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發展目標

學(xue)校(xiao)以(yi)先進的(de)(de)辦(ban)學(xue)理(li)念引(yin)領師(shi)生(sheng)共同(tong)發展(zhan)，提出(chu)了面向新世紀(ji)的(de)(de)辦(ban)學(xue)理(li)念：“為學(xue)生(sheng)營(ying)造幸(xing)福成長(chang)的(de)(de)空間，為教師(shi)搭建成功(gong)發展(zhan)的(de)(de)平臺，讓學(xue)校(xiao)成為師(shi)生(sheng)發展(zhan)的(de)(de)共同(tong) 體(ti)。”明確了學(xue)校(xiao)發展(zhan)目(mu)標(biao)：“追(zhui)求(qiu)開放的(de)(de)實驗(yan)文化(hua)，追(zhui)求(qiu)高雅的(de)(de)辦(ban)學(xue)品(pin)位，追(zhui)求(qiu)多元的(de)(de)人(ren)才質量(liang)，追(zhui)求(qiu)幸(xing)福的(de)(de)師(shi)生(sheng)生(sheng)活(huo)。”學(xue)生(sheng)發展(zhan)目(mu)標(biao)：“快樂學(xue)習，自主發展(zhan)，幸(xing)福成長(chang)。”教師(shi)發展(zhan)目(mu)標(biao)：“品(pin)味創造，擁有尊嚴，收獲成功(gong)。”?

輝煌歷史

學校(xiao)始終(zhong)將“實(shi)(shi)驗”作(zuo)為(wei)(wei)立校(xiao)之本(ben)，以(yi)“大氣優雅，實(shi)(shi)驗超越”的(de)(de)實(shi)(shi)驗精神(shen)和實(shi)(shi)驗文化引(yin)領學校(xiao)走科(ke)研興校(xiao)的(de)(de)內涵發(fa)展之路(lu)，先后進行了(le)五(wu)(wu)輪(lun)整體性，綜合性的(de)(de)改革(ge)實(shi)(shi)驗。“十(shi)五(wu)(wu)”期間，學校(xiao)以(yi)“建(jian)設校(xiao)本(ben)課(ke)程，促進師(shi)生共(gong)同發(fa)展”為(wei)(wei)學校(xiao)核心科(ke)研課(ke)題(ti)，首創了(le)“學科(ke)重建(jian)式(shi)(shi)”“學科(ke)聯動式(shi)(shi)”“綜合設計課(ke)程”等三種(zhong)校(xiao)本(ben)課(ke)程開發(fa)的(de)(de)路(lu)徑，在全(quan)國產(chan)生了(le)深遠的(de)(de)影(ying)響。進入“十(shi)一五(wu)(wu)”，學校(xiao)又提(ti)出了(le)“實(shi)(shi)驗精神(shen)下的(de)(de)學校(xiao)變(bian)革(ge)研究(jiu)”這一前沿(yan)課(ke)題(ti)，將對現代學校(xiao)的(de)(de)構(gou)建(jian)作(zuo)系(xi)列(lie)的(de)(de)探究(jiu)。

學(xue)(xue)校在長期(qi)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)發展進程中(zhong)，積淀了(le)深厚的(de)(de)文(wen)化底蘊和豐厚的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)經(jing)驗，形(xing)成了(le)自己的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)個性和辦(ban)學(xue)(xue)品格，已經(jing)形(xing)成了(le)“科(ke)學(xue)(xue)人文(wen)兩翼齊飛(fei)，外(wai)語體育凸(tu)顯個性”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)特點，形(xing)成了(le)獨具實(shi)驗個性的(de)(de)學(xue)(xue)校文(wen)化。

學校榮譽

近幾(ji)年來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后被授予“湖(hu)北省(sheng)(sheng)最佳(jia)文明單位(wei)” （連續四屆八(ba)年）、“湖(hu)北省(sheng)(sheng)示范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中國教育學(xue)會教育實驗(yan)研(yan)(yan)究基(ji)(ji)地學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全國教育科(ke)研(yan)(yan)重(zhong)點課(ke)題學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全國青少年教育先進單位(wei)”、“全國青少年科(ke)普創(chuang)(chuang)新示范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“湖(hu)北省(sheng)(sheng)外事工作(zuo)先進單位(wei)”、“湖(hu)北省(sheng)(sheng)體(ti)育工作(zuo)先進單位(wei)”、“武(wu)(wu)漢(han)市(shi)綠色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“武(wu)(wu)漢(han)市(shi)語言文字工作(zuo)示范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“武(wu)(wu)漢(han)市(shi)科(ke)技教 育基(ji)(ji)地”等榮(rong)譽稱號。湖(hu)北省(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)長(chang)羅清泉同志高度評價說：“武(wu)(wu)昌(chang)實驗(yan)小(xiao)學(xue)歷史悠久，成(cheng)績巨大，辦(ban)學(xue)獨具個性，創(chuang)(chuang)造了很好的(de)精神，那就是實驗(yan)精神。它不僅是武(wu)(wu)昌(chang)區中小(xiao)學(xue)的(de)一面旗幟，而(er)且全市(shi)、全省(sheng)(sheng)都要向你(ni)們學(xue)習。創(chuang)(chuang)全國名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，世界名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)目標(biao)令(ling)人鼓舞，相信(xin)一定能實現這(zhe)個目標(biao)。”