四川國際標榜(bang)旅游區是由省級示范(fan)高職院(yuan)校四川國際標榜(bang)職業投資(zi)創建的一(yi)所(suo)在(zai)同(tong)安鎮的桃花源(yuan)中生長出(chu)來的民辦田園學堂，風雨蛻變之后正茁(zhuo)壯綻放。
學(xue)院秉(bing)承“植(zhi)根田園、融(rong)入時代(dai)”，“博雅為(wei)內、精專(zhuan)為(wei)形、學(xue)做結合、理實(shi)一(yi)體、標新創意、榜樣人格”的治校準則，使學(xue)院在精神氣質、文化(hua)內涵、校園形態(tai)等各個層面都散(san)發著(zhu)勃(bo)勃(bo)生機。
景(jing)區按照“生態優先(xian)，科學(xue)修復，合(he)(he)理利用，持續(xu)發(fa)展”的原(yuan)則，對景(jing)區進(jin)行了科學(xue)規劃與合(he)(he)理布局，建成(cheng)了“成(cheng)都(dou)標(biao)榜(bang)川西古(gu)典(dian)家(jia)具(ju)博物(wu)(wu)館(guan)”、“成(cheng)都(dou)標(biao)榜(bang)女紅(hong)工藝博物(wu)(wu)館(guan)”、“成(cheng)都(dou)標(biao)榜(bang)古(gu)今發(fa)藝博物(wu)(wu)館(guan)”、“成(cheng)都(dou)標(biao)榜(bang)民(min)間(jian)傳統(tong)養生技藝博物(wu)(wu)館(guan)”、“成(cheng)都(dou)標(biao)榜(bang)當代土陶藝術博物(wu)(wu)館(guan)”等五個(ge)校園(yuan)活態博物(wu)(wu)館(guan)，打造了榕園(yuan)、川西古(gu)典(dian)家(jia)具(ju)博物(wu)(wu)館(guan)書房主題館(guan)、野(ye)花集、運動場、羅公塔、大(da)府邸、女紅(hong)（gong）工藝博物(wu)(wu)館(guan)、古(gu)今發(fa)藝博物(wu)(wu)館(guan)及游客(ke)服務(wu)中心9個(ge)特色(se)旅(lv)游景(jing)點，每一個(ge)景(jing)點都(dou)彰顯出自己獨特的自然風光與人(ren)文內(nei)涵。
景(jing)區(qu)另一(yi)特色(se)是游客現(xian)場互動參(can)與，學堂特意(yi)為(wei)游客開設了健身、舞蹈、陶藝、繪畫、家(jia)居陳設、點心、醬腌等(deng)實務課(ke)程(cheng)，并設計了影(ying)視欣賞、文(wen)學漫談、時尚(shang)搭配、插(cha)花、茶道、冥(ming)想、生(sheng)活禮儀等(deng)100門選修課(ke)，游客根據喜(xi)好，隨心選擇(ze)自己的心儀的課(ke)程(cheng)，這(zhe)種自由、開放、民主的教育方(fang)式(shi)將讓市民快(kuai)樂地分享一(yi)種嶄新的生(sheng)活方(fang)式(shi)。標榜如(ru)一(yi)顆種子，正觸發著整個社(she)區(qu)環境(jing)，文(wen)化(hua)，經濟，社(she)會的可持(chi)續(xu)同步循環生(sheng)長(chang)。
國際標榜這所集傳(chuan)統技(ji)藝與高雅藝術、自(zi)然生態與人文(wen)(wen)意(yi)境交融滲透的(de)具有中國社會主(zhu)義特色的(de)高等教育傳(chuan)奇必將成為(wei)(wei)區域的(de)文(wen)(wen)化地(di)標，成為(wei)(wei)集觀賞(shang)、參與、體(ti)驗(yan)和想象(xiang)為(wei)(wei)一體(ti)的(de)以研(yan)學、健康休閑(xian)、文(wen)(wen)博為(wei)(wei)主(zhu)題的(de)多功能旅游(you)勝地(di)。
本館是展(zhan)出川西古(gu)(gu)典民俗家(jia)具為主的專(zhuan)題性博物(wu)館。館內設(she)餐(can)廳(ting)、書(shu)房、妝匣、臥房主題家(jia)具體驗區和木作(zuo)坊工(gong)藝(yi)體驗區。學(xue)院環藝(yi)系(xi)家(jia)居設(she)計與制造專(zhuan)業(ye)，將中(zhong)國古(gu)(gu)典家(jia)具修復與保(bao)護(hu)作(zuo)為對文化的發展(zhan)性保(bao)護(hu)。
川(chuan)(chuan)西(xi)民(min)(min)(min)間(jian)(jian)古(gu)舊家(jia)(jia)具(ju)(ju)作(zuo)(zuo)(zuo)為中國民(min)(min)(min)間(jian)(jian)古(gu)舊家(jia)(jia)具(ju)(ju)的(de)(de)一個分支，具(ju)(ju)有(you)鮮(xian)明的(de)(de)川(chuan)(chuan)西(xi)地域特色(se)，是不同(tong)時代川(chuan)(chuan)西(xi)傳(chuan)(chuan)統文化(hua)延續(xu)的(de)(de)載體。它整合了川(chuan)(chuan)西(xi)精(jing)湛的(de)(de)建筑技術、濃厚的(de)(de)宗(zong)教傳(chuan)(chuan)統、精(jing)雅的(de)(de)文人(ren)品位(wei)、發達的(de)(de)商(shang)賈文化(hua)等(deng)因(yin)素。通過(guo)其上的(de)(de)圖案、雕刻(ke)和結構(gou)等(deng)靜態(tai)符號以及(ji)家(jia)(jia)具(ju)(ju)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)、使(shi)用(yong)(yong)、流(liu)通等(deng)動(dong)態(tai)行為與生活(huo)方(fang)(fang)式的(de)(de)溝通，呈(cheng)現了川(chuan)(chuan)西(xi)民(min)(min)(min)間(jian)(jian)獨特的(de)(de)社會(hui)文化(hua)，這也(ye)是川(chuan)(chuan)西(xi)民(min)(min)(min)間(jian)(jian)傳(chuan)(chuan)統家(jia)(jia)具(ju)(ju)雖歷(li)經千年(nian)而(er)(er)魅力依存的(de)(de)重要原因(yin)。川(chuan)(chuan)西(xi)民(min)(min)(min)間(jian)(jian)古(gu)舊家(jia)(jia)具(ju)(ju)經過(guo)生活(huo)的(de)(de)滌蕩，注(zhu)重實用(yong)(yong)的(de)(de)同(tong)時仍然(ran)講究(jiu)造型及(ji)裝飾。有(you)的(de)(de)采(cai)用(yong)(yong)透雕、浮雕、懸雕、線刻(ke)等(deng)方(fang)(fang)法，動(dong)靜結合，栩栩如生；有(you)的(de)(de)采(cai)用(yong)(yong)鑲嵌(qian)和燙金(jin)、描金(jin)、畫金(jin)等(deng)工藝，呈(cheng)現豐富絢麗、金(jin)碧輝煌的(de)(de)氣韻；有(you)的(de)(de)采(cai)用(yong)(yong)天然(ran)礦(kuang)物和植物顏料(liao)作(zuo)(zuo)(zuo)五彩繪畫；而(er)(er)有(you)的(de)(de)干脆運用(yong)(yong)自然(ran)木質和形態(tai)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)(jia)具(ju)(ju)，拙樸而(er)(er)有(you)地方(fang)(fang)特色(se)。
學(xue)生食堂同時是成都標榜川西古典家具博物(wu)館餐廳(ting)主題(ti)體驗(yan)區(qu)。
餐桌對于尋常(chang)百(bai)姓是家人(ren)、友人(ren)聚(ju)會的(de)地方(fang)。方(fang)寸間多(duo)少歡(huan)聲(sheng)笑語、美(mei)妙的(de)祝福(fu)代代相傳。博(bo)物(wu)(wu)館(guan)里有寓意(yi)吉祥安泰和祝頌平(ping)安長壽(shou)的(de)“雙龍(long)捧壽(shou)”、“五福(fu)臨門”、“福(fu)在(zai)眼前”、“福(fu)、祿、壽(shou)、喜”、“步步高(gao)升”等圖案(an)的(de)餐桌；也有象(xiang)征(zheng)多(duo)子多(duo)福(fu)“榴(liu)開百(bai)子”圖案(an)的(de)餐桌。餐桌形式多(duo)樣，有寓意(yi)團團圓圓的(de)圓桌、有八(ba)仙(xian)雅聚(ju)的(de)方(fang)桌、有可供家人(ren)朋友娛(yu)樂游戲的(de)多(duo)用桌等。以(yi)(yi)往的(de)博(bo)物(wu)(wu)館(guan)只可遠(yuan)觀不(bu)可近(jin)玩，但是國際(ji)標榜(bang)田園(yuan)學堂以(yi)(yi)其(qi)“體驗式博(bo)物(wu)(wu)館(guan)”讓學生、游客不(bu)僅走(zou)近(jin)而且使用體驗，從(cong)中(zhong)感悟到(dao)川(chuan)西家居文化的(de)真切感人(ren)、多(duo)元融合、源(yuan)遠(yuan)流長！
國際標榜學院圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)分為中文圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)和外文圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)兩(liang)個館(guan)(guan)。
中文圖書(shu)館(guan)(guan)按書(shu)院布局，室內外(wai)連(lian)(lian)成一(yi)體的(de)空(kong)間讓學生們(men)(men)置身在一(yi)個開放(fang)的(de)學習場所。圖書(shu)館(guan)(guan)由社區工(gong)匠們(men)(men)在同安鎮附(fu)近(jin)就地取材(cai)而建。其通風(feng)原理(li)受英(ying)國愛丁堡瑪麗皇后宮殿的(de)地送風(feng)、煙(yan)道等(deng)古典的(de)通風(feng)原理(li)啟發(fa)，節省能源獲得冬暖夏涼的(de)舒適感的(de)同時(shi)(shi)，學生可(ke)(ke)以(yi)呼(hu)吸到來自(zi)大(da)自(zi)然里的(de)清新空(kong)氣！圖書(shu)館(guan)(guan)還采用了與室外(wai)自(zi)然環境連(lian)(lian)成一(yi)體的(de)自(zi)然光照明，每一(yi)個閱覽區的(de)學生們(men)(men)的(de)視(shi)力可(ke)(ke)以(yi)得到自(zi)然光的(de)呵護，當他們(men)(men)放(fang)眼窗外(wai)世外(wai)桃源的(de)景(jing)色時(shi)(shi)視(shi)神經得到放(fang)松。圖書(shu)館(guan)(guan)院落的(de)各個角落里，安置著一(yi)種川藏建筑(zhu)頂部的(de)土陶構件(jian)“煨桑(sang)”（4），在這里用作(zuo)地燈的(de)同時(shi)(shi)借著其照明發(fa)熱，再(zai)滴上由花草提(ti)煉的(de)驅蚊(wen)精油(you)，秋夏蚊(wen)蟲就不會叮咬讀書(shu)的(de)學生了。我們(men)(men)之所以(yi)這樣做是因為我們(men)(men)堅信：有一(yi)天這個圖書(shu)館(guan)(guan)會因為求知而徹夜燈火通明！
圖(tu)書(shu)(shu)館同時(shi)又是川西古典家(jia)具博(bo)物(wu)館的(de)書(shu)(shu)房主題體驗區(qu)，其家(jia)具全部(bu)來(lai)自(zi)成都市中心舊城改(gai)造(zao)以及成都周邊(bian)農(nong)村城市化建設。（羅哲文先生鑒定簽字的(de)圖(tu)片）圖(tu)書(shu)(shu)館家(jia)具、建筑材(cai)料、工匠均來(lai)自(zi)川西民間，圖(tu)書(shu)(shu)館也(ye)就(jiu)自(zi)然打上川西文化烙印。圖(tu)書(shu)(shu)館處處流(liu)露出被四書(shu)(shu)五經浸泡(pao)過(guo)的(de)古樸(pu)、自(zi)然、高潔，讀(du)書(shu)(shu)是生活內容、生活態度的(de)潔凈(jing)充實又回到(dao)我們中間。
以(yi)(yi)德弘道－以(yi)(yi)學(xue)厚道－以(yi)(yi)文(wen)載道－以(yi)(yi)藝演(yan)道－以(yi)(yi)行通(tong)道
落成于(yu)公元(yuan)2010年的(de)“博雅精舍”，開啟了當代中(zhong)國民辦教育現代書(shu)院(yuan)式學習(xi)。書(shu)院(yuan)由(you)一舍、兩(liang)園、七閣、一堂組成。按(an)庋藏“四(si)庫全書(shu)”的(de)“北四(si)閣”：“文(wen)淵(yuan)”、“文(wen)源”、“文(wen)溯”、“文(wen)津(jin)”和“南三閣”：“文(wen)瀾”、“文(wen)宗(zong)”、“文(wen)匯”布局(ju)，鐫刻有先賢(xian)名(ming)人親筆撰寫的(de)名(ming)聯名(ming)匾二十四(si)副，薈萃了諸子百(bai)家古(gu)今典籍近三萬冊，卷卷蘊知識，處處皆教化，秀鑲其(qi)外(wai)，“德”貫其(qi)中(zhong)，“舍”納百(bai)川的(de)讀書(shu)好地方。
精舍聯(lian)(lian)匾取自(zi)公元1765年清代(dai)(dai)“揚州八怪”的(de)代(dai)(dai)表人物(wu)板橋先(xian)生(sheng)舍聯(lian)(lian)一(yi)(yi)副云：“百尺(chi)高梧(wu)撐得(de)起一(yi)(yi)輪(lun)月色，數(shu)椽(chuan)矮屋鎖不住五夜書(shu)聲”。乍(zha)一(yi)(yi)讀來，此(ci)聯(lian)(lian)似簡(jian)白淺顯(xian)，平淡無(wu)奇，宛若標榜(bang)之校(xiao)風；深(shen)一(yi)(yi)品去(qu)，數(shu)屋堪可納(na)海，一(yi)(yi)柱(zhu)竟能擎天，恰(qia)似標榜(bang)之理念(nian)。字中聯(lian)(lian)間，意境(jing)深(shen)邃，使人萌生(sheng)無(wu)限遐(xia)思。透過那波磔(zhe)奇古形翩翩的(de)“板橋書(shu)”，我(wo)們似乎可以(yi)隱約(yue)聽到朗(lang)朗(lang)的(de)讀書(shu)聲、時(shi)代(dai)(dai)的(de)弄潮聲；聯(lian)(lian)中的(de)“百尺(chi)高梧(wu)”和“數(shu)椽(chuan)矮屋”分明是學子志存(cun)高遠而(er)淡泊名利的(de)精神追求。
博雅(ya)精舍內(nei)(nei)(nei)的咖啡館“茶(cha)百(bai)道”內(nei)(nei)(nei)飄出陣陣咖啡香味(wei)，使這個古樸的書院有了強烈(lie)的現代氣(qi)息。茶(cha)百(bai)道室(shi)內(nei)(nei)(nei)陳放著中國近代史100位(wei)文(wen)學家、思想家、科學家、教育(yu)家的老(lao)照片，就像(xiang)我們(men)(men)家人(ren)一(yi)樣(yang)的熟(shu)悉、親切，伴著師(shi)生們(men)(men)讀書，傳道、授業、解(jie)惑(huo)。您會醒悟到“恰同學少(shao)年，風(feng)華正茂”，當下(xia)就是(shi)民(min)族文(wen)化復興的歷史關(guan)頭，不(bu)能等(deng)閑。
圖書館府(fu)中里較惹人矚(zhu)目的(de)是那六個(ge)主(zhu)題(ti)為(wei)“九零后”的(de)雕(diao)塑(su)，生動的(de)描繪了(le)這個(ge)時代年輕(qing)人希望(wang)掙脫思想的(de)禁錮，創造美好幸福生活的(de)內心(xin)渴(ke)望(wang)與躁動。書院(yuan)成為(wei)了(le)他們心(xin)靈的(de)港灣。
在書院(yuan)里的(de)(de)(de)李子園、梨(li)園，18年(nian)前還是一(yi)位(wei)農家的(de)(de)(de)豬(zhu)舍。學院(yuan)建設之初就決定要(yao)留下這片(pian)梨(li)花(hua)冰潔(jie)美景(jing)。在書院(yuan)里這片(pian)梨(li)園李子園將“忽如一(yi)夜春風(feng)來千樹(shu)(shu)萬樹(shu)(shu)梨(li)花(hua)開”的(de)(de)(de)詩句(ju)演(yan)繹成現實世界(jie)的(de)(de)(de)事實。師生置身其中不會(hui)作詩也會(hui)吟啊！
每個(ge)人都有突然從(cong)爸爸媽媽頭(tou)發(fa)中發(fa)現(xian)第一根銀發(fa)的傷感記憶(yi)(yi)，每個(ge)少男少女(nv)都對一頭(tou)柔順的秀發(fa)有著(zhu)青春(chun)的回憶(yi)(yi)。我們為悅己(ji)者容的如煙往(wang)事仿(fang)佛就(jiu)在昨(zuo)天。成(cheng)都標榜古今發(fa)藝博物館就(jiu)珍藏著(zhu)關于頭(tou)發(fa)的美(mei)好記憶(yi)(yi)。
成都標榜古今(jin)發(fa)(fa)藝(yi)博物館(guan)是以展示古今(jin)中(zhong)外發(fa)(fa)型(xing)藝(yi)術(shu)及相關藏品為主的(de)(de)專題性博物館(guan)。博物館(guan)占(zhan)地面積3000平(ping)方米，分為展示區(qu)、發(fa)(fa)制(zhi)品制(zhi)作工藝(yi)區(qu)、發(fa)(fa)型(xing)藝(yi)術(shu)設計體驗區(qu)等三個(ge)功能區(qu)。通過展示和體驗，讓(rang)人們了解人類(lei)發(fa)(fa)展史上發(fa)(fa)型(xing)藝(yi)術(shu)的(de)(de)演變進(jin)程。并重回顧2008北京(jing)奧運(yun)開幕式(shi)背(bei)后發(fa)(fa)型(xing)化(hua)妝造型(xing)的(de)(de)故事。
織(zhi)(zhi)發(fa)(fa)坊的(de)(de)(de)(de)(de)所有技(ji)師(shi)們(men)，都是同(tong)安(an)鎮的(de)(de)(de)(de)(de)媳婦(fu)。當這些農家女(nv)離開(kai)(kai)土地(di)時，就來到(dao)標(biao)(biao)榜織(zhi)(zhi)發(fa)(fa)坊學手(shou)藝(yi)。十幾(ji)年(nian)(nian)來，她們(men)從農家女(nv)蛻(tui)變成(cheng)工藝(yi)技(ji)師(shi)，有些媳婦(fu)還(huan)兼任發(fa)(fa)藝(yi)手(shou)工藝(yi)傳承的(de)(de)(de)(de)(de)課程教學。隨著(zhu)電(dian)(dian)影(ying)電(dian)(dian)視高(gao)清(qing)技(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，中(zhong)(zhong)國較有品質的(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)影(ying)電(dian)(dian)視造型(xing)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)頭套(tao)、胡須、眉毛、重要演(yan)(yan)員的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)質量劇(ju)裝在(zai)這里設計制作。萬(wan)世矚目的(de)(de)(de)(de)(de)北京奧運(yun)會開(kai)(kai)幕式的(de)(de)(de)(de)(de)全部發(fa)(fa)套(tao)、飾(shi)(shi)品、部分服飾(shi)(shi)就由這些技(ji)師(shi)和學院340名師(shi)生(sheng)共(gong)同(tong)完成(cheng)。開(kai)(kai)幕式16000名演(yan)(yan)員，從排(pai)練直到(dao)2008年(nian)(nian)8月(yue)8日、8點、8分、8秒(miao)正式演(yan)(yan)出(chu)，整(zheng)整(zheng)3個(ge)月(yue)師(shi)生(sheng)和技(ji)師(shi)們(men)在(zai)鳥巢(chao)完成(cheng)了(le)中(zhong)(zhong)國乃至(zhi)世界造型(xing)史上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)奇跡！期間(jian)同(tong)時發(fa)(fa)生(sheng)了(le)5．12汶川大地(di)震(zhen)，經歷(li)(li)了(le)生(sheng)與死的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)驗，這在(zai)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)一生(sheng)和這個(ge)民族文化復興的(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)(li)史中(zhong)(zhong)永遠的(de)(de)(de)(de)(de)載(zai)入(ru)了(le)史冊。游客們(men)可以在(zai)博物館(guan)里觀看由中(zhong)(zhong)央電(dian)(dian)視臺制作播出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)奧運(yun)檔案《標(biao)(biao)榜化妝團隊》。
“慈母手中線，游(you)子身上衣。臨行密(mi)密(mi)縫，意恐(kong)遲(chi)遲(chi)歸。誰言寸草心(xin)，報得三(san)春暉。”（唐代詩人孟(meng)郊《游(you)子吟(yin)(yin)》）吟(yin)(yin)誦了(le)女(nv)紅藝(yi)術因愛而生、至(zhi)純至(zhi)善的美(mei)(mei)(mei)。女(nv)性溫婉(wan)善良(liang)勤勞(lao)的美(mei)(mei)(mei)德(de)撫慰(wei)游(you)子的心(xin)靈，撐起家的祥和(he)。走進(jin)成都標榜女(nv)紅工藝(yi)博物館就(jiu)走進(jin)了(le)一個美(mei)(mei)(mei)麗女(nv)人的內心(xin)世界，見到美(mei)(mei)(mei)的本源。
女紅工(gong)藝博物(wu)館展陳不同歷史(shi)時(shi)期的(de)(de)女紅制品(pin)、器物(wu)、工(gong)具和收藏用(yong)具。通過(guo)當代的(de)(de)管理技(ji)術，以影像、書(shu)籍資料、圖(tu)像和文字等做輔助，對(dui)博物(wu)館的(de)(de)收藏品(pin)進行(xing)多角(jiao)度的(de)(de)情景(jing)再現。體驗(yan)傳統(tong)的(de)(de)女紅工(gong)藝“紡、縫、繡(xiu)、染、編”背后璀(cui)璨的(de)(de)中華民俗文化。
學生(sheng)們在飛針(zhen)走線(xian)、機杼聲(sheng)聲(sheng)的(de)古代畫卷中(zhong)再見傳統。在教師和高級工藝師的(de)指(zhi)導下(xia)。創造出(chu)今(jin)天(tian)低調(diao)的(de)奢華，引發(fa)對明天(tian)“紡織品”意義的(de)思考。
梳(shu)妝臺(tai)是(shi)(shi)閨(gui)房(fang)的秘密，是(shi)(shi)女(nv)人(ren)歲月的追(zhui)憶，有著人(ren)間煙火的喜(xi)悅。對于(yu)女(nv)性來說，梳(shu)妝臺(tai)不是(shi)(shi)一件“器物(wu)”而(er)是(shi)(shi)伴侶(lv)。
七律《詠木作坊》張漢
器承道意復其功，文質交融氣韻通。
禮樂精神藏內力(li)，造型藝術逮魂容。
守實(shi)方知虛可貴，能繁始悟簡之空。
源從有(you)法求無法，巧以佳(jia)材哲匠能。
木(mu)作(zuo)坊(fang)有(you)川(chuan)西家具(ju)就地取材的材料標本(ben)和上(shang)百件(jian)(jian)家具(ju)結構(gou)構(gou)件(jian)(jian)；有(you)各種制作(zuo)傳統(tong)家具(ju)的手工(gong)工(gong)具(ju)：墨斗(dou)、角尺(chi)、鋸、斧(fu)、刨、鑿、雕刻(ke)刀等；這(zhe)里還有(you)現代化數控雕刻(ke)中心和可進行(xing)工(gong)業(ye)化生產的木(mu)工(gong)車間(jian)。
游客參與體驗：
游客參與體驗不但(dan)直觀感受到傳統(tong)和現(xian)代(dai)兩種不同的家具生產(chan)工(gong)(gong)藝(yi)，還能(neng)收(shou)獲到自己親自參與創作的精美木雕(diao)等工(gong)(gong)藝(yi)品。
個性化服務：
個(ge)性(xing)化服務家居產品定(ding)制服務。
實驗映像沙龍：
實驗(yan)映(ying)像(xiang)沙(sha)龍位于西府(fu)邸的數字藝術(shu)教學樓(lou)
古今發(fa)藝(yi)博物館(guan)現代發(fa)藝(yi)服(fu)務體(ti)驗區
形象設(she)計體驗服務：
人(ren)物(wu)形(xing)象設(she)計系(xi)是一座“美麗的夢工廠”，追逐時尚的人(ren)們(men)可以在這里體驗新潮流的個(ge)人(ren)形(xing)象設(she)計。
田園學堂野(ye)(ye)草家(jia)養，家(jia)花野(ye)(ye)生成(cheng)為時髦(mao)。野(ye)(ye)草叢中幾棵嬌嫩(nen)的(de)櫻花樹與四季(ji)(ji)盛(sheng)開的(de)野(ye)(ye)花蒲翁英、虞美(mei)人(ren)、雛菊、格(ge)桑花、大紅(hong)英、魯冰花……將野(ye)(ye)草坪的(de)四季(ji)(ji)歌演繹成(cheng)“櫻花謠”。
在野(ye)草坪旁一片茂(mao)密的林子里，有一群麻(ma)雀18年前就(jiu)在這里安(an)居。日暮時分成千(qian)上萬的鳥兒從四面八方飛回(hui)林中棲息，蔚為壯觀，喻為“雀居林”。
器樂(le)社(she)在(zai)版(ban)畫工(gong)作室旁一(yi)處紅(hong)磚小屋(wu)里，屋(wu)的(de)面積(ji)不大卻是(shi)愛好(hao)(hao)音樂(le)的(de)學生平日練(lian)習器樂(le)的(de)地方。夜晚，愛好(hao)(hao)音樂(le)的(de)年(nian)輕人(ren)們紛紛聚集在(zai)此，既有練(lian)習吉他(ta)、貝斯、架子鼓、小提琴等西洋(yang)樂(le)器；也有練(lian)習二胡、古(gu)箏(zheng)、琵琶、揚琴中國(guo)古(gu)典樂(le)器。各(ge)種音樂(le)匯(hui)集在(zai)一(yi)起奏(zou)出了一(yi)曲青春交(jiao)響樂(le)。
標榜版畫工(gong)作(zuo)室是一(yi)(yi)所開放式和公(gong)益(yi)性的(de)(de)民間(jian)藝(yi)(yi)術(shu)機(ji)構，成立于2007年，由我院閻(yan)紅院長設計修建(jian)。工(gong)作(zuo)室的(de)(de)活動空間(jian)約300平方米，備有各種版畫專業創作(zuo)設備，供校內外(wai)藝(yi)(yi)術(shu)家創作(zuo)所需。工(gong)作(zuo)室附設一(yi)(yi)個小(xiao)型的(de)(de)觀摩陳(chen)列廳，可供藝(yi)(yi)術(shu)家舉辦(ban)小(xiao)型展覽和各種交流。
大府(fu)邸是一幢(chuang)西(xi)學(xue)東(dong)歸的(de)書香門第(di)大宅。建(jian)校(xiao)之初(chu)，這里(li)是學(xue)院藝術(shu)基礎部和環境藝術(shu)系教學(xue)區。隨著學(xue)生人(ren)(ren)數的(de)增加，教師們惜別了(le)這個給(gei)人(ren)(ren)以藝術(shu)靈感的(de)大宅，遷往新的(de)教學(xue)大樓。
現在大府(fu)邸里(li)坐落著成(cheng)(cheng)都(dou)(dou)民間養生技藝博(bo)物(wu)館，其北屋北廊坊有40間非常精(jing)致的客房，每間客房都(dou)(dou)是一個成(cheng)(cheng)都(dou)(dou)標榜川西古典家具博(bo)物(wu)館臥房主題(ti)，來訪的學者(zhe)住(zhu)進大府(fu)邸北屋，川西書香門(men)第守禮、低調、精(jing)致的生活氣息使您心靈(ling)獲得平靜。
記錄(lu)(lu)著(zhu)兒時外婆用陶瓷調羹和(he)銅錢幣為(wei)發燒的(de)(de)(de)(de)您刮痧退熱；記錄(lu)(lu)著(zhu)奶奶采(cai)摘院落(luo)里栽種的(de)(de)(de)(de)金銀花泡茶(cha)為(wei)您清熱解毒；記錄(lu)(lu)著(zhu)您用自(zi)己的(de)(de)(de)(de)小手為(wei)爸(ba)爸(ba)媽媽捶(chui)捶(chui)腿(tui)，捏(nie)捏(nie)背的(de)(de)(de)(de)往(wang)事，記錄(lu)(lu)著(zhu)爺爺在端午節用菖(chang)蒲(pu)、艾蒿、雄黃為(wei)我們(men)祛病祈福的(de)(de)(de)(de)故事……這些尋常百姓家每天都(dou)在發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)事，就(jiu)是(shi)中國(guo)傳(chuan)(chuan)統養(yang)(yang)生(sheng)技(ji)藝根植于民間點點滴滴的(de)(de)(de)(de)佐(zuo)證。成都(dou)標榜民間傳(chuan)(chuan)統養(yang)(yang)生(sheng)技(ji)藝博(bo)物館(guan)，以其獨特的(de)(de)(de)(de)視(shi)角讓我們(men)對(dui)傳(chuan)(chuan)統養(yang)(yang)生(sheng)技(ji)藝有了更富有情感的(de)(de)(de)(de)認識。
成都標(biao)榜民(min)間(jian)(jian)(jian)傳(chuan)統養(yang)生(sheng)技(ji)藝博物館(guan)是(shi)以展示民(min)間(jian)(jian)(jian)傳(chuan)統養(yang)生(sheng)技(ji)藝及其相關藏品為(wei)主(zhu)的(de)(de)(de)專題性博物館(guan)。博物館(guan)占(zhan)地面積1500平方米(mi)，分為(wei)展示區(qu)、傳(chuan)承(cheng)研發區(qu)和觀(guan)眾(zhong)體驗區(qu)等三個功能(neng)區(qu)。博物館(guan)藏品分別為(wei)紙質(zhi)書(shu)籍、器具、音像、圖片、工(gong)具、建筑實物；收(shou)集整理了民(min)間(jian)(jian)(jian)傳(chuan)統養(yang)生(sheng)技(ji)藝45種(zhong)，解讀了我(wo)國(guo)民(min)間(jian)(jian)(jian)身心和諧的(de)(de)(de)生(sheng)命觀(guan)。在傳(chuan)承(cheng)中華民(min)族生(sheng)生(sheng)不息(xi)的(de)(de)(de)民(min)間(jian)(jian)(jian)養(yang)身技(ji)藝的(de)(de)(de)同時引發我(wo)們(men)對人類(lei)生(sheng)命未來的(de)(de)(de)思考。
小時候父(fu)母在川藏地區(qu)工作，阿(a)扎大叔家里的(de)(de)(de)(de)黑陶酥油茶壺和(he)他隨(sui)身(shen)攜(xie)帶的(de)(de)(de)(de)那只陶酒(jiu)壺，散落在記憶中的(de)(de)(de)(de)黑黢黢的(de)(de)(de)(de)砂鍋燉湯、老壇泡出香(xiang)脆的(de)(de)(de)(de)泡菜、土(tu)巴碗蒸扣肉(rou)、廚房里的(de)(de)(de)(de)大水缸、鹽罐(guan)罐(guan)……直到今天，由(you)成都標榜當代土(tu)陶藝(yi)術博物館將這些記憶串起來時，人(ren)們才驀然發現這土(tu)陶原來是對生(sheng)(sheng)命生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)不息的(de)(de)(de)(de)贊歌！
成都標(biao)(biao)榜當代土陶(tao)藝(yi)術(shu)博物(wu)館收藏、整理了(le)來自(zi)四(si)川(chuan)各地(di)的(de)土陶(tao)器物(wu)，將(jiang)僅存(cun)的(de)甘孜藏族自(zi)治州(zhou)(zhou)、阿壩藏族羌族自(zi)治州(zhou)(zhou)、木里藏族自(zi)治縣(xian)、榮(rong)縣(xian)、彭州(zhou)(zhou)、隆昌、滎經(jing)等古老的(de)傳統制陶(tao)工藝(yi)匯聚于此，形(xing)成了(le)我們的(de)成都標(biao)(biao)榜當代土陶(tao)藝(yi)術(shu)博物(wu)館的(de)活態！
當(dang)今人類(lei)教(jiao)(jiao)育(yu)共同的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)是(shi)(shi)不斷膨脹的(de)(de)(de)知識與處(chu)(chu)理和使(shi)用這(zhe)些知識的(de)(de)(de)智(zhi)慧(hui)不匹配。如何開啟(qi)智(zhi)慧(hui)之門？提升學(xue)生處(chu)(chu)理和選擇人類(lei)已有的(de)(de)(de)知識的(de)(de)(de)策略和水平？當(dang)下基礎教(jiao)(jiao)育(yu)、高中教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)結果已擺在學(xue)院教(jiao)(jiao)職工的(de)(de)(de)面(mian)前。來到(dao)(dao)標榜的(de)(de)(de)學(xue)生，即使(shi)他意識到(dao)(dao)已經到(dao)(dao)了“必須發奮學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)關頭”，也不會在一個晴朗的(de)(de)(de)早晨僅僅靠自覺意志活(huo)動而沿著原路(lu)返回，從新開始(shi)那種他們曾經熟(shu)悉的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)方(fang)式。因此創設新的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)情(qing)境探索(suo)智(zhi)慧(hui)之學(xue)，小(xiao)學(xue)堂要辦(ban)成出大師的(de)(de)(de)大雅堂是(shi)(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)追(zhui)求。今天(tian)校(xiao)園的(de)(de)(de)開放就是(shi)(shi)為邀請您作為我(wo)們辦(ban)學(xue)的(de)(de)(de)同盟！
開(kai)放時間(jian)：9：00—17：00；每周(zhou)星期一、二不(bu)對游客(ke)開(kai)放
門票價格：人民(min)幣壹佰(bai)元(yuan)/張(zhang)
門票免費規定：
1.2米以下兒童(tong)免(mian)票
70歲以上(shang)老人(ren)持本人(ren)身份(fen)證免費
殘障人士持《殘疾(ji)人》證免費(fei)
現(xian)役軍(jun)人持軍(jun)官(guan)證免票
持榮譽(yu)軍人證(zheng)、人大代表證(zheng)、政(zheng)協委員證(zheng)、教師證(zheng)、記(ji)者證(zheng)免票(piao)
持市級(ji)以(yi)上(shang)勞(lao)動模(mo)范持相關證件免票
高(gao)級技術職稱的專業人士免票(piao)
團購(gou)住宿、會議、婚禮(li)、慶典(dian)（20人(ren)以上憑訂(ding)單免門票）
講(jiang)座、活(huo)動憑有(you)效邀請函
門票優惠規定：
身高1.2-1.4米購兒童票半價
學生(sheng)憑證購(gou)學生(sheng)票半(ban)價(jia)
60歲以上老人持(chi)《老年優待證》半價
退伍軍(jun)人持《退伍證》半價
團體訂(ding)票享(xiang)受優惠規定
門票觀(guan)覽范圍約定
不包括進入(ru)：圖書館、坊間、教學樓、實(shi)訓室、工(gong)作室、辦公室、學生公寓、以及(ji)張(zhang)貼有游客止步(bu)標(biao)識的場所。
若需(xu)(xu)進入以(yi)上區域內部觀(guan)覽，需(xu)(xu)具(ju)備：
高級定制訂單
邀請函、義工牌
臨時圖書(shu)(shu)借(jie)閱證（圖書(shu)(shu)館、博(bo)雅精舍(she)外(wai)文圖書(shu)(shu)館）
導游帶領
精靈世界 
