兒童比大小怎么教

方法一：看一看、摸一摸、掂一掂

看一(yi)看：爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)們(men)可(ke)以拿出(chu)一(yi)大一(yi)小(xiao)兩個(ge)積木，讓孩子看看，問他們(men)哪個(ge)大，哪個(ge)小(xiao)。

摸(mo)一(yi)摸(mo)：讓(rang)孩子分別(bie)摸(mo)襯衫和羽(yu)絨服，辨別(bie)哪個(ge)厚，哪個(ge)薄。

掂(dian)(dian)一掂(dian)(dian)：讓(rang)孩子(zi)用(yong)手掂(dian)(dian)一掂(dian)(dian)，小(xiao)石頭(tou)和大玩(wan)偶(ou)誰重(zhong)誰輕(qing)，這個辦法(fa)可以讓(rang)孩子(zi)明白大的不一定重(zhong)，小(xiao)的不一定輕(qing)。

爸爸媽媽們可以用家里的其他玩具讓孩子認識物體的大小、長短、厚薄、粗細、高矮等特征。孩子對物體量的(de)認知(zhi)(zhi)主要是通過視覺、觸摸(mo)覺等(deng)感官的(de)感知(zhi)(zhi)，這種(zhong)方法最直觀也最簡單。

方法二：疊一疊、放一放

1、重疊法：

感知(zhi)大小：爸爸媽媽可以把手(shou)掌和(he)孩子的(de)手(shou)掌重疊在一起，來(lai)認識大小。

感知長(chang)短(duan)：把(ba)短(duan)的鉛筆重(zhong)疊(die)在長(chang)的鉛筆上(shang)面，來認識長(chang)短(duan)。

2、并放法：

感知高矮：爸爸媽媽可(ke)以和孩(hai)子并肩站一起(qi)，認識(shi)高矮。

比較厚薄：可(ke)以把(ba)兩(liang)本(ben)不(bu)同厚度的書放一起，認識厚薄。

方法三：玩一玩

1、爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)準(zhun)備幾根粗細不同(tong)的(de)(de)(de)繩子，和(he)大小相(xiang)同(tong)的(de)(de)(de)串珠(zhu)(zhu)；和(he)孩(hai)子比賽，看(kan)看(kan)誰穿串珠(zhu)(zhu)穿得又快又多。孩(hai)子會(hui)在穿的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)會(hui)發現，有(you)(you)(you)時(shi)候穿得快，有(you)(you)(you)時(shi)候穿得慢，還有(you)(you)(you)有(you)(you)(you)時(shi)候穿不上。穿不上的(de)(de)(de)時(shi)候可(ke)以(yi)引導孩(hai)子找下原因，讓孩(hai)子理解，穿得快慢和(he)繩子的(de)(de)(de)粗細有(you)(you)(you)關，從而(er)認識粗細。

2、爸爸媽媽們還可以自制紙稱，讓孩子用兩個物體進行比較，看看哪個輕，哪個重。通過動手，孩子可以在具體的體驗中發現量的不同，邊玩邊學能達到事半功倍的早教效果。