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主要經歷

1984-1988，陜西師(shi)范大學(xue)，本科，學(xue)士。

1988-1991，北京師范大學，研究生，碩(shuo)士。

1991-1994，北京師(shi)范(fan)大學，研究生，博士。

1994-1996，天津師(shi)(shi)范大學，講師(shi)(shi)。

1996-2000，天(tian)津師范大學，副教(jiao)授。

2000-，天(tian)津師范大(da)學(xue)，教(jiao)授，副(fu)院長，天(tian)津師范大(da)學(xue)校務委員(yuan)。

2003-，天(tian)津(jin)師(shi)范大(da)學，教授，博(bo)士(shi)(shi)生導師(shi)，發展(zhan)心理學科博(bo)士(shi)(shi)點帶頭人。

2002年，天津市131第一(yi)層次人選(xuan)。

2004年教育(yu)部(bu)新世(shi)紀優秀人(ren)才支持計劃人(ren)選。

2006年“新世紀(ji)百千萬人才(cai)工(gong)程”國家(jia)級人選(xuan)。

2005年當選(xuan)中國心理(li)(li)學會理(li)(li)事。

2019年7月(yue)，天津師范大學(xue)副校長(chang)（試用期一年）。

主要作品

代表論文

語篇理解時類別指稱(cheng)對(dui)象提取的心理機制研(yan)究 心理科(ke)學，2003。

當前閱讀眼動研究的幾個(ge)主要(yao)問題 心理與行為研究，2003。

不同認(ren)知風格(ge)小學生(sheng)的(de)外(wai)顯和內(nei)隱記憶發展的(de)研(yan)究 心理(li)與行為研(yan)究，2003。

數字概念無意識加工的實驗研究(jiu) 心(xin)理(li)學報，2002。

視知(zhi)覺(jue)無(wu)意義加工中的形狀優勢效應 心(xin)理科(ke)學，2004。

發展性計算障礙研(yan)究及數學(xue)教(jiao)育對策(ce)（白學(xue)軍(jun)，臧傳(chuan)麗），遼寧師范大(da)學(xue)學(xue)報（社(she)會科(ke)學(xue)版），2006年，第01期(qi)。

優生(sheng)(sheng)和差生(sheng)(sheng)FOK判(pan)斷發(fa)(fa)展的實驗研究（白學軍，劉海娟(juan)，沈德立），心(xin)理發(fa)(fa)展與教育(yu)，2006年，第01期。

平面(mian)香(xiang)水廣告版面(mian)設計的眼(yan)動(dong)研(yan)究（白學(xue)軍，張(zhang)鈺、姚海娟，臧傳麗），心理與(yu)行為研(yan)究，2006，03。

不同程(cheng)度(du)隱(yin)私信(xin)息(xi)有意遺(yi)忘(wang)效(xiao)應的實(shi)驗研究（白學(xue)軍，楊海波，沈德(de)立），心理科學(xue)，2005年(nian)，第06期。

主要著作

參編

智力發展(zhan)心理(li)學(xue) 安徽教育出版社(she)，2004年。

改變心理學的40項研究 中國輕工業出(chu)版社，2004年。

學(xue)生漢語閱讀的眼動(dong)研究 教育科學(xue)出版社，2001年(nian)。

沈德立主編，白學(xue)(xue)軍副主編，高(gao)效率學(xue)(xue)習的心理學(xue)(xue)研究，教育科學(xue)(xue)出(chu)版(ban)社(she)，2006。

沈(shen)德立(li)，白學軍著，實驗兒童心理(li)學，安徽教育出版社，2004。

譯著

心(xin)理學的邀請（第三版(ban)(ban)），韋德-塔佛瑞斯(si)（美）著，白學軍等譯，北京大學出(chu)版(ban)(ban)社，2006。

發展心理學(xue)，Newman and Newman 著(zhu)，白學(xue)軍等(deng)譯，陜(shan)西師范大學(xue)出版社,2005。

改變心理學的(de)40項研究：探索心理學研究的(de)歷史(shi)，哈克著，白學軍等譯， 中國輕工(gong)業出版社，2004。