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學校簡介

漢(han)陽(yang)區(qu)洲(zhou)頭街小學(xue)(xue)創建于1958年(nian)，學(xue)(xue)校原地址在漢(han)陽(yang)區(qu)洲(zhou)頭三村(cun)，于2009年(nian)2月(yue)遷(qian)入新校區(qu)（原長航八中），是一所有近60年(nian)辦(ban)學(xue)(xue)歷史的(de)(de)(de)老(lao)校。位于漢(han)陽(yang)南(nan)邊的(de)(de)(de)建港地區(qu)（建港村(cun)64號），緊臨武漢(han)城區(qu)較大(da)的(de)(de)(de)港口——楊泗(si)港作業區(qu)。是一所辦(ban)學(xue)(xue)規模為24個(ge)教學(xue)(xue)班的(de)(de)(de)全日(ri)制小學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校服務6個(ge)社區(qu)，覆蓋(gai)人口約(yue)29100人。

學(xue)校(xiao)校(xiao)舍占地面(mian)積3900平方米(mi)，建筑面(mian)積4026平方米(mi)，經(jing)政府投資，修(xiu)飾一新(xin)。校(xiao)園內環境優(you)美、設(she)施齊備，布(bu)局合理(li)，操場(chang)配(pei)有(you)新(xin)式的(de)(de)(de)塑膠運動場(chang)、新(xin)款(kuan)的(de)(de)(de)學(xue)生課(ke)桌椅(yi)、全新(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)職工辦(ban)公設(she)備、綠(lv)化(hua)覆蓋率達35%以(yi)上(shang)、學(xue)校(xiao)各(ge)功(gong)能室(shi)一應俱全、教(jiao)學(xue)儀器設(she)備按一類標(biao)準配(pei)備，為(wei)學(xue)生發展(zhan)打下了良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)基礎。

學(xue)校現有12個教學(xue)班（其(qi)中日托班6個），在校學(xue)生322人，生均占(zhan)地面積12.11平方米，生均建(jian)筑面積12.5平方米。

學(xue)校現有(you)教(jiao)職工34人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)(zhong)專任教(jiao)師(shi)(shi)33人(ren)(ren)，35歲以下專任教(jiao)師(shi)(shi)13人(ren)(ren)，有(you)小學(xue)高級職稱(cheng)26人(ren)(ren)，已聘14人(ren)(ren)，小學(xue)一級職稱(cheng)的7人(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)共黨(dang)員14人(ren)(ren)，教(jiao)師(shi)(shi)學(xue)歷(li)全(quan)部達標，其(qi)中(zhong)(zhong)本科(ke)(ke)(ke)學(xue)歷(li)14人(ren)(ren)，大專學(xue)歷(li)16人(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)專學(xue)歷(li)3人(ren)(ren)，語文學(xue)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)12人(ren)(ren)，數學(xue)學(xue)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)6人(ren)(ren)，英語學(xue)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)，體育學(xue)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)，音(yin)樂、美(mei)術、科(ke)(ke)(ke)學(xue)、信息(xi)技術學(xue)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)各1人(ren)(ren)。

學校(xiao)傾力(li)打(da)造“卡(ka)(ka)通(tong)(tong)文(wen)化(hua)(hua)(hua)”特色，取得了(le)(le)(le)優(you)異(yi)成(cheng)(cheng)績。學校(xiao)“卡(ka)(ka)通(tong)(tong)文(wen)化(hua)(hua)(hua)印象社”創建于2000年，培(pei)養(yang)了(le)(le)(le)學生的藝術興趣，在校(xiao)園(yuan)形(xing)成(cheng)(cheng)一定的影響力(li)。通(tong)(tong)過開發卡(ka)(ka)通(tong)(tong)校(xiao)本課程(cheng)，搭建了(le)(le)(le)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)課程(cheng)和學科課程(cheng)的橋梁(liang)，將卡(ka)(ka)通(tong)(tong)文(wen)化(hua)(hua)(hua)滲(shen)透(tou)到各學科的教(jiao)學過程(cheng)中，形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)文(wen)化(hua)(hua)(hua)特色。

我們把“以人(ren)為本，和諧(xie)發展” 作(zuo)為辦學(xue)(xue)理念(nian)。體現了人(ren)文關懷(huai)，讓(rang)教師在輕(qing)松愉悅(yue)的(de)工(gong)作(zuo)環境中成(cheng)就自我，體驗成(cheng)功；讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)在民主和諧(xie)的(de)學(xue)(xue)習(xi)氛(fen)圍中學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習(xi)，為學(xue)(xue)生(sheng)終(zhong)身學(xue)(xue)習(xi)打下基(ji)礎。

學(xue)校校訓是(shi)：知榮辱、講誠信、勤(qin)學(xue)習、美德行、愛勞(lao)動、能自理、懂禮(li)儀、會感恩。目的是(shi)培養學(xue)生(sheng)道德觀念(nian)，增強榮譽(yu)感、責(ze)任感，勤(qin)奮學(xue)習，注重能力(li)的培養。

經過(guo)近幾(ji)年不斷發(fa)展(zhan)，我校(xiao)先后(hou)被評(ping)為 “武(wu)漢(han)(han)(han)市辦學(xue)(xue)(xue)水(shui)平先進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“武(wu)漢(han)(han)(han)市綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“漢(han)(han)(han)陽(yang)區文明(ming)單位”“漢(han)(han)(han)陽(yang)區教學(xue)(xue)(xue)常規管理(li)先進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”等。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)自主(zhu)開發(fa)的(de)(de)校(xiao)本課程——卡通(tong)畫，經過(guo)近十年的(de)(de)努力，已經形成系(xi)列，卡通(tong)社(she)團成員的(de)(de)作品，在全國、省(sheng)(sheng)、市、區多(duo)(duo)次獲金(jin)、銀、銅(tong)獎。省(sheng)(sheng)、市電視臺和市內多(duo)(duo)家媒(mei)體(ti)都給予(yu)了報道。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)多(duo)(duo)次受(shou)到(dao)上級的(de)(de)表彰。

辦學特色

辦學成果

近年(nian)來，一(yi)直致力于打造“卡通特色文(wen)化(hua)”。取(qu)得(de)了(le)優異的(de)(de)成績。“學(xue)校卡通文(wen)化(hua)印(yin)象(xiang)社(she)”從2000年(nian)創建開始(shi)，每年(nian)都有(you)大批“卡通社(she)團”成員，獲得(de)省、市(shi)、全(quan)國(guo)的(de)(de)美術類大獎，2005年(nian)“卡通社(she)團”獲得(de)了(le)漢(han)陽區“特色隊伍展示(shi)”一(yi)等獎，2006年(nian)獲得(de)國(guo)家(jia)教育(yu)部組織工作(zuo)“先進集(ji)體獎”，2008年(nian)武漢(han)市(shi)“科幻(huan)團體畫(hua)”一(yi)等獎；“藝術之(zhi)星(xing)”全(quan)國(guo)少兒美術大賽(sai)“集(ji)體一(yi)等獎”；全(quan)國(guo)第十三(san)屆“奧運暢想(xiang)”繪畫(hua)比賽(sai)“先進集(ji)體獎”；（有(you)7位同學(xue)的(de)(de)畫(hua)作(zuo)參加2008北京奧運會兒童畫(hua)展）童周亮同學(xue)的(de)(de)畫(hua)作(zuo)還被登上(shang)了(le)報(bao)紙(zhi)，周婧怡(yi)同學(xue)的(de)(de)繪畫(hua)事跡，以三(san)分之(zhi)二的(de)(de)版面刊登在《家(jia)長報(bao)》才藝之(zhi)星(xing)欄目。《武漢(han)晨報(bao)》、武漢(han)少兒電視臺、武漢(han)教育(yu)頻道都對“卡通社(she)團”進行過報(bao)道。

教學特色

“以人為本(ben)，和諧發展(zhan)”

社團活動

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)傾力打造“卡(ka)(ka)通(tong)文化(hua)”特(te)色，取得了(le)優異(yi)成績。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“卡(ka)(ka)通(tong)文化(hua)印象(xiang)社”創(chuang)建(jian)于2000年，培(pei)養(yang)了(le)學(xue)(xue)(xue)生的(de)藝術興趣(qu)，在校(xiao)園形(xing)成一定的(de)影響(xiang)力。通(tong)過開發(fa)卡(ka)(ka)通(tong)校(xiao)本課程，搭(da)建(jian)了(le)卡(ka)(ka)通(tong)課程和學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)課程的(de)橋梁，將卡(ka)(ka)通(tong)文化(hua)滲透到各學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中，形(xing)成了(le)卡(ka)(ka)通(tong)文化(hua)特(te)色。

其他

學(xue)(xue)校(xiao)搬遷新(xin)校(xiao)區(qu)，形(xing)成(cheng)良好的發展態勢，又借(jie)教育(yu)管理年之東(dong)風，規(gui)范管理。學(xue)(xue)校(xiao)本(ben)著“以人為本(ben)，和諧(xie)發展”的辦學(xue)(xue)理念(nian)。堅(jian)持(chi)走內涵發展的道(dao)路，著重在(zai)提高老師(shi)素質和教育(yu)質量上下功夫。讓我們(men)的教師(shi)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的發展中(zhong)成(cheng)就自我，讓我們(men)的學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的發展中(zhong)茁壯成(cheng)長。

“以人(ren)為本，和諧發展”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，就是善(shan)待每一位教師(shi)，讓教師(shi)在輕松(song)愉(yu)悅的(de)工作環境中成(cheng)就自我，體驗成(cheng)功；善(shan)待每一位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在民(min)主和諧的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習氛圍中學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)習打下基礎。

總體(ti)目標：營造教師愉(yu)快工(gong)作，學生輕松習(xi)，學校可持(chi)續發展的人(ren)文生態(tai)環(huan)境。

和諧(xie)(xie)的(de)校(xiao)園人文(wen)生(sheng)(sheng)態(tai)環(huan)(huan)境(jing)，是指以教(jiao)(jiao)育為中心，對教(jiao)(jiao)育的(de)產生(sheng)(sheng)、存在和發展(zhan)起著(zhu)(zhu)制(zhi)約和調控作用的(de)教(jiao)(jiao)師主體(ti)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主體(ti)發展(zhan)環(huan)(huan)境(jing)系統(tong)。它是以人本發展(zhan)為主線，包括(kuo)教(jiao)(jiao)師自(zi)主和諧(xie)(xie)發展(zhan)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主和諧(xie)(xie)學(xue)(xue)習的(de)外部(bu)環(huan)(huan)境(jing)系統(tong)，還包括(kuo)個體(ti)生(sheng)(sheng)理(li)(li)和心理(li)(li)等內在的(de)內部(bu)環(huan)(huan)境(jing)因素。一所學(xue)(xue)校(xiao)，它的(de)教(jiao)(jiao)育生(sheng)(sheng)態(tai)環(huan)(huan)境(jing)的(de)良(liang)性循環(huan)(huan)，表(biao)現(xian)在學(xue)(xue)校(xiao)能動地(di)，以自(zi)己的(de)辦學(xue)(xue)特色和辦學(xue)(xue)熱情為師生(sheng)(sheng)營(ying)造著(zhu)(zhu)理(li)(li)想的(de)教(jiao)(jiao)育生(sheng)(sheng)態(tai)環(huan)(huan)境(jing)。