芒果视频下载

學校簡介

漢陽區七里(li)小學(xue)(xue)是(shi)一所年(nian)(nian)輕的(de)學(xue)(xue)校(xiao)，創建于1999年(nian)(nian)，現有(you)(you)29個教學(xue)(xue)班，1220名學(xue)(xue)生。學(xue)(xue)校(xiao)占地面積80000平方米，在區教育局的(de)大(da)力扶持下，學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)條件有(you)(you)了(le)較大(da)改善，近(jin)兩年(nian)(nian)新建了(le)塑膠操場、人造草坪，集微(wei)機(ji)室(shi)(shi)、實驗室(shi)(shi)、科學(xue)(xue)室(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)、美術(shu)室(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)、勞技室(shi)(shi)、演(yan)播廳(ting)(ting)、報告廳(ting)(ting)等為一體的(de)新綜合樓也投付使用。學(xue)(xue)校(xiao)全面開通(tong)了(le)校(xiao)園(yuan)網，教師電子備課室(shi)(shi)、學(xue)(xue)生微(wei)機(ji)室(shi)(shi)全部上網，為學(xue)(xue)校(xiao)現代教育技術(shu)的(de)發展創造了(le)條件。建校(xiao)八(ba)年(nian)(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)規模不(bu)斷擴大(da)，良(liang)好的(de)校(xiao)風和較高的(de)質(zhi)量更是(shi)贏得了(le)社會的(de)青睞和贊(zan)揚。

師資力量

教(jiao)(jiao)職(zhi)工共69名(ming)，其(qi)中(zhong)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)59名(ming)，具備(bei)大專(zhuan)以上學歷(li)教(jiao)(jiao)師(shi)56名(ming)，具備(bei)小(xiao)學高級資格教(jiao)(jiao)師(shi)42名(ming)。教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍中(zhong)共有骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)14人，其(qi)中(zhong)市百(bai)名(ming)優(you)秀(xiu)班(ban)主任2名(ming)，區學科帶頭人6名(ming)、區優(you)秀(xiu)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)1人，局優(you)秀(xiu)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)3人、局骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)2人。

辦學特色

辦學成果

近(jin)年來，學校以辦人民滿(man)意的(de)教(jiao)育(yu)為宗(zong)旨，堅定不移地推(tui)進教(jiao)育(yu)改(gai)革，與時俱(ju)進地發(fa)展教(jiao)育(yu)事業(ye)。

（1）協作教育促學生素質全面發展

近幾年來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)注重(zhong)與家(jia)庭(ting)、社(she)會(hui)教育(yu)(yu)(yu)的協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)配合(he)，并于2004年在全市率(lv)先成(cheng)立了“七里(li)(li)小學(xue)教育(yu)(yu)(yu)協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)委(wei)(wei)員會(hui)”，成(cheng)員由學(xue)校(xiao)(xiao)代表、家(jia)長委(wei)(wei)員代表、共(gong)建(jian)單位(wei)代表、知名企(qi)業代表組成(cheng)。學(xue)校(xiao)(xiao)堅持(chi)以(yi)德立校(xiao)(xiao)，育(yu)(yu)(yu)人(ren)為(wei)本，并且積極構建(jian)學(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)庭(ting)、社(she)會(hui)三(san)位(wei)一體的教育(yu)(yu)(yu)網絡，發揮其在教育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中的龍頭作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。學(xue)校(xiao)(xiao)在《家(jia)長委(wei)(wei)員會(hui)章(zhang)程》、《創新素質實踐行(xing)要求》等工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)條例的基礎上，制定了《七里(li)(li)小學(xue)教育(yu)(yu)(yu)協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)委(wei)(wei)員會(hui)章(zhang)程》《七里(li)(li)小學(xue)教育(yu)(yu)(yu)協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)委(wei)(wei)員會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)制度》，以(yi)制度為(wei)保(bao)障做(zuo)到(dao)分工(gong)(gong)明確、責任到(dao)人(ren)。

在協作教(jiao)育(yu)機制下，學(xue)校(xiao)(xiao)按“學(xue)會做人、學(xue)會學(xue)習、學(xue)會生活(huo)、學(xue)會審美、學(xue)會創造”的培(pei)養目標，積極開展(zhan)創新素質(zhi)實踐行(xing)活(huo)動，藝術(shu)教(jiao)育(yu)在全(quan)區嶄露頭角、鑼鼓隊(dui)、合唱隊(dui)、獻(xian)詞隊(dui)多次(ci)應邀參加區藝術(shu)節等活(huo)動獻(xian)演(yan)，并被(bei)武漢教(jiao)育(yu)電視(shi)臺(tai)制成專題片，楚天金報、湖北日報等報刊(kan)多次(ci)報道。2005年“六一”，在市教(jiao)育(yu)局舉行(xing)的特色隊(dui)比賽(sai)中，我校(xiao)(xiao)威風鑼鼓隊(dui)一舉奪冠，被(bei)授予市特色活(huo)動金牌學(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)的課外文體活(huo)動，持之以恒地(di)開展(zhan)，是武漢市首批文體活(huo)動工(gong)程示范基地(di)。

（2）教育科研促教師專業不斷發展

向科研(yan)(yan)要(yao)質量，已成為我(wo)校教(jiao)(jiao)(jiao)師和領導的(de)共識，開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)活動已成為我(wo)校教(jiao)(jiao)(jiao)師提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平的(de)重要(yao)途(tu)徑。近(jin)年來，學(xue)校帶領全體教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)在創建(jian)學(xue)習(xi)型組(zu)織(zhi)、教(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)方式變革(ge)、新形勢下德(de)育(yu)工(gong)作新途(tu)徑、學(xue)校文化建(jian)設(she)等(deng)方面，進行了有益的(de)探索。

為(wei)保證(zheng)教(jiao)科研(yan)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)有序、有效開展，學(xue)(xue)校(xiao)建立了相應的(de)(de)規(gui)章制(zhi)度，用制(zhi)度規(gui)范教(jiao)科研(yan)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)常規(gui)化。“十五(wu)”期間，學(xue)(xue)校(xiao)承(cheng)擔了全國重點課(ke)題《校(xiao)本研(yan)訓及其(qi)區域(yu)協作(zuo)(zuo)研(yan)究(jiu)》、《信息(xi)技術環(huan)境(jing)下(xia)合(he)作(zuo)(zuo)探(tan)究(jiu)式學(xue)(xue)習的(de)(de)研(yan)究(jiu)》及市級重點課(ke)題《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)小(xiao)(xiao)班探(tan)究(jiu)性(xing)學(xue)(xue)習》的(de)(de)研(yan)究(jiu)，通過教(jiao)科研(yan)活(huo)動的(de)(de)開展及成果(guo)的(de)(de)推廣應用，促進了教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)理念的(de)(de)更新、教(jiao)學(xue)(xue)行為(wei)的(de)(de)轉變(bian)、教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)提(ti)升。

（3）規范辦學促學校聲譽逐年提升

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注重規范(fan)(fan)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)，扎實(shi)推行(xing)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，堅(jian)持走(zou)內涵發展的(de)道路，綜(zong)合辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)(ping)逐年(nian)(nian)提高，主(zhu)(zhu)要表(biao)現(xian)(xian)在以下五(wu)(wu)方面：一是(shi)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作和(he)師(shi)德(de)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)成(cheng)績突(tu)出，被評(ping)為(wei)市德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)“六有”建(jian)(jian)設(she)(she)(she)示范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市師(shi)德(de)十佳集體(ti)等；二是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績顯著，評(ping)為(wei)全國信息(xi)技(ji)術創新活(huo)動(dong)先(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全國啟發式(shi)實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市現(xian)(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)技(ji)術實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，市教(jiao)(jiao)(jiao)科研協(xie)作學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、區(qu)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)改革(ge)實(shi)驗先(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)管理先(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，連續(xu)兩(liang)年(nian)(nian)評(ping)為(wei)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)受表(biao)彰(zhang)單位；三是(shi)黨、政、群(qun)團(tuan)齊心協(xie)力，被評(ping)為(wei)市優秀工會、市教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)示范(fan)(fan)崗(gang)、市“五(wu)(wu)四”紅旗團(tuan)支部、市優秀青少年(nian)(nian)維權(quan)崗(gang)、區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)五(wu)(wu)好領導班子、區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)黨風廉政建(jian)(jian)設(she)(she)(she)先(xian)進(jin)單位、區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)“三無”學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)連續(xu)兩(liang)年(nian)(nian)推出了市十佳少年(nian)(nian)、市百名優秀班主(zhu)(zhu)任(ren)各兩(liang)人(ren)；四是(shi)校(xiao)(xiao)園環境以美育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)，評(ping)為(wei)區(qu)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)；五(wu)(wu)是(shi)良好的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)業績，贏得(de)了社(she)(she)會的(de)認可，社(she)(she)區(qu)及周邊的(de)家長對我校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理水平(ping)(ping)給予了充分的(de)肯定和(he)信任(ren)。

教學特色

在外延上(shang)將努力(li)發展五(wu)個目(mu)標：學(xue)校(xiao)整(zheng)體(ti)發展、學(xue)生個性發展、教師專業發展、家庭和(he)(he)睦發展、社區和(he)(he)諧發展。

構建五個關系：師生(sheng)、生(sheng)生(sheng)、師師、家校、校社(she)的和諧關系。

探索五個(ge)分模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)：“協(xie)作(zuo)(zuo)式(shi)(shi)(shi)(shi)”管理(li)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)、“協(xie)作(zuo)(zuo)式(shi)(shi)(shi)(shi)”教學(xue)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)、“協(xie)作(zuo)(zuo)式(shi)(shi)(shi)(shi)”班級教育(yu)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)、“協(xie)作(zuo)(zuo)式(shi)(shi)(shi)(shi)”家校教育(yu)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)、“協(xie)作(zuo)(zuo)式(shi)(shi)(shi)(shi)”校社教育(yu)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)。

培(pei)養目標：“學(xue)會做人、學(xue)會學(xue)習(xi)、學(xue)會生活、學(xue)會審美、學(xue)會創造.”