成(cheng)功，實(shi)(shi)現(xian)了實(shi)(shi)施素質教(jiao)育(yu)(yu)與取得(de)優秀(xiu)升(sheng)學(xue)成(cheng)績(ji)的和諧統一(yi)。
2004年(nian)，在他的(de)(de)直接領導(dao)下，十一(yi)(yi)(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)進(jin)(jin)行了“中(zhong)學(xue)六(liu)年(nian)一(yi)(yi)(yi)貫·二四(si)課(ke)程(cheng)改革(ge)實(shi)驗”，首次提(ti)出“四(si)年(nian)制”高中(zhong)的(de)(de)課(ke)程(cheng)改革(ge)設想(xiang)，并(bing)正(zheng)(zheng)在探索(suo)實(shi)施，為正(zheng)(zheng)在進(jin)(jin)行的(de)(de)高中(zhong)課(ke)改，提(ti)供更多的(de)(de)實(shi)踐經驗和(he)參考(kao)模(mo)式。在李校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)帶領下，北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)十一(yi)(yi)(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)從一(yi)(yi)(yi)所(suo)普通中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)躍居為北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)高中(zhong)示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。先(xian)后獲得(de)“全國民主管理先(xian)進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)師(shi)德建設先(xian)進(jin)(jin)集體(ti)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)研先(xian)進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)科(ke)(ke)技(ji)教(jiao)(jiao)育示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)德育先(xian)進(jin)(jin)集體(ti)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)體(ti)育模(mo)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)藝(yi)術教(jiao)(jiao)育金(jin)帆(fan)獎”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)電化(hua)教(jiao)(jiao)育先(xian)進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等榮譽(yu)稱號。改革(ge)，讓十一(yi)(yi)(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)均獲得(de)了超常發展：學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)硬件設備(bei)領先(xian)一(yi)(yi)(yi)流，自籌辦學(xue)經費5億余(yu)元，新建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍14.9萬平方米，為國家節省財政撥款(kuan)1億多元，極大地(di)支持了薄弱校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)建設。不僅如此，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)辦學(xue)規模(mo)不斷擴大，現有(you)114個教(jiao)(jiao)學(xue)班，5600多名(ming)學(xue)生(sheng)；辦學(xue)質量逐年(nian)提(ti)高，并(bing)取(qu)得(de)了學(xue)生(sheng)全面發展的(de)(de)育人成果，得(de)到家長(chang)和(he)社(she)會的(de)(de)贊譽(yu)。2005年(nian)和(he)2006年(nian)連續兩年(nian)，十一(yi)(yi)(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)高考(kao)文、理科(ke)(ke)均列海淀(dian)區第(di)二名(ming)，跨(kua)入北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)前十名(ming)，高考(kao)本科(ke)(ke)率99.15%，重點率88.7%。各學(xue)科(ke)(ke)競賽成績均進(jin)(jin)入北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)前五名(ming)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)金(jin)帆(fan)管弦樂團和(he)金(jin)帆(fan)合唱團多次獲得(de)全國一(yi)(yi)(yi)等獎。
做教育科研強校的專家型校長
作為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)位(wei)(wei)立(li)足教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐改革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)家型(xing)(xing)(xing)(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)，李(li)(li)金(jin)初同(tong)(tong)(tong)志(zhi)十(shi)(shi)(shi)分(fen)(fen)(fen)重(zhong)(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)位(wei)(wei)。1999年，李(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)確立(li)了(le)(le)(le)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)是(shi)立(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)本(ben)(ben)(ben)、發(fa)(fa)展(zhan)之(zhi)本(ben)(ben)(ben)，堅定(ding)地(di)走科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)路”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)策(ce)略(lve)，并在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)代會(hui)上(shang)(shang)形(xing)成(cheng)(cheng)決(jue)議。2004年又制(zhi)定(ding)了(le)(le)(le)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)戰(zhan)(zhan)略(lve)”。為(wei)(wei)(wei)(wei)確保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利實(shi)(shi)施，十(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)成(cheng)(cheng)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)所(suo)，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)所(suo)現(xian)有(you)1位(wei)(wei)博士(shi)(shi)、2位(wei)(wei)特級(ji)、3位(wei)(wei)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)任(ren)(ren)專(zhuan)(zhuan)職科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員(yuan)。在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)承(cheng)(cheng)擔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)項國(guo)家級(ji)、市區級(ji)課(ke)(ke)題研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，李(li)(li)金(jin)初都親任(ren)(ren)課(ke)(ke)題組組長(chang)(chang)(chang)(chang)，深(shen)(shen)入(ru)課(ke)(ke)題研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐一(yi)(yi)線(xian)，進(jin)(jin)行(xing)具(ju)體(ti)指導。十(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)率領(ling)(ling)(ling)全(quan)(quan)國(guo)17所(suo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，獨立(li)承(cheng)(cheng)擔北京(jing)市哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“十(shi)(shi)(shi)五”特別委托規(gui)劃項目《現(xian)代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)與(yu)(yu)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)》課(ke)(ke)題，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)全(quan)(quan)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)首創。在(zai)(zai)(zai)長(chang)(chang)(chang)(chang)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，李(li)(li)金(jin)初對(dui)(dui)(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很多(duo)問題都進(jin)(jin)行(xing)過深(shen)(shen)入(ru)地(di)思(si)考，科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果豐碩。他(ta)所(suo)撰寫(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《公辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)制(zhi)改革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式探索》、《構(gou)建(jian)(jian)新世紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)大(da)廈(sha)》、《改革(ge) 選擇 發(fa)(fa)展(zhan) 和(he)諧》、《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神動(dong)(dong)力(li)》、《建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)“培(pei)(pei)養-研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)》等(deng)多(duo)篇論文(wen)先(xian)后(hou)在(zai)(zai)(zai)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)》、《人(ren)(ren)(ren)民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)》、《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)報(bao)(bao)》、《光明日報(bao)(bao)》、《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)刊》等(deng)專(zhuan)(zhuan)業核(he)心(xin)報(bao)(bao)刊上(shang)(shang)發(fa)(fa)表。在(zai)(zai)(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領(ling)(ling)(ling)下(xia)，十(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)次(ci)獲(huo)市區級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作先(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稱號，李(li)(li)金(jin)初本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)也以突出(chu)(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果獲(huo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)先(xian)進(jin)(jin)工(gong)作者稱號，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)立(li)足基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐改革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)家型(xing)(xing)(xing)(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)同(tong)(tong)(tong)步(bu)(bu)進(jin)(jin)行(xing)。在(zai)(zai)(zai)任(ren)(ren)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20年時間里，李(li)(li)金(jin)初同(tong)(tong)(tong)志(zhi)始(shi)終把(ba)師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)隊(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)放(fang)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)環節。他(ta)提(ti)(ti)(ti)出(chu)(chu)(chu)了(le)(le)(le)“師(shi)(shi)(shi)德高品(pin)位(wei)(wei)、專(zhuan)(zhuan)業高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識、能(neng)力(li)多(duo)方(fang)位(wei)(wei)、研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)高水平”到“研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)隊(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)目標，十(shi)(shi)(shi)分(fen)(fen)(fen)重(zhong)(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)(chang)。1994年，十(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)率先(xian)在(zai)(zai)(zai)全(quan)(quan)國(guo)與(yu)(yu)北京(jing)師(shi)(shi)(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合作試(shi)行(xing)“研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)課(ke)(ke)程班(ban)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓模式。李(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)堅持“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)同(tong)(tong)(tong)步(bu)(bu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則，提(ti)(ti)(ti)出(chu)(chu)(chu)要(yao)(yao)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)施展(zhan)才華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞臺，專(zhuan)(zhuan)業成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間，通(tong)向幸福生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家園”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)立(li)了(le)(le)(le)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)部，推進(jin)(jin)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)和(he)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)本(ben)(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理，確立(li)對(dui)(dui)(dui)內培(pei)(pei)養和(he)對(dui)(dui)(dui)外招(zhao)聘(pin)兩(liang)線(xian)同(tong)(tong)(tong)步(bu)(bu)進(jin)(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才發(fa)(fa)展(zhan)之(zhi)路，推出(chu)(chu)(chu)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)資(zi)(zi)分(fen)(fen)(fen)配(pei)制(zhi)度(du)，實(shi)(shi)行(xing)期(qi)權工(gong)資(zi)(zi)。 2006年，面對(dui)(dui)(dui)進(jin)(jin)入(ru)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)領(ling)(ling)(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)博士(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢資(zi)(zi)源(yuan)，李(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)又提(ti)(ti)(ti)出(chu)(chu)(chu)在(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)(jian)立(li)博士(shi)(shi)后(hou)工(gong)作站的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)膽(dan)設(she)(she)(she)(she)想。2006年6月(yue)，人(ren)(ren)(ren)事部批準十(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)(zai)“構(gou)建(jian)(jian)‘培(pei)(pei)養－研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)’的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招(zhao)收(shou)博士(shi)(shi)后(hou)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，搭建(jian)(jian)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家或教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐平臺。在(zai)(zai)(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領(ling)(ling)(ling)和(he)推動(dong)(dong)下(xia)，如今的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)隊(dui)伍(wu)(wu)水平堪稱北京(jing)一(yi)(yi)流，這(zhe)支(zhi)隊(dui)伍(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)有(you)特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)18人(ren)(ren)(ren)，博士(shi)(shi)25人(ren)(ren)(ren)，碩士(shi)(shi)99人(ren)(ren)(ren)。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)規(gui)律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探路者面對(dui)(dui)(dui)國(guo)際化(hua)、信息化(hua)對(dui)(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)(zhan)，面對(dui)(dui)(dui)社(she)會(hui)轉型(xing)(xing)(xing)(xing)期(qi)對(dui)(dui)(dui)人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)需求，面對(dui)(dui)(dui)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)施中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困境與(yu)(yu)問題，李(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)把(ba)思(si)考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觸角伸向了(le)(le)(le)未來(lai)。在(zai)(zai)(zai)對(dui)(dui)(dui)當(dang)前基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐現(xian)狀進(jin)(jin)行(xing)深(shen)(shen)入(ru)分(fen)(fen)(fen)析(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)上(shang)(shang)，李(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)功(gong)能(neng)以及(ji)(ji)其背(bei)后(hou)承(cheng)(cheng)載的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)(tong)價值取向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視角，首次(ci)提(ti)(ti)(ti)出(chu)(chu)(chu)了(le)(le)(le)“輸送型(xing)(xing)(xing)(xing)”、“培(pei)(pei)養型(xing)(xing)(xing)(xing)”和(he)“培(pei)(pei)養－研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)”三種類(lei)型(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，并基(ji)(ji)于對(dui)(dui)(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)基(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)規(gui)律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索以及(ji)(ji)促進(jin)(jin)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)快速成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)與(yu)(yu)使命，將十(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)發(fa)(fa)展(zhan)目標定(ding)位(wei)(wei)于“培(pei)(pei)養－研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)。走近李(li)(li)金(jin)初校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)，人(ren)(ren)(ren)們(men)常(chang)(chang)常(chang)(chang)被他(ta)執著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神、活(huo)躍(yue)而深(shen)(shen)邃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)和(he)崇尚改革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣所(suo)感染。他(ta)說(shuo)：“我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史使命、我(wo)(wo)們(men)心(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)最重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)求不(bu)僅僅是(shi)能(neng)為(wei)(wei)(wei)(wei)北大(da)、清華等(deng)名牌院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)輸送更(geng)(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀畢(bi)業生(sheng)，而是(shi)要(yao)(yao)通(tong)觀全(quan)(quan)局，站在(zai)(zai)(zai)更(geng)(geng)(geng)高層次(ci)上(shang)(shang)，即從辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)制(zhi)、育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)模式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新變(bian)革(ge)上(shang)(shang)，為(wei)(wei)(wei)(wei)推動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)作出(chu)(chu)(chu)更(geng)(geng)(geng)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)、更(geng)(geng)(geng)有(you)價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。”這(zhe)就是(shi)李(li)(li)金(jin)初同(tong)(tong)(tong)志(zhi)——一(yi)(yi)位(wei)(wei)普(pu)通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)志(zhi)。
歲月靜好 
