高考復讀需要什么條件

1、政策(ce)條件

復讀(du)生和準高三(san)生在(zai)高考(kao)政策上(shang)是(shi)一(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)，沒有(you)地區限制，而且(qie)高考(kao)后和其他畢(bi)業生一(yi)樣(yang)(yang)，都是(shi)達到同樣(yang)(yang)的(de)(de)分(fen)數線來錄(lu)取(qu)。國(guo)內大部分(fen)軍事類的(de)(de)大學都是(shi)不收(shou)復讀(du)生的(de)(de)，部分(fen)大學也是(shi)有(you)這樣(yang)(yang)的(de)(de)規定。

2、個人(ren)因素

復(fu)讀(du)(du)的(de)(de)要求主要是考生有強烈(lie)的(de)(de)復(fu)讀(du)(du)愿望，清楚地明(ming)白自身的(de)(de)復(fu)讀(du)(du)目標，明(ming)確意識到之前失利的(de)(de)原因，在分數上有提升(sheng)的(de)(de)空間，做好了吃(chi)苦(ku)的(de)(de)準備，并具有強大的(de)(de)心理素質等等。

3、經濟和心理的(de)雙重壓力

不少復讀生決定復讀時，常常忽略了復讀其實存在著巨大的風險，例如經濟壓力、心理壓力、政策風險等。首先是經濟方面的壓力。由于復讀生會占用公辦學校正常的教育資源，所以教育行政主管部門一貫不支持公辦高中學校招收復讀生，所以，很多復讀生會在校外一家培訓中心復讀，學費(fei)加上補(bu)課費(fei)、資料(liao)費(fei)、生活(huo)費(fei)等，一(yi)年總開銷較(jiao)高。

4、高(gao)考復(fu)讀(du)需要(yao)毅力(li)，需要(yao)吃苦

高(gao)考(kao)是難度的(de)考(kao)試(shi)，是速度的(de)考(kao)試(shi)，高(gao)考(kao)也是一次心理的(de)考(kao)試(shi)。高(gao)考(kao)在考(kao)查(cha)(cha)(cha)知識的(de)同時要考(kao)查(cha)(cha)(cha)學生的(de)各種能力(li)：學習能力(li)、實踐能力(li)、綜合能力(li)，還要考(kao)查(cha)(cha)(cha)學生的(de)創新(xin)精神(shen)。

5、對復(fu)讀有信心

要(yao)樹立(li)信心，調整心態。考生(sheng)一旦選(xuan)擇了復讀，就要(yao)樹立(li)信心，放平心態，全力以赴迎接第二次高(gao)考，不要(yao)再患得(de)患失(shi)。

高考復讀的利與弊

1、利

可以再通過一(yi)年的學習，重新(xin)參(can)加一(yi)次高考(kao)，考(kao)取更好(hao)的成(cheng)績(ji)，從而(er)去到更好(hao)的學校，對以后的就(jiu)業、生活都將有所(suo)變(bian)化。

考(kao)試(shi)經(jing)驗(yan)豐富：復(fu)讀生(sheng)親(qin)身經(jing)歷過高考(kao)報名、體檢、政(zheng)審、熟悉考(kao)場，感受考(kao)場氣氛(fen)和考(kao)試(shi)全過程，在第(di)二(er)次考(kao)試(shi)中不(bu)會那么緊張(zhang)，比應屆生(sheng)更(geng)有考(kao)場經(jing)驗(yan)。

高(gao)考復(fu)讀能讓我們鍛煉(lian)自己的(de)意志力，提升(sheng)自己的(de)心智(zhi)，讓自己對(dui)于(yu)高(gao)考有一個全新的(de)理解，對(dui)于(yu)復(fu)讀的(de)目標上也能夠更(geng)加明確，知道自己高(gao)考的(de)意義，對(dui)于(yu)自己的(de)人生(sheng)上也有一個新的(de)選擇。

2、弊

當然，復讀有(you)可(ke)能成功，也有(you)可(ke)能失敗，如(ru)果承受(shou)不了復讀帶來的(de)后果，考的(de)更差(cha)，對于(yu)自(zi)己和家庭來說都是再一次(ci)的(de)打擊。

有些(xie)家(jia)庭的(de)條件并不好，如果沒有十(shi)足的(de)把(ba)握，建議不要選擇復讀，避免耽誤時間、浪費金(jin)錢。

高考復讀不(bu)是一件(jian)簡單的事，過程中(zhong)(zhong)你會承(cheng)受很多的壓力，不(bu)僅是身體(ti)上的，還有(you)心(xin)理上的，面對這些(xie)壓力，有(you)的同(tong)學可能會中(zhong)(zhong)途放棄，也有(you)的會破罐子(zi)破摔，一直頹(tui)廢下去。

如何判斷是否適合高考復讀

1、看發揮

有的考(kao)(kao)生平(ping)時成績還過得(de)去，但因(yin)為考(kao)(kao)場沒發揮(hui)(hui)好(hao)或犯了一些低(di)級(ji)錯誤導致高(gao)考(kao)(kao)失利。如考(kao)(kao)試時身體不適，因(yin)生病(bing)影響水平(ping)發揮(hui)(hui)；心理焦慮，整夜失眠導致考(kao)(kao)試失常；粗心大意，涂錯了卡，漏做題，時間分配不當或違反考(kao)(kao)規(gui)導致扣分、丟分等。此(ci)類考(kao)(kao)生可考(kao)(kao)慮復讀(du)一年。

2、看(kan)潛(qian)力

比如說考生在高一高二時，由于貪玩、迷戀網吧、早戀(lian)等而耽誤(wu)了學習，到高三(san)甚(shen)至(zhi)是高三(san)下半年才覺悟并(bing)開(kai)始努力，這次高考成(cheng)績雖然不太好，但如(ru)果他把這股(gu)勁頭堅持下去，再(zai)復讀(du)一年，效(xiao)果可能(neng)會很(hen)明顯。

3、看心(xin)態

選擇復(fu)讀(du)(du)(du)需要具備(bei)更加(jia)優秀的心理(li)素(su)質。復(fu)讀(du)(du)(du)的人(ren)經歷了一(yi)(yi)次重大失敗(bai)，一(yi)(yi)般(ban)更加(jia)容(rong)易悲觀，對于考試更加(jia)容(rong)易緊張和焦慮。從(cong)考生(sheng)(sheng)個性看(kan)，許多考試失敗(bai)的考生(sheng)(sheng)就(jiu)是一(yi)(yi)個愛緊張的人(ren)，當年的失敗(bai)經驗(yan)會在記憶(yi)中留下深刻印象(xiang)，致使整個復(fu)讀(du)(du)(du)像一(yi)(yi)個夢魘，失敗(bai)的情緒常(chang)常(chang)伴隨著他們。如果考生(sheng)(sheng)心理(li)承受力(li)夠(gou)強，可以復(fu)讀(du)(du)(du)。