1958年(nian)(nian),遼寧中醫藥大學(xue)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)隨著遼寧中醫學(xue)院的誕生而宣告(gao)成(cheng)立。圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)新館(guan)建成(cheng)于2005年(nian)(nian)下(xia)半年(nian)(nian),2006年(nian)(nian)初投入使用,建筑面(mian)積(ji)14800平方米。現有各種閱覽室13個,閱覽座(zuo)位1296個。
圖書(shu)館(guan)實行校館(guan)、分館(guan)、資(zi)料室三級文(wen)獻(xian)資(zi)源(yuan)管理(li)體制,現(xian)有總館(guan)藏(zang)文(wen)獻(xian)66萬余冊,生(sheng)均(jun)104冊。近3年(nian)平均(jun)生(sheng)均(jun)年(nian)進書(shu)量(liang)4冊以上。圖書(shu)館(guan)引(yin)進數據(ju)庫13個,自(zi)建數據(ju)庫7個,與(yu)吉林大學(xue)(xue)、大連理(li)工(gong)大學(xue)(xue)簽訂館(guan)際互借/文(wen)獻(xian)傳遞協議,形(xing)成以中西(xi)醫學(xue)(xue)、藥學(xue)(xue)為收藏(zang)特色,紙本文(wen)獻(xian)與(yu)數字化(hua)文(wen)獻(xian)并存(cun),館(guan)藏(zang)文(wen)獻(xian)和虛擬文(wen)獻(xian)并重的館(guan)藏(zang)體系(xi)。
圖書(shu)館(guan)文(wen)獻(xian)(xian)采訪、編(bian)目、典(dian)藏、流通、行政(zheng)管理等業務工作(zuo)實現自動化(hua)、網絡(luo)化(hua)管理,并且成為CALIS(中(zhong)(zhong)國高等教育(yu)文(wen)獻(xian)(xian)保障體系)成員館(guan),通過聯(lian)機編(bian)目實現文(wen)獻(xian)(xian)資(zi)源(yuan)共(gong)建共(gong)享。館(guan)內網絡(luo)運行狀態良(liang)好,并與INTERNET和(he)CERNET相(xiang)聯(lian),為讀(du)者提(ti)供網上文(wen)獻(xian)(xian)查詢、續借、借閱信息查詢等個性(xing)化(hua)服務。網上的全文(wen)期(qi)刊電(dian)子圖書(shu)等數(shu)字資(zi)源(yuan)24小時向讀(du)者開放,信息教育(yu)與數(shu)據庫培訓定期(qi)舉(ju)行,多媒體閱覽室中(zhong)(zhong)的醫藥衛生、外語、計算機及人文(wen)社會科學課(ke)件(jian)資(zi)源(yuan)豐富,成為讀(du)者獲取信息的重要窗(chuang)口。
圖書(shu)館(guan)(guan)本著服(fu)(fu)(fu)務至上(shang),以人(ren)為本的辦(ban)館(guan)(guan)理念。改善(shan)閱(yue)覽環境,延長開(kai)館(guan)(guan)時間,周開(kai)館(guan)(guan)時間達到94.5小時,滿足廣大師生的需求,圖書(shu)館(guan)(guan)年(nian)接(jie)待讀者(zhe)25萬人(ren)次(ci)。在(zai)此(ci)基礎(chu)上(shang),積極開(kai)展參考咨詢、網(wang)上(shang)檢索(suo)、課(ke)(ke)題查(cha)新、文(wen)(wen)獻(xian)傳(chuan)遞、館(guan)(guan)際互(hu)借(jie)等服(fu)(fu)(fu)務項(xiang)目。1995年(nian)由國(guo)(guo)家中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)管理局批(pi)準的中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)文(wen)(wen)獻(xian)檢索(suo)中(zhong)(zhong)(zhong)心遼寧分(fen)中(zhong)(zhong)(zhong)心,負責遼沈地區的中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)科研課(ke)(ke)題的查(cha)新及其他(ta)中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)文(wen)(wen)獻(xian)信(xin)(xin)(xin)息的服(fu)(fu)(fu)務工作。使圖書(shu)館(guan)(guan)在(zai)為讀者(zhe)提(ti)(ti)供共性服(fu)(fu)(fu)務的基礎(chu)上(shang),不斷提(ti)(ti)高個性化信(xin)(xin)(xin)息服(fu)(fu)(fu)務水(shui)平,并(bing)向知(zhi)識服(fu)(fu)(fu)務的層次(ci)邁進。面向全(quan)校各層次(ci)學生開(kai)設中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)文(wen)(wen)獻(xian)信(xin)(xin)(xin)息檢索(suo)與利用課(ke)(ke)程,提(ti)(ti)高學生文(wen)(wen)獻(xian)信(xin)(xin)(xin)息資源(yuan)利用的能力。
豐富的館藏文獻信(xin)息資源、管理手(shou)段和優(you)質的讀者服務(wu),較好地滿足了學(xue)校人才培(pei)養(yang)和教學(xue)科研(yan)的需要(yao)。