一、少兒編程是什么意思

什么是少兒編(bian)(bian)程？許(xu)多人聽到這(zhe)個詞都一(yi)頭霧水，實(shi)際上，隨著信息時代的(de)發展和人工智能(neng)、計算機技術的(de)進步(bu)，編(bian)(bian)程已逐漸(jian)成(cheng)為非常重要的(de)一(yi)門(men)課(ke)程，少兒編(bian)(bian)程就是指(zhi)6-18歲的(de)少年(nian)兒童(tong)，通過(guo)編(bian)(bian)程游戲啟蒙(meng)、可視化(hua)圖形(xing)編(bian)(bian)程等課(ke)程，培(pei)養(yang)計算思維和創新解難(nan)能(neng)力的(de)一(yi)種教(jiao)育。

少(shao)兒(er)編(bian)程起源于Logo語言(yan)之父、構造主義學習理論(lun)的提出(chu)者——西蒙·派珀特教授(shou)，他專門為孩(hai)子(zi)發明了(le)Logo語言(yan)，并將其運用(yong)到教育領域(yu)，讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)可以(yi)通過(guo)編(bian)程的方(fang)式讓(rang)(rang)計(ji)算機程序(xu)變得(de)看得(de)見，摸得(de)著。

少兒(er)編程(cheng)不同(tong)于(yu)普通的(de)編程(cheng)，不是學習(xi)如何寫代(dai)碼(ma)、編制(zhi)應用(yong)程(cheng)序，而是重(zhong)點培養孩(hai)子的(de)思維和邏輯能(neng)力，開發孩(hai)子的(de)大腦。

隨著(zhu)時代的(de)(de)發展(zhan)，少兒編(bian)(bian)程(cheng)越來越受重(zhong)視，不僅進入了(le)中(zhong)小學課(ke)堂，有些地方甚至已經納入了(le)高(gao)考(kao)，在2017年《浙(zhe)江省深(shen)化高(gao)校考(kao)試招生制度綜合改革試點方案》中(zhong)明確規(gui)定(ding)(ding)：將信息技(ji)(ji)術學科（含編(bian)(bian)程(cheng)）納入高(gao)中(zhong)生的(de)(de)必學科目(mu)，同時，在北京和山東確定(ding)(ding)要把(ba)編(bian)(bian)程(cheng)基礎納入信息技(ji)(ji)術課(ke)程(cheng)和高(gao)考(kao)的(de)(de)內容體系，編(bian)(bian)程(cheng)也將成為孩子們學習的(de)(de)一(yi)種趨勢。

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二、少兒編程課是學什么的

隨(sui)著信息時(shi)代的(de)(de)(de)發展，青少兒編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)教育已經越來越被大家(jia)所熟知，但是真正了解少兒編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)培訓課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)家(jia)長卻并不多(duo)，許(xu)多(duo)家(jia)長都不知道少兒編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)課(ke)(ke)(ke)學(xue)什(shen)么。少兒編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)課(ke)(ke)(ke)一般是先易后難，根據孩子的(de)(de)(de)年(nian)齡和學(xue)習(xi)程(cheng)(cheng)(cheng)度選擇合適的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，少兒編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)內容有：

1、Scratch

這是入(ru)門級別的(de)少兒編(bian)程，低入(ru)門門檻能降低初學的(de)挫(cuo)敗(bai)感(gan)，讓孩子在幾(ji)乎(hu)沒(mei)有(you)代碼和錯(cuo)誤挑戰的(de)情況下(xia)，專(zhuan)心(xin)感(gan)受程序邏輯(ji)；在所有(you)的(de)編(bian)程技術中，Scratch不(bu)要(yao)求使用者(zhe)會(hui)(hui)英語(yu)，也不(bu)需要(yao)記憶大量的(de)編(bian)程命令，甚至不(bu)需要(yao)會(hui)(hui)使用鍵盤(pan)，它(ta)是一種圖形化編(bian)程教學，因此(ci)它(ta)是目前最佳少兒編(bian)程入(ru)門語(yu)言(yan)。這類(lei)少兒編(bian)程主要(yao)是培養(yang)興趣、鍛煉思維，趣味性較強。

2、機器人編程

對于想進(jin)一步學習少兒編程(cheng)的孩子來說，可(ke)以考慮(lv)學習wedo機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人，wedo會涉及到簡單的編程(cheng)，通過編程(cheng)給自己(ji)(ji)搭建好(hao)的機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人指令，讓(rang)機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人根據自己(ji)(ji)的指令行(xing)動；機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人編程(cheng)進(jin)階的還有EV3，更(geng)復(fu)雜(za)也(ye)更(geng)具有挑戰(zhan)性。

3、Python或C++語言

Python和C++是一(yi)種跨平臺的(de)計算(suan)機(ji)程序(xu)設計語(yu)(yu)言，也是一(yi)種復(fu)雜的(de)高(gao)級編程語(yu)(yu)言，這類編程語(yu)(yu)言比較復(fu)雜，要求學(xue)(xue)生(sheng)有一(yi)定(ding)數學(xue)(xue)基(ji)(ji)礎、英語(yu)(yu)基(ji)(ji)礎和邏輯思維。學(xue)(xue)習(xi)(xi)這類課程主要是熟悉編程原理，執行代碼操作，能(neng)更好培養孩子的(de)思維能(neng)力(li)(li)和邏輯能(neng)力(li)(li)，但由于比較復(fu)雜，可能(neng)會出現抵觸情(qing)緒。學(xue)(xue)習(xi)(xi)這類編程的(de)目標主要是參加(jia)信息學(xue)(xue)奧林匹克競賽、機(ji)器人競賽、科技創新大賽等(deng)賽事(shi)，并為以(yi)后(hou)的(de)專(zhuan)業學(xue)(xue)習(xi)(xi)和職業技能(neng)打下基(ji)(ji)礎。

Maigoo小編提(ti)醒各(ge)位家(jia)長，無論選擇(ze)哪種(zhong)少兒編程，都要根據孩子的實際(ji)情況來選擇(ze)，切不(bu)可(ke)揠苗(miao)助長，要知道興趣(qu)是學(xue)習的第一要素，寓(yu)教(jiao)于樂(le)的教(jiao)育形式會讓孩子更喜歡編程學(xue)習。