高考復讀需要什么條件

1、政策條(tiao)件

復讀生(sheng)(sheng)和準高三生(sheng)(sheng)在高考政(zheng)策上是(shi)一樣(yang)(yang)的，沒有地區限制，而且高考后和其他畢業生(sheng)(sheng)一樣(yang)(yang)，都是(shi)達到同樣(yang)(yang)的分數線來錄取(qu)。國內大(da)部(bu)(bu)分軍事類的大(da)學(xue)都是(shi)不(bu)收復讀生(sheng)(sheng)的，部(bu)(bu)分大(da)學(xue)也是(shi)有這樣(yang)(yang)的規(gui)定。

2、個人(ren)因(yin)素

復(fu)讀(du)(du)的(de)要求主要是考生有強烈(lie)的(de)復(fu)讀(du)(du)愿望，清楚(chu)地明(ming)白(bai)自身的(de)復(fu)讀(du)(du)目標，明(ming)確(que)意識(shi)到之(zhi)前失(shi)利的(de)原因，在(zai)分數上(shang)有提升(sheng)的(de)空間，做好(hao)了(le)吃(chi)苦的(de)準備，并具有強大的(de)心理素質等等。

3、經濟和心理的雙重壓(ya)力

不少復讀生決定復讀時，常常忽略了復讀其實存在著巨大的風險，例如經濟壓力、心理壓力、政策風險等。首先是經濟方面的壓力。由于復讀生會占用公辦學校正常的教育資源，所以教育行政主管部門一貫不支持公辦高中學校招收復讀生，所以，很多復讀生會在校外一家培訓中心復讀，學費加(jia)上補課費、資料費、生活(huo)費等，一(yi)年總開銷較高。

4、高(gao)考復讀需要(yao)毅力(li)，需要(yao)吃苦

高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)是(shi)難度的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)，是(shi)速度的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)，高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)也是(shi)一(yi)次心理的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)。高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)在考(kao)(kao)(kao)查(cha)知識的(de)(de)同時(shi)要(yao)考(kao)(kao)(kao)查(cha)學生的(de)(de)各種能力：學習(xi)能力、實踐能力、綜合能力，還要(yao)考(kao)(kao)(kao)查(cha)學生的(de)(de)創新精(jing)神(shen)。

5、對復讀(du)有信心

要樹立(li)信(xin)(xin)心，調整心態。考生一旦選擇了復(fu)讀(du)，就(jiu)要樹立(li)信(xin)(xin)心，放平(ping)心態，全力以赴迎(ying)接第(di)二次高考，不要再患得患失。

高考復讀的利與弊

1、利

可以(yi)再通過(guo)一年的學習，重(zhong)新參加一次高考，考取更好(hao)的成績，從而去到更好(hao)的學校，對以(yi)后的就業、生活都將(jiang)有所(suo)變化。

考(kao)(kao)試(shi)經驗豐富：復讀(du)生(sheng)親身經歷(li)過高考(kao)(kao)報名、體檢、政審(shen)、熟悉考(kao)(kao)場，感受考(kao)(kao)場氣氛和(he)考(kao)(kao)試(shi)全過程，在第二次考(kao)(kao)試(shi)中不會那么緊(jin)張，比(bi)應屆生(sheng)更有考(kao)(kao)場經驗。

高考復讀能讓我們鍛煉自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)意(yi)志力，提(ti)升(sheng)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)心(xin)智，讓自(zi)(zi)己(ji)對于(yu)高考有一(yi)個全新(xin)的(de)(de)理解，對于(yu)復讀的(de)(de)目標上(shang)也(ye)(ye)能夠更加明確，知(zhi)道自(zi)(zi)己(ji)高考的(de)(de)意(yi)義，對于(yu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)人生上(shang)也(ye)(ye)有一(yi)個新(xin)的(de)(de)選擇。

2、弊

當然，復讀有(you)可能成功，也(ye)有(you)可能失(shi)敗，如果承(cheng)受(shou)不(bu)了復讀帶(dai)來的(de)后果，考(kao)的(de)更差，對于自(zi)己和家庭(ting)來說都(dou)是再一次(ci)的(de)打(da)擊。

有些(xie)家庭的條(tiao)件并不(bu)好，如果沒有十足的把握，建議不(bu)要選擇復讀，避免耽誤時間、浪費金(jin)錢。

高考復讀(du)不(bu)是一件簡單的(de)事，過程中你會(hui)承受很多的(de)壓力(li)，不(bu)僅是身體(ti)上的(de)，還(huan)有心理(li)上的(de)，面對這些壓力(li)，有的(de)同(tong)學可(ke)能會(hui)中途(tu)放棄，也(ye)有的(de)會(hui)破罐子破摔(shuai)，一直(zhi)頹廢下去(qu)。

如何判斷是否適合高考復讀

1、看發(fa)揮

有的考生平時(shi)(shi)成績還(huan)過得去，但因為考場沒發(fa)揮(hui)好或犯了一些低級錯誤導(dao)(dao)(dao)致高考失(shi)利。如考試時(shi)(shi)身體不適，因生病影響水平發(fa)揮(hui)；心理焦慮，整夜失(shi)眠(mian)導(dao)(dao)(dao)致考試失(shi)常；粗心大(da)意，涂錯了卡(ka)，漏(lou)做題，時(shi)(shi)間(jian)分配不當或違反考規導(dao)(dao)(dao)致扣分、丟(diu)分等。此類考生可考慮復讀(du)一年。

2、看潛力

比如說考生在高一高二時，由于貪玩、迷戀網吧、早戀等而耽誤了(le)學習(xi)，到高三甚至是高三下半年才覺悟并開始努力，這次高考成績雖(sui)然不(bu)太好，但(dan)如果(guo)他把這股勁(jing)頭堅持下去，再復(fu)讀一(yi)年，效(xiao)果(guo)可(ke)能會很明顯(xian)。

3、看心態

選(xuan)擇復讀(du)需要具備(bei)更(geng)加(jia)(jia)優(you)秀的(de)(de)(de)心理(li)素質(zhi)。復讀(du)的(de)(de)(de)人經(jing)歷了一(yi)次重大失敗(bai)，一(yi)般更(geng)加(jia)(jia)容易悲觀，對(dui)于考試更(geng)加(jia)(jia)容易緊張和(he)焦慮。從(cong)考生(sheng)個性看(kan)，許多考試失敗(bai)的(de)(de)(de)考生(sheng)就是一(yi)個愛緊張的(de)(de)(de)人，當年的(de)(de)(de)失敗(bai)經(jing)驗會在記憶中留下(xia)深刻印象(xiang)，致使整個復讀(du)像一(yi)個夢魘，失敗(bai)的(de)(de)(de)情(qing)緒常(chang)常(chang)伴隨著他們(men)。如果(guo)考生(sheng)心理(li)承受力夠強，可(ke)以(yi)復讀(du)。