根據(ju)《2023年美(mei)國(guo)門(men)戶(hu)開放報告》數(shu)據(ju)，2022/2023學年中國(guo)內地赴美(mei)留(liu)(liu)學生(sheng)(sheng)共計289526人(ren)，其中研(yan)究生(sheng)(sheng)有126028人(ren)，占比(bi)43.5%，已(yi)連續兩年超(chao)(chao)(chao)過本科留(liu)(liu)學人(ren)數(shu)。STEM專業(ye)是(shi)(shi)中國(guo)內地學生(sheng)(sheng)最熱門(men)的(de)選擇，占比(bi)超(chao)(chao)(chao)過51%，其他熱門(men)留(liu)(liu)學專業(ye)分別是(shi)(shi)商科和管理類（13%）和社會科學（11%）。從具體目(mu)的(de)地來看，加州(zhou)依(yi)然是(shi)(shi)最受留(liu)(liu)學生(sheng)(sheng)歡(huan)迎的(de)目(mu)的(de)地，其次是(shi)(shi)紐約、馬薩(sa)諸塞州(zhou)、德(de)克薩(sa)斯州(zhou)、伊利諾伊州(zhou)、賓夕法尼(ni)亞州(zhou)、佛(fo)羅里達(da)州(zhou)等。而紐約大學一如既往(wang)是(shi)(shi)留(liu)(liu)學生(sheng)(sheng)最多(duo)高校，有超(chao)(chao)(chao)過2萬名國(guo)際生(sheng)(sheng)在(zai)此就讀。

澳大(da)利(li)亞教育(yu)部官網數(shu)據顯示，2023年(nian)中國內地留澳學(xue)生共計(ji)有(you)166420人，有(you)142520名中國內地學(xue)生注冊高(gao)等(deng)教育(yu)課程，占(zhan)較(jiao)大(da)比(bi)重的(de)(de)(de)群體是攻(gong)讀授(shou)課型碩士學(xue)位(wei)的(de)(de)(de)學(xue)生，人數(shu)達到了74200人，約占(zhan)總量(liang)的(de)(de)(de)一半以上；緊隨其后的(de)(de)(de)是本科(ke)與榮譽(yu)學(xue)士學(xue)位(wei)的(de)(de)(de)在讀生，人數(shu)約為53470人，占(zhan)據了總數(shu)的(de)(de)(de)近四成(cheng)；而選(xuan)擇攻(gong)讀博士學(xue)位(wei)的(de)(de)(de)學(xue)生則有(you)6240名，占(zhan)比(bi)4%。在學(xue)科(ke)選(xuan)擇方(fang)面，最(zui)受青睞的(de)(de)(de)前(qian)三甲(jia)分別是管理和(he)商務(wu)（55043人）、社會和(he)文化（18948人）、信息(xi)技術(shu)（16673人）。

根據英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高等教育統計(ji)局HESA數(shu)據，2021/22學(xue)年，中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)內地赴(fu)英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)就讀人(ren)數(shu)為(wei)(wei)151690人(ren)，其(qi)中本科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)人(ren)數(shu)為(wei)(wei)62935人(ren)，研究(jiu)生(sheng)(sheng)人(ren)數(shu)為(wei)(wei)88755人(ren)，是(shi)(shi)(shi)英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際生(sheng)(sheng)的(de)最大(da)生(sheng)(sheng)源(yuan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)。中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)在赴(fu)英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)讀書選擇(ze)專(zhuan)業時(shi)傾向于商(shang)科(ke)(ke)、工程、社會科(ke)(ke)學(xue)、藝(yi)術與人(ren)文學(xue)科(ke)(ke)等領域，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)(shi)商(shang)科(ke)(ke)專(zhuan)業受到(dao)了廣大(da)中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)留學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)青睞。此外(wai)，碩(shuo)士研究(jiu)生(sheng)(sheng)層次的(de)授(shou)課型碩(shuo)士課程特別受歡迎。倫敦大(da)學(xue)學(xue)院(yuan)(UCL)等英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)頂(ding)尖(jian)大(da)學(xue)是(shi)(shi)(shi)中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)尤(you)為(wei)(wei)喜愛的(de)留學(xue)目的(de)地，UCL以其(qi)強大(da)的(de)教育資(zi)源(yuan)和對中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)留學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)接納度，在國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)生(sheng)(sheng)中具(ju)有很高的(de)吸(xi)引力(li)。

據日(ri)本(ben)學(xue)生(sheng)支援機構（JASSO）官網發(fa)布的數據，2022年(nian)在日(ri)本(ben)學(xue)習的231146名國際學(xue)生(sheng)中，來(lai)自中國內(nei)地的學(xue)生(sheng)人數為(wei)103882人，占比44.9%。中國學(xue)生(sheng)在日(ri)本(ben)選擇的專業十分廣泛(fan)，不僅有(you)傳統的藝(yi)術、設計(ji)、動漫、游(you)戲開發(fa)等(deng)日(ri)本(ben)特色(se)領(ling)域，還包(bao)括機械工程(cheng)、電子(zi)信息技術、汽車制造等(deng)工程(cheng)技術學(xue)科，以(yi)及經濟、管理、法律、教育等(deng)社會(hui)科學(xue)領(ling)域。日(ri)本(ben)政(zheng)府(fu)在留(liu)學(xue)生(sheng)政(zheng)策方(fang)面(mian)相對較為(wei)寬(kuan)松，對于(yu)中國留(liu)學(xue)生(sheng)來(lai)說，申請(qing)流程(cheng)和手續逐(zhu)漸(jian)簡化，同時(shi)在獎學(xue)金、打工政(zheng)策等(deng)方(fang)面(mian)給予支持，增強了(le)赴日(ri)留(liu)學(xue)的吸引(yin)力。

加(jia)拿(na)(na)(na)(na)大(da)移(yi)民局（IRCC）公(gong)布的(de)數據(ju)顯(xian)示(shi)，2022年中(zhong)(zhong)國內地留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為100010人(ren)。加(jia)拿(na)(na)(na)(na)大(da)國際教育(yu)署CBIE數據(ju)略有差別(bie)，顯(xian)示(shi)2022年中(zhong)(zhong)國內地學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在加(jia)拿(na)(na)(na)(na)大(da)大(da)學(xue)(xue)(xue)（本碩博）72235人(ren)，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)7755人(ren)，K12的(de)就讀人(ren)數14335人(ren)。中(zhong)(zhong)國學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)赴加(jia)拿(na)(na)(na)(na)大(da)留(liu)學(xue)(xue)(xue)涵(han)蓋(gai)了(le)(le)從(cong)小學(xue)(xue)(xue)到研究生(sheng)(sheng)(sheng)各個教育(yu)層(ceng)次(ci)，包括小學(xue)(xue)(xue)、初中(zhong)(zhong)、高(gao)中(zhong)(zhong)、預科、本科、碩士、博士等。特別(bie)是低齡(ling)留(liu)學(xue)(xue)(xue)趨勢明顯(xian)，高(gao)中(zhong)(zhong)及以(yi)下(xia)年齡(ling)段的(de)中(zhong)(zhong)國學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)赴加(jia)人(ren)數大(da)幅度(du)(du)增加(jia)。加(jia)拿(na)(na)(na)(na)大(da)政府對國際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)持開放態度(du)(du)，不(bu)僅提供了(le)(le)豐富(fu)的(de)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金項目，還推出一系列利于留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業后工(gong)作和移(yi)民的(de)政策。

韓(han)(han)國(guo)教育部官方(fang)網(wang)站數(shu)據顯示，2023年中國(guo)學(xue)生各學(xue)歷(li)層次留學(xue)韓(han)(han)國(guo)總(zong)人數(shu)為68065人，其中本科(ke)（專科(ke)）32867人，碩士(shi)15896人，博士(shi)11593人，其他(ta)研修2376人。中國(guo)學(xue)生赴韓(han)(han)國(guo)留學(xue)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)多樣化，一部分(fen)是(shi)為了接(jie)受(shou)高質(zhi)量的(de)(de)(de)高等教育，特別是(shi)在傳媒、藝術設計、音樂、電競、美容整形、動漫等韓(han)(han)國(guo)具(ju)有競爭優勢的(de)(de)(de)領域；另一部分(fen)則是(shi)看重韓(han)(han)國(guo)大(da)學(xue)提供的(de)(de)(de)英語授(shou)課項目。韓(han)(han)國(guo)大(da)學(xue)對(dui)中國(guo)學(xue)生設置了相對(dui)適中的(de)(de)(de)入學(xue)門檻(jian)，許多大(da)學(xue)接(jie)受(shou)沒有韓(han)(han)語基礎(chu)的(de)(de)(de)學(xue)生，允許先就(jiu)讀語言(yan)學(xue)院，然(ran)后再申(shen)請本科(ke)或研究生課程。

據俄(e)羅(luo)斯衛星通(tong)訊(xun)社(she)報道，2022年在俄(e)羅(luo)斯的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生人數達到了39939人。從2019年到2022年10月1日，赴俄(e)羅(luo)斯留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生增(zeng)加了近(jin)1.3萬人。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在俄(e)羅(luo)斯學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)專業范圍廣泛，涵蓋了工程(cheng)、醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、藝術(shu)、語言(yan)文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)會科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、自然科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)多個領域，尤其在工程(cheng)技術(shu)、航空航天、石油地質、核能、數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)物理等(deng)俄(e)羅(luo)斯傳統優勢學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科中(zhong)(zhong)有更多中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。中(zhong)(zhong)俄(e)兩國(guo)(guo)在教育領域的(de)合作不斷擴大，包(bao)括互(hu)(hu)派學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者交(jiao)流、聯合辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)項目，如(ru)中(zhong)(zhong)俄(e)政府互(hu)(hu)換獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金項目等(deng)，促進了更多中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生赴俄(e)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

德(de)(de)國(guo)(guo)《科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大都會2023》數據顯示，中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)國(guo)(guo)的(de)(de)人(ren)數達39137人(ren)，是德(de)(de)國(guo)(guo)第二大留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來源國(guo)(guo)。中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)德(de)(de)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)專(zhuan)業領(ling)(ling)域(yu)(yu)非常廣泛，涵蓋工(gong)程科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、自(zi)然(ran)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟管理(li)、藝術設(she)計(ji)等(deng)(deng)多個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。特別是在(zai)機(ji)械工(gong)程、汽車工(gong)程、電(dian)子電(dian)氣工(gong)程、計(ji)算機(ji)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)領(ling)(ling)域(yu)(yu)，德(de)(de)國(guo)(guo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)深受中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)青(qing)睞。德(de)(de)國(guo)(guo)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育體系以其(qi)嚴謹的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術態(tai)度、高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平和(he)實用性較強的(de)(de)教(jiao)(jiao)育內(nei)容，吸引了(le)(le)大量(liang)(liang)中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。德(de)(de)國(guo)(guo)公立大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大部(bu)分免(mian)收(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費，這大大降低了(le)(le)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成本，提高(gao)了(le)(le)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性價(jia)比(bi)。

根據(ju)法(fa)國高等(deng)教(jiao)育與研究部數據(ju)顯(xian)示，2021/22學(xue)(xue)(xue)年，中(zhong)(zhong)國學(xue)(xue)(xue)生(sheng)留(liu)學(xue)(xue)(xue)法(fa)國的(de)人(ren)數為27479人(ren)，其中(zhong)(zhong)10115人(ren)就讀(du)于商(shang)學(xue)(xue)(xue)院，2934人(ren)就讀(du)于工程學(xue)(xue)(xue)院。中(zhong)(zhong)國學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)法(fa)國學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)專業選擇(ze)趨(qu)于多元化，不僅限(xian)于傳統(tong)的(de)藝術、人(ren)文科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)和時尚設(she)計等(deng)領域，還有越(yue)來越(yue)多的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)選擇(ze)在(zai)管(guan)理(li)(li)、經濟(ji)、工程、數學(xue)(xue)(xue)、物理(li)(li)、生(sheng)物科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)等(deng)專業深(shen)造。雖(sui)然(ran)法(fa)國大學(xue)(xue)(xue)提供了(le)越(yue)來越(yue)多的(de)英(ying)語授課項目，但法(fa)語仍(reng)然(ran)是赴法(fa)留(liu)學(xue)(xue)(xue)的(de)一大挑戰。中(zhong)(zhong)國學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)赴法(fa)之前(qian)通常(chang)(chang)需要(yao)進(jin)行法(fa)語學(xue)(xue)(xue)習(xi)，并通過TEF、TCF等(deng)法(fa)語水平測試，以便更好地融入法(fa)國教(jiao)育體系(xi)和日常(chang)(chang)生(sheng)活。

據美國(guo)國(guo)際教育協會（IIE）不(bu)完(wan)全統計，2023年中(zhong)國(guo)學(xue)生留(liu)學(xue)意(yi)大(da)利的(de)(de)人(ren)(ren)數為15872人(ren)(ren)。近(jin)年來，中(zhong)國(guo)赴意(yi)大(da)利留(liu)學(xue)的(de)(de)人(ren)(ren)數呈上升趨勢，尤(you)其是在藝術(shu)、設計、時尚、建(jian)筑、音樂等領域(yu)(yu)，中(zhong)國(guo)學(xue)生人(ren)(ren)數尤(you)為顯(xian)著(zhu)。這得益(yi)(yi)于意(yi)大(da)利在這些領域(yu)(yu)內世界領先的(de)(de)教育資源和(he)深厚的(de)(de)文化底蘊。中(zhong)意(yi)兩國(guo)在教育領域(yu)(yu)的(de)(de)合作日益(yi)(yi)密切，雙方(fang)簽訂了多(duo)項合作協議，推動(dong)了兩國(guo)之(zhi)間的(de)(de)教育交流。意(yi)大(da)利政府和(he)大(da)學(xue)為中(zhong)國(guo)學(xue)生提供了多(duo)種優惠措(cuo)施，包(bao)括獎學(xue)金、學(xue)費減免(mian)等，以吸引(yin)更多(duo)的(de)(de)中(zhong)國(guo)留(liu)學(xue)生。