IB是國際文憑(ping)（ International Baccalaureate）的(de)(de)縮寫，前身為國際文憑(ping)組(zu)織（The International Baccalaureate Organization，即IBO），是一個總部設在瑞士日內瓦的(de)(de)非營利基金(jin)會，成立于(yu)1968年(nian)。

國際文憑（IB） 通過四(si)個(ge)具(ju)有(you)挑戰性的(de)高質(zhi)量教(jiao)(jiao)育(yu)課程(cheng)，為 3 至(zhi) 19 歲的(de)學生提供連續的(de)國際教(jiao)(jiao)育(yu)。IB作為跨(kua)國家的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)體系，其官方教(jiao)(jiao)學語(yu)(yu)言(yan)有(you)英語(yu)(yu)、法語(yu)(yu)和西班牙語(yu)(yu)三種。

IB課(ke)(ke)(ke)程不以世界(jie)上任何一(yi)個國家的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程體系為基礎(chu)而自成體系，換句話說(shuo)，IB課(ke)(ke)(ke)程不規定用什(shen)么教材，他廣泛吸收(shou)了當代(dai)發達國家主(zhu)(zhu)流(liu)(liu)課(ke)(ke)(ke)程體系的(de)(de)優(you)點，涵(han)蓋了其(qi)主(zhu)(zhu)要(yao)的(de)(de)核心內容。因此(ci)IB課(ke)(ke)(ke)程體系即具(ju)有與世界(jie)各國主(zhu)(zhu)流(liu)(liu)教育課(ke)(ke)(ke)程體系之間的(de)(de)兼(jian)容性(xing)，又有自己教育理念(nian)發展(zhan)下的(de)(de)獨特性(xing)。

國際IB課程是一個完(wan)整的教學(xue)體系，分為以下四個項目(mu)：

小學課程（PYP）

PYP 標志著終身旅程的(de)開始。它培養 3 至(zhi) 12 歲的(de)有(you)愛心和(he)文化意識的(de)兒童，使他(ta)們成為自己(ji)學習的(de)積極參與者(zhe)。

年齡范圍： 3-12歲

中學項目（MYP）

MYP 建立了堅實(shi)的(de)學術基(ji)礎，培養學生管理自己的(de)學習以及將課堂學習與現實(shi)世界(jie)聯系起來的(de)信心。

年齡范圍： 11-16歲

文憑課程（DP）

DP是一個面向未來的(de)項目，旨(zhi)在培養(yang)(yang)學生(sheng)的(de)探究心態，培養(yang)(yang)他們的(de)學習欲望，并為他們在職業生(sheng)涯中脫穎而出和過上有(you)意義(yi)的(de)生(sheng)活做好準備。

DP課程由六個學科組(zu)和DP核心組(zu)成，包括(kuo)知識理論（TOK）、創造(zao)力、活動、服務（CAS）和擴展(zhan)論文。

年齡范圍： 16-19歲

職業相關課程（CP ）

CP為(wei)處于最(zui)后(hou)學(xue)(xue)年的(de)學(xue)(xue)生提(ti)供(gong)的(de)獨特課程。它為(wei)他們提(ti)供(gong)了(le)面向(xiang)未來的(de)技能，并為(wei)他們走上(shang)自(zi)己的(de)職業道路做好準備——將學(xue)(xue)術科目與自(zi)己的(de)專業興趣相結合。

年齡范圍： 16-19歲

起源背景

在(zai)IB成(cheng)立(li)之(zhi)前(qian)，很(hen)多跨國(guo)流(liu)動(dong)(dong)的國(guo)際高端人(ren)士，如(ru)外(wai)交官、跨國(guo)公司高管和(he)國(guo)際軍(jun)事人(ren)員，他們的子女也跟隨(sui)輾轉于世界各地(di)，進行著遷移(yi)流(liu)動(dong)(dong)式學(xue)(xue)習。因(yin)此(ci)(ci)他們需要一套全世界國(guo)際學(xue)(xue)校(xiao)通用的課(ke)程體系(xi)，來幫助(zhu)他們在(zai)跨國(guo)遷移(yi)時(shi)，實現(xian)國(guo)家與國(guo)家之(zhi)間學(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程的無縫連(lian)接，統一標準的IB課(ke)程也因(yin)此(ci)(ci)開立(li)。

IB課程項目在(zai)全球完全可以(yi)做到無(wu)縫對接，也就是說只要就讀于IB學校，無(wu)論以(yi)后搬去哪一個(ge)國(guo)家，只要繼續在(zai)當地就讀IB國(guo)際(ji)學校，就不存(cun)在(zai)課程適應的問(wen)題(ti)。

發展歷史

1968年，IBO總部(bu)于瑞士日內瓦(wa)正式成立，IBDP成為(wei)IBO提供的第一個課程(cheng)，12個國家(jia)的12所學校加入了IBDP課程(cheng)。

1970-1980年，多個國家開始探(tan)討(tao)對于IB項目的(de)認可程度(du)。

1975年，IB北美辦公室在紐約開設。

1994年，IB開設中學課程（MYP項目）。

1997年，IB形成了(le)小學課程（PYP項目）。

2007年(nian)，IB開始停止使用IBO，而將所有標識統一為“IB”。除了規避(bi)標識的(de)不統一性(xing)帶(dai)給(gei)受眾的(de)困惑(huo)，更重要的(de)是(shi)(shi)突破(po)IB最(zui)初創立時(shi)的(de)“組織”形象，而是(shi)(shi)要構(gou)建全(quan)球(qiu)性(xing)的(de)、廣泛的(de)IB社區。

2012年，發(fa)展出(chu)IB的職(zhi)業相關技術(shu)課程（CP項目）。

截止2023年(nian)2月的IB官(guan)網數據(ju)，IB 遍布全球(qiu) 150 多個國家(jia)/地區和 5,000 多所 IB 世界學(xue)校，學(xue)生(sheng)人(ren)數達190多萬，成(cheng)為世界上最受(shou)歡迎的主流國際課(ke)程之一(yi)。