一、演講與口才培訓課程有哪些內容

口才是一個人靈活運用語言的能力和與人溝通能力的重要體現，因此很多人想通過演講培訓課程來學習鍛煉口才，作為語言課程的一種，演講與口才培訓課(ke)程的訓練(lian)內容主(zhu)要是：

1、心理訓練

了解心理緊張(zhang)、自卑、不自信(xin)的原因(yin)和緊張(zhang)程(cheng)度，通過反復登(deng)臺(tai)訓練、不斷自我暗(an)示，從而控制緊張(zhang)、樹立自信(xin)。

2、目光訓練

人的一切心理活動都(dou)是通(tong)過目光和表情來表達(da)的，要(yao)達(da)到(dao)與(yu)臺下聽眾進行目光交流自(zi)信、從(cong)容、就(jiu)必(bi)須經過嚴格(ge)的正規強化(hua)訓練，進而練就(jiu)一雙威嚴而又富有親和力(li)的目光。

3、肢體訓練

好的肢(zhi)體(ti)語言可以強(qiang)化溝通效果、豐富(fu)信息內容，差(cha)的肢(zhi)體(ti)語言則(ze)會(hui)降低表達效果、削弱演(yan)講者形象，肢(zhi)體(ti)語言訓練讓您(nin)的演(yan)講聲情并(bing)茂、豐富(fu)多彩(cai)、繪聲繪色。

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4、朗讀朗誦訓練

講話吸引(yin)人，不僅(jin)靠內容，更(geng)要看表達方(fang)式(shi)，平(ping)緩(huan)曲直、抑(yi)揚頓挫、語(yu)氣語(yu)調、語(yu)速重音的變(bian)化多(duo)端，方(fang)能引(yin)人入勝(sheng)。平(ping)淡無奇、拖(tuo)沓冗(rong)長是不會(hui)有語(yu)言感染力的。

5、溝通練習

學會溝(gou)通(tong)是當(dang)眾講話(hua)的(de)基(ji)本功(gong)，如果私下里溝(gou)通(tong)都有問題(ti)，那么當(dang)眾講話(hua)就更有障礙了。溝(gou)通(tong)練習，讓您(nin)學會與他人(ren)溝(gou)通(tong)的(de)技巧(qiao)，從而提(ti)高自己的(de)人(ren)格魅力(li)。

二、演講培訓課程怎么教

演(yan)講(jiang)培訓(xun)(xun)課程(cheng)不(bu)是自學的(de)(de)，需要合適的(de)(de)教授(shou)方(fang)法才能更好的(de)(de)學習，演(yan)講(jiang)培訓(xun)(xun)課程(cheng)的(de)(de)教法主要包(bao)括三個方(fang)面：

1、理論作指導，訓練為主線

演講與口才(cai)培訓(xun)課程光(guang)靠(kao)(kao)學生練(lian)是(shi)無(wu)章可(ke)循，而光(guang)靠(kao)(kao)講是(shi)枯燥無(wu)味，因(yin)此應以理論作指導(dao)訓(xun)練(lian)為主(zhu)線(xian)，靠(kao)(kao)反復練(lian)習(xi)，在不斷的語言實(shi)踐中領悟。

2、以講訓練概括能力

表達能(neng)力更多的(de)需(xu)要是(shi)在(zai)無文字依據的(de)情(qing)況下(xia)進行，為了達到會“說”，需(xu)要從“講”入手訓練。要求平時(shi)做個生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)有心人，在(zai)日(ri)常生(sheng)(sheng)活(huo)中從報紙、雜志、網上等發現的(de)好文章、電視劇、電影，簡要的(de)講給大家聽，這樣可(ke)以(yi)訓練學生(sheng)(sheng)的(de)概括能(neng)力，為有條理地“說”打下(xia)基礎(chu)。

3、課程教學與實踐訓練結合

語言的聯系離不開環境和教育，演講培訓班能為學(xue)生創造一種良好(hao)的語(yu)言環境，讓(rang)學(xue)生課(ke)上學(xue)、課(ke)下說(shuo)，課(ke)內教學(xue)與(yu)課(ke)外訓(xun)練緊密結合。如組織詩歌朗誦、演講(jiang)、主(zhu)題班會(hui)、辯論、即興發言等活動(dong)，使訓(xun)練成為培訓(xun)教學(xue)一個有(you)益補充。