羅森塔爾效應是指什么

皮格馬利翁效應又稱羅森塔爾效應。皮格(ge)馬利翁效(xiao)(xiao)應(ying)翻譯于英語(yu)Pygmalion Effect，也有譯為“畢馬龍(long)效(xiao)(xiao)應(ying)”、“比馬龍(long)效(xiao)(xiao)應(ying)”或者(zhe)是“期待效(xiao)(xiao)應(ying)”。這個著名的心理學原理由美國著名 心理學家羅森塔爾和雅(ya)格布森在小學教學上予以驗(yan)證并提出(chu)的。

皮格(ge)馬(ma)利翁效(xiao)應是(shi)指(zhi)人(ren)(ren)們(men)(men)基于對某(mou)種情境的(de)(de)知覺而形成的(de)(de)期(qi)(qi)望或預言，會(hui)(hui)使(shi)該情境產生適應這(zhe)一期(qi)(qi)望或預言的(de)(de)效(xiao)應。你期(qi)(qi)望什(shen)么(me)，到(dao)(dao)最后(hou)(hou)你就(jiu)能夠(gou)得(de)到(dao)(dao)什(shen)么(me)，你得(de)到(dao)(dao)的(de)(de)就(jiu)是(shi)你之前(qian)所期(qi)(qi)待的(de)(de)。此(ci)外(wai)，人(ren)(ren)們(men)(men)會(hui)(hui)不(bu)自(zi)(zi)(zi)覺地(di)(di)接受自(zi)(zi)(zi)己喜歡、欽佩(pei)、信(xin)(xin)(xin)任和崇拜的(de)(de)人(ren)(ren)的(de)(de)影響和暗示，即人(ren)(ren)的(de)(de)情感(gan)和觀念(nian)會(hui)(hui)受到(dao)(dao)別人(ren)(ren)下意識不(bu)同程度的(de)(de)的(de)(de)影響。所以(yi)，只(zhi)要(yao)充滿自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)地(di)(di)期(qi)(qi)待著某(mou)個結(jie)(jie)果(guo)，只(zhi)要(yao)真的(de)(de)相信(xin)(xin)(xin)事(shi)情會(hui)(hui)順(shun)利進行，事(shi)情一定會(hui)(hui)順(shun)利進行，最后(hou)(hou)得(de)到(dao)(dao)你想要(yao)的(de)(de)結(jie)(jie)果(guo)。相反的(de)(de)說，如果(guo)你相信(xin)(xin)(xin)事(shi)情不(bu)斷地(di)(di)會(hui)(hui)受到(dao)(dao)阻力(li)，那么(me)這(zhe)些阻力(li)就(jiu)會(hui)(hui)產生。所以(yi)說，成功的(de)(de)人(ren)(ren)都(dou)會(hui)(hui)培養出(chu)充滿自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)態度，相信(xin)(xin)(xin)事(shi)情最后(hou)(hou)總會(hui)(hui)朝著自(zi)(zi)(zi)己所期(qi)(qi)望的(de)(de)結(jie)(jie)果(guo)發(fa)展。

皮革馬利翁效應的啟示

皮格馬利翁效應告訴我們在管理工作和人際交往中，一旦對對方有了積極的期望，并且有意識或無意識地寄以期望，對方會產生出相應于這種期望的特性。例如，老師鼓勵成績不好的孩子說“我相信你一定能夠考得好”“老師知道你是聰明的孩子”之類的話，孩子就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)開始努力，之后(hou)成績就(jiu)(jiu)(jiu)能夠慢慢上去了。又(you)例(li)如領導在交辦某一項任務(wu)時候同時對下屬說：“我相信你(ni)一定(ding)能辦好”、“你(ni)是會(hui)有辦法(fa)的”“你(ni)一定(ding)不(bu)會(hui)讓我失(shi)望的”有激勵性以及(ji)期(qi)望的語言(yan)，這樣，下屬就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)朝你(ni)期(qi)望的方向發展，人才也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)在期(qi)待中得以產生。

每個人都有潛(qian)力，但(dan)是不是每個人都能(neng)夠發揮出來(lai)的(de)。通(tong)過(guo)別人的(de)贊(zan)揚與欣賞(shang)，能(neng)夠讓我們(men)(men)慢慢地建(jian)立對(dui)我們(men)(men)自己的(de)信心，讓我們(men)(men)相信，我們(men)(men)在某件(jian)事(shi)情上面(mian)是可以做得(de)(de)很(hen)好，最后(hou)能(neng)夠得(de)(de)到(dao)好的(de)結(jie)果的(de)。當信心越來(lai)越大，底氣也就(jiu)越來(lai)越足，我們(men)(men)的(de)潛(qian)力也就(jiu)能(neng)夠被激(ji)發出來(lai)了。

皮革馬利翁效應的教育意義

對(dui)于皮格馬利翁(weng)現象(xiang)及其機(ji)制的(de)(de)了(le)解(jie)是(shi)(shi)有(you)(you)很(hen)現實的(de)(de)教育(yu)意義的(de)(de)。它(ta)提醒我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，作為教育(yu)者(zhe)(zhe)，無論是(shi)(shi)教師、家長(chang)或其他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)人員(yuan)，對(dui)于受教育(yu)者(zhe)(zhe)充滿(man)信心(xin)，相信他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)能(neng)(neng)發展得更(geng)(geng)好(hao)(hao)是(shi)(shi)很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)。心(xin)理(li)學研究證明，受教育(yu)者(zhe)(zhe)，特別是(shi)(shi)心(xin)理(li)學家對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)了(le)解(jie)往(wang)往(wang)首先是(shi)(shi)從教育(yu)者(zhe)(zhe)那(nei)里得到的(de)(de)。在(zai)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)生活(huo)中居重(zhong)要(yao)地位的(de)(de)人物對(dui)于他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)看(kan)(kan)法和(he)態度，就(jiu)像鏡子(zi)一樣折(zhe)射著他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)形(xing)象(xiang)。如果他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)感(gan)(gan)到教育(yu)者(zhe)(zhe)認為他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)有(you)(you)能(neng)(neng)力(li)(li)，信任(ren)(ren)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，那(nei)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)也認為自(zi)己(ji)(ji)是(shi)(shi)有(you)(you)能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)，是(shi)(shi)值(zhi)得信任(ren)(ren)的(de)(de)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)能(neng)(neng)建立起應有(you)(you)的(de)(de)自(zi)尊，使自(zi)己(ji)(ji)有(you)(you)熱情為做得更(geng)(geng)好(hao)(hao)而努力(li)(li)。如果教育(yu)者(zhe)(zhe)認為他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)能(neng)(neng)力(li)(li)低下，不(bu)(bu)學好(hao)(hao)，不(bu)(bu)可救藥，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)也會(hui)(hui)從這面鏡子(zi)中看(kan)(kan)到自(zi)己(ji)(ji)令(ling)人沮(ju)喪的(de)(de)形(xing)象(xiang)，從而也認為自(zi)己(ji)(ji)能(neng)(neng)力(li)(li)就(jiu)是(shi)(shi)不(bu)(bu)如別人，自(zi)己(ji)(ji)很(hen)難改好(hao)(hao)，自(zi)己(ji)(ji)沒有(you)(you)出路(lu)，那(nei)么他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)不(bu)(bu)能(neng)(neng)確立應有(you)(you)的(de)(de)自(zi)信與自(zi)尊，就(jiu)不(bu)(bu)能(neng)(neng)有(you)(you)充分的(de)(de)自(zi)我(wo)價值(zhi)感(gan)(gan)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)會(hui)(hui)感(gan)(gan)到絕(jue)望，放棄任(ren)(ren)何積極的(de)(de)努力(li)(li)，走(zou)破罐破摔的(de)(de)道(dao)路(lu)。