賈利民，男，漢族，1968年8月生，中共黨員，河北省興隆縣六道河中學校長。他扎根山村教育30載，由一名普通教師成長為一位校長，引領一所鄉村學校發展成為全國課改訪學基地。他堅持以學生為本推進教學改革，構建了智慧素養教育、積分考核評價體系以及分層異動教學模式，探索解決教師職業倦怠和學生學習動力難題，成果榮獲第五屆全國教育改革創新獎。他創新教學路徑，主持了《英語四位一(yi)體教學法研究》等(deng)5項國家級(ji)課題，其中(zhong)2項被評(ping)為全(quan)國科研成果(guo)一(yi)等(deng)獎。

曾獲河北省優秀共產黨員、河北省優秀鄉村教(jiao)育工作者等榮(rong)譽(yu)。

許軍則，男，漢族，1971年8月生，中共黨員，山西省長治市第二中學教師。他23年堅守在平凡教學崗位上默默奉獻，既做學生成長的引路人，又做學生學習的陪伴者。他精研教法，在多年教學實踐中形成“高效課堂五步教學法”和“高中英文作文四步推進法”等，獲得廣泛認可。他寓教于樂，通過繞口令、劇本表演、經典詩文賞析等豐富形式，打造精彩課堂，充分激發學生語言學習興趣和語言運用能力，收效良好。他大力倡導養成教育，組(zu)織豐富(fu)的課(ke)(ke)桌(zhuo)文化和課(ke)(ke)外(wai)活動，促(cu)進(jin)學生德智體美勞全面發展。

曾獲全(quan)國先進(jin)工作者、山(shan)西省模范(fan)教(jiao)師(shi)等榮(rong)譽(yu)。

封莉容，女，漢族(zu)，1954年4月生(sheng)，中共(gong)黨員，上海市(shi)宋慶(qing)(qing)齡學(xue)(xue)校校長(chang)、宋慶(qing)(qing)齡幼兒(er)園(yuan)名譽園(yuan)長(chang)。40年來，她(ta)始終秉承(cheng)宋慶(qing)(qing)齡同(tong)志的大愛(ai)情懷(huai)和(he)“把(ba)最寶(bao)貴的給予兒(er)童”的教(jiao)育思想(xiang)，把(ba)一(yi)生(sheng)最美好的時光(guang)獻給了自己(ji)鐘愛(ai)的宋慶(qing)(qing)齡教(jiao)育事業，不斷踐行(xing)著“為中華民族(zu)之(zhi)(zhi)復興(xing)，創(chuang)辦世界一(yi)流教(jiao)育”的初心和(he)使(shi)命。她(ta)牽頭(tou)創(chuang)辦宋慶(qing)(qing)齡幼兒(er)園(yuan)，擔任上海宋慶(qing)(qing)齡學(xue)(xue)校校長(chang)之(zhi)(zhi)職(zhi)，傾心盡智履行(xing)職(zhi)責，立(li)足中國，放眼世界，推進教(jiao)學(xue)(xue)試點(dian)改(gai)革。

曾(ceng)獲全國教育(yu)系統勞動模(mo)(mo)范、全國模(mo)(mo)范教師(shi)、上(shang)海市特(te)級教師(shi)、上(shang)海市教育(yu)功臣(chen)等榮譽。

張俐，女，漢族，1968年(nian)4月生(sheng)(sheng)(sheng)，中(zhong)共黨員，江(jiang)西省南(nan)昌(chang)市(shi)啟(qi)音學(xue)校校長(chang)。她堅(jian)守特殊(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)33載，熱愛特殊(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)，服務(wu)聽障(zhang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。她積極實(shi)施素質教(jiao)(jiao)育(yu)，在教(jiao)(jiao)授文化知識的同(tong)時堅(jian)持對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行康復語訓，通過(guo)大量一對一訓練，不停(ting)地帶(dai)讀(du)，演示口型(xing)、展示發(fa)音部位，全心全力幫助(zhu)聽障(zhang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)聲。她帶(dai)領全體教(jiao)(jiao)師研讀(du)課程(cheng)標(biao)準、編制校本課程(cheng)，使(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)更契合學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)需求。在她的帶(dai)動下，學(xue)校打造了“啟(qi)音模式”，形成(cheng)了“小學(xue)興(xing)趣培養(yang)、初中(zhong)技能學(xue)習、高(gao)中(zhong)專業訓練”的職業教(jiao)(jiao)育(yu)模式。

曾獲全(quan)國(guo)模范教師(shi)、全(quan)國(guo)優秀班主任、全(quan)國(guo)師(shi)德先(xian)進個人(ren)等榮譽。

桂(gui)衛(wei)華，男，漢族，1950年8月(yue)生(sheng)，中共黨員，中南大學(xue)(xue)(xue)教(jiao)授、中國工(gong)程院院士(shi)。他(ta)從教(jiao)38年，提出“厚德(de)(de)博學(xue)(xue)(xue)、勤勉敬(jing)業、求實(shi)創(chuang)新、研以(yi)(yi)致用”理念(nian)，始終把教(jiao)書育(yu)人放在(zai)工(gong)作首位，培養了(le)上百位碩(shuo)士(shi)、博士(shi)、博士(shi)后，為我國自動(dong)化領域輸送了(le)一批高層次人才。他(ta)以(yi)(yi)德(de)(de)施教(jiao)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)術上給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)以(yi)(yi)精心指(zhi)導，極盡(jin)所能為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)造(zao)實(shi)驗(yan)條件(jian)，在(zai)生(sheng)活上對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)關(guan)懷備(bei)至(zhi)，一直(zhi)資(zi)助(zhu)貧困學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。他(ta)以(yi)(yi)至(zhi)誠育(yu)人的(de)理念(nian)和誠實(shi)為人、踏實(shi)做事的(de)品質(zhi)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面發展產生(sheng)了(le)潛移默化的(de)重(zhong)要(yao)影響。

曾(ceng)獲(huo)全國模范教師(shi)、全國優秀教師(shi)、湖南省十佳師(shi)德標兵等榮譽。

范徽麗(li)，女，漢(han)族(zu)，1976年5月生(sheng)，中(zhong)共黨員，廣西壯族(zu)自治(zhi)區(qu)北海(hai)市(shi)機關幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)、北海(hai)市(shi)潿洲(zhou)島幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)園(yuan)長。她深耕幼(you)(you)教(jiao)25載，從普(pu)通幼(you)(you)師到名園(yuan)長，從繁華都市(shi)到偏遠(yuan)海(hai)島，始終如一，躬身(shen)踐履(lv)“呵護童(tong)真、激發童(tong)趣、追尋童(tong)夢”的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)理(li)想與使命。她不畏艱辛，跨(kua)海(hai)支(zhi)教(jiao)，創辦(ban)海(hai)島第一所(suo)公辦(ban)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)，讓(rang)海(hai)島的(de)(de)孩子幼(you)(you)有所(suo)育(yu)(yu)。她扎(zha)根海(hai)島，探索構(gou)建“城鄉(xiang)4+1”教(jiao)育(yu)(yu)協同模式，促(cu)進城鄉(xiang)學前教(jiao)育(yu)(yu)均衡發展。她因地制宜(yi)，研創“海(hai)丫丫365成長行(xing)動”方案(an)，陪(pei)伴幼(you)(you)兒(er)(er)快樂走向成熟(shu)的(de)(de)生(sheng)命成長歷(li)程，踐行(xing)幼(you)(you)有優育(yu)(yu)的(de)(de)理(li)念追求。

曾獲全(quan)國最美教師(shi)、國家級(ji)教學成(cheng)果二(er)等(deng)獎等(deng)榮譽。

李琳(lin)娜，女，回族，1960年6月生，海南職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)教授(shou)。從(cong)教30年，她(ta)視講(jiang)臺(tai)如生命，積(ji)極探索(suo)高(gao)等教育(yu)和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)“最(zui)佳結(jie)合(he)點”，推動商科類“六位(wei)一(yi)體(ti)”教學模(mo)式(shi)(shi)創新，打造綜(zong)合(he)實(shi)訓(xun)平(ping)臺(tai)和(he)配套的“看、學、做、用、覺、悟”六度學習模(mo)式(shi)(shi)。她(ta)作(zuo)為專業(ye)(ye)帶頭人(ren)，主持(chi)國家級精品課程和(he)精品資源共享課建(jian)設。她(ta)極力拓展培育(yu)高(gao)素質技能型(xing)人(ren)才渠道，創新性(xing)地將教學活動與(yu)公(gong)益(yi)活動、企業(ye)(ye)服務(wu)、精準扶貧(pin)相結(jie)合(he)，帶動多元合(he)作(zuo)育(yu)人(ren)，為海南電商扶貧(pin)、新農(nong)村(cun)建(jian)設助力。

曾(ceng)獲國(guo)家級(ji)教(jiao)學成果二等獎、國(guo)家“萬人(ren)計劃”教(jiao)學名(ming)師、全(quan)國(guo)職業教(jiao)育先進個(ge)人(ren)等榮譽。

顧昌華(hua)，女，土家(jia)族，1964年6月(yue)生，銅仁職業技術(shu)學院教授。她(ta)33年如一日，從書(shu)本到課堂、從課堂到田(tian)(tian)間，再從田(tian)(tian)間回歸(gui)課本，把農作(zuo)物病蟲害防治、食用(yong)菌生產(chan)技術(shu)等(deng)課程講得繪(hui)(hui)聲繪(hui)(hui)色，主持的“園(yuan)林(lin)植(zhi)物識(shi)別技術(shu)”成(cheng)為國家(jia)級精(jing)品和(he)精(jing)品資源共享課程。她(ta)作(zuo)為專業帶頭人，領銜(xian)省級植(zhi)物生產(chan)優秀教學團隊，創新“依(yi)季分項(xiang)、雙(shuang)境交替”人才培養(yang)模(mo)式(shi)，使設施(shi)農業技術(shu)專業從院級重(zhong)點專業發展成(cheng)省級示(shi)范專業和(he)國家(jia)骨干重(zhong)點專業。

曾獲國家“萬(wan)人計劃”教(jiao)學名師、全國巾幗建功標兵、貴州省優秀(xiu)教(jiao)師等榮譽。

拉姆(mu)，女，藏族，1985年9月(yue)生(sheng)(sheng)，中(zhong)共(gong)黨(dang)員(yuan)，西藏自(zi)治區雙湖縣協德鄉(xiang)(xiang)完全小學(xue)(xue)教(jiao)師。大(da)學(xue)(xue)畢業之際(ji)，她(ta)(ta)(ta)(ta)得(de)知高海拔牧區缺少教(jiao)師，毅然放(fang)棄了(le)拉薩優越的(de)條件(jian)，到藏鄉(xiang)(xiang)完小從教(jiao)。她(ta)(ta)(ta)(ta)13年如一(yi)日，始終堅持(chi)正確的(de)政治方(fang)(fang)向，用(yong)愛(ai)心幫助牧區學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)改變生(sheng)(sheng)活(huo)習慣(guan)(guan)和(he)學(xue)(xue)習習慣(guan)(guan)，用(yong)耐心教(jiao)會學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)數(shu)學(xue)(xue)思維和(he)學(xue)(xue)習方(fang)(fang)法。高原長(chang)冬無(wu)夏，氣(qi)候嚴(yan)寒惡劣，她(ta)(ta)(ta)(ta)多方(fang)(fang)聯系(xi)愛(ai)心人士為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)捐(juan)款捐(juan)物。在(zai)全縣學(xue)(xue)校中(zhong)，她(ta)(ta)(ta)(ta)率先(xian)組(zu)織開設興趣小組(zu)課程，豐(feng)富了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)校園文化生(sheng)(sheng)活(huo)。她(ta)(ta)(ta)(ta)通過周末為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)播放(fang)愛(ai)國主義(yi)教(jiao)育(yu)(yu)影片，加強德育(yu)(yu)和(he)愛(ai)國主義(yi)教(jiao)育(yu)(yu)工作。她(ta)(ta)(ta)(ta)以“家(jia)長(chang)、學(xue)(xue)校共(gong)同(tong)辦學(xue)(xue)”理(li)念，改變了(le)家(jia)長(chang)對教(jiao)育(yu)(yu)的(de)認識(shi)，深受(shou)家(jia)長(chang)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜愛(ai)。

曾(ceng)獲西藏自治(zhi)區優秀教師等榮譽。

王宗禮(li)，男，漢族(zu)，1963年11月生(sheng)，中(zhong)(zhong)共黨員，西北(bei)(bei)師范大學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)授。他扎根西北(bei)(bei)，30年來一直奮(fen)戰在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科研(yan)(yan)第一線(xian)，把(ba)教(jiao)書育人當作人生(sheng)最大的樂(le)趣，把(ba)培(pei)養(yang)中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)義事業的可靠接(jie)班(ban)人和合格建(jian)設者當作畢生(sheng)使(shi)命。他專(zhuan)注教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，倡導和踐行問(wen)題導向式教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)傳授知識、啟迪思維的同時(shi)，引領學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)精神成長、完(wan)善人格，先后為本科生(sheng)、研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)主(zhu)講課程19門(men)，培(pei)養(yang)碩士(shi)、博士(shi)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)100余名。他潛心鉆研(yan)(yan)，以西北(bei)(bei)多民(min)族(zu)社(she)會(hui)為對象開展學(xue)(xue)(xue)(xue)術研(yan)(yan)究(jiu)，提出(chu)西北(bei)(bei)民(min)族(zu)地(di)區(qu)“板塊(kuai)式社(she)會(hui)結構”的認識，為解釋(shi)西北(bei)(bei)民(min)族(zu)地(di)區(qu)政治穩定和農牧民(min)政治行為提供了全新視角。

曾獲國家“萬人計劃”哲學(xue)社會科(ke)學(xue)領軍人才(cai)、甘肅省教學(xue)名(ming)師等榮譽(yu)。