一、拼圖玩具怎么玩

1、單塊拼圖簡單玩

年(nian)齡(ling)較小或(huo)剛接觸到智(zhi)力拼圖(tu)的(de)孩子，由于(yu)對拼圖(tu)的(de)陌生(sheng)，所(suo)以不知道(dao)怎么玩(wan)，這個年(nian)齡(ling)段(duan)的(de)孩子通(tong)常會將拼圖(tu)握(wo)在手里，或(huo)者通(tong)過(guo)敲擊其(qi)他物品(pin)發出聲音等。

2、多塊拼圖簡單玩

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把多塊拼(pin)(pin)圖(tu)(tu)的(de)小圖(tu)(tu)片放在(zai)一起，從2個(ge)拼(pin)(pin)圖(tu)(tu)到10個(ge)拼(pin)(pin)圖(tu)(tu)，混亂(luan)的(de)擺在(zai)一起，然后拿出一個(ge)拼(pin)(pin)圖(tu)(tu)的(de)模板來(lai)，讓寶(bao)(bao)貝從那么(me)多的(de)小圖(tu)(tu)塊中找出正(zheng)確的(de)拼(pin)(pin)圖(tu)(tu)來(lai)，這(zhe)就很是鍛煉寶(bao)(bao)貝的(de)思考、動手、記(ji)憶、反應能力。

3、多塊拼圖復雜玩

把所有的(de)拼(pin)圖小塊全部(bu)混在一(yi)起，然后把所有的(de)拼(pin)圖模板一(yi)個個的(de)擺放在他(ta)的(de)面前(qian)，我們一(yi)次拿來一(yi)個小拼(pin)圖，隨機(ji)的(de)，讓他(ta)找到正確(que)的(de)拼(pin)圖模板，并正確(que)的(de)放進去，非(fei)常有意思。

二、拼圖玩具技巧

1、先把所(suo)有拼圖部(bu)件都正面朝上擺好(hao)。

2、如果有拼(pin)圖的成品參考圖，可以先觀察一下成品圖樣(yang)。

3、將拼(pin)圖進行簡單分(fen)類，從(cong)形(xing)狀上看，一般有三類：四個角(jiao)落塊(kuai)、直邊塊(kuai)和中間塊(kuai)等(deng)。根據(ju)形(xing)狀不同可(ke)以快速判斷拼(pin)圖的位(wei)置范圍。

4、觀(guan)察顏(yan)色，一(yi)般相(xiang)鄰位置的拼圖塊(kuai)，顏(yan)色都(dou)相(xiang)似，所以(yi)可以(yi)按照顏(yan)色來初步做一(yi)些分類。

5、觀察關聯(lian)(lian)度一(yi)些比較有(you)關聯(lian)(lian)度的(de)拼圖塊(kuai)可(ke)以放(fang)在(zai)一(yi)起，比如(ru)，人的(de)臉，一(yi)塊(kuai)上有(you)一(yi)只(zhi)眼睛，另一(yi)只(zhi)眼睛的(de)塊(kuai)一(yi)定和這塊(kuai)是(shi)一(yi)起的(de)。人的(de)身體頭和身子(zi)在(zai)一(yi)起等(deng)等(deng)。

6、觀察(cha)匹配度(du)，拼圖只有凹(ao)對凸才能(neng)拼進(jin)去(qu)，可以引導孩子(zi)觀察(cha)發現(xian)不(bu)同形狀之(zhi)間(jian)的(de)(de)特點，根據特點總結各個拼圖塊之(zhi)間(jian)的(de)(de)匹配度(du)。

7、拼(pin)圖(tu)時可以(yi)先將四個角(jiao)、以(yi)及邊框拼(pin)出來，然后根據(ju)拼(pin)圖(tu)內容(rong)拼(pin)出畫面主(zhu)要內容(rong)，再(zai)將其他位置(zhi)一(yi)一(yi)拼(pin)好(hao)。

三、小孩子玩拼圖游戲的注意事項

1、玩拼圖玩具的年齡

小(xiao)塊的紙板拼圖并不(bu)適(shi)(shi)合(he)3歲(sui)以下的孩子。目前(qian)市(shi)場上大多(duo)數拼圖玩(wan)具(ju)都標明因存(cun)在安全(quan)隱患而不(bu)適(shi)(shi)合(he)3歲(sui)前(qian)兒(er)童，因此(ci)爸爸媽(ma)媽(ma)們(men)千萬不(bu)要盲目購買(mai)。同樣，拼圖塊太小(xiao)、形狀不(bu)規則、顏色單調或(huo)太復雜(za)、塊數太多(duo)的拼圖玩(wan)具(ju)也不(bu)適(shi)(shi)用(yong)于學齡前(qian)，特別(bie)是3歲(sui)前(qian)的兒(er)童。

2、選擇適合的難度

對于小孩子來說，太過(guo)復雜的(de)(de)圖(tu)案和(he)(he)片數過(guo)多的(de)(de)拼圖(tu)可能會讓(rang)他們(men)崩潰、放棄甚(shen)至大哭(ku)，難度超(chao)過(guo)了(le)他們(men)的(de)(de)接受能力范圍，就起不(bu)到益智、教育和(he)(he)放松身(shen)心的(de)(de)作用了(le)。育兒不(bu)必過(guo)于心急，為(wei)不(bu)同年(nian)齡段的(de)(de)孩子挑選(xuan)適合他們(men)的(de)(de)拼圖(tu)，才能讓(rang)游(you)戲進行下(xia)去哦。

3、不要急于“點撥”孩子

許多家長看到孩(hai)子(zi)(zi)(zi)半(ban)天找(zhao)(zhao)不到手上那片拼(pin)圖該放(fang)的(de)地方(fang)，情急之(zhi)下(xia)就告訴孩(hai)子(zi)(zi)(zi)應該放(fang)哪兒，這不但(dan)損(sun)害(hai)了孩(hai)子(zi)(zi)(zi)游戲的(de)樂趣，也讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)解決(jue)問題(ti)的(de)能力(li)得不到鍛煉。當然(ran)，如(ru)果拼(pin)圖過難，或者孩(hai)子(zi)(zi)(zi)實在找(zhao)(zhao)不到地方(fang)求助于您，也不可冷漠地拒(ju)絕。

4、鼓勵孩子完成游戲

學齡前(qian)兒童天真(zhen)爛漫(man)、好(hao)奇心重、喜歡游(you)(you)戲(xi)，因此拼圖(tu)(tu)對(dui)他們(men)(men)很有吸(xi)(xi)引力(li)。但(dan)與此同時(shi)(shi)，他們(men)(men)也(ye)(ye)缺乏耐(nai)心、容易(yi)放(fang)棄(qi)，在拼圖(tu)(tu)游(you)(you)戲(xi)進行(xing)到一半時(shi)(shi)，他們(men)(men)很可(ke)能(neng)因為某一片拼圖(tu)(tu)不(bu)知(zhi)道該(gai)放(fang)到哪(na)里而(er)崩潰放(fang)棄(qi)，也(ye)(ye)可(ke)能(neng)注意力(li)很快被其他玩具(ju)和游(you)(you)戲(xi)吸(xi)(xi)引走(zou)。在這個時(shi)(shi)候，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)要給予孩(hai)子適(shi)當(dang)的鼓勵，讓他們(men)(men)堅持完(wan)成拼圖(tu)(tu)，這不(bu)僅有利于培(pei)養孩(hai)子的耐(nai)心，也(ye)(ye)能(neng)在拼圖(tu)(tu)完(wan)成后(hou)增長他們(men)(men)的自信心。

5、注意拼圖的保存

有的拼圖片數(shu)過多，孩(hai)子(zi)(zi)在一(yi)兩天之內無法完成，這(zhe)時候已經拼(pin)(pin)好的部分需要(yao)保存得(de)當，否則被不(bu)小(xiao)心碰(peng)到、散落(luo)的話，下次再重(zhong)新(xin)開始(shi)會讓孩(hai)子(zi)(zi)失落(luo)、抓狂甚至崩潰。因此(ci)家長就(jiu)(jiu)需要(yao)注意，在孩(hai)子(zi)(zi)開始(shi)進行拼(pin)(pin)圖之前，就(jiu)(jiu)給(gei)他固(gu)定一(yi)個大(da)盒(he)子(zi)(zi)或(huo)(huo)者不(bu)易(yi)觸(chu)碰(peng)的平面(mian)，方便(bian)其保存。在拼(pin)(pin)圖完成之后，也可以進行裝裱，掛在墻上或(huo)(huo)放在桌上，讓孩(hai)子(zi)(zi)看到自己的成果。