黑(hei)板(ban)(ban)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室必備(bei)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工具之一(yi)(yi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室黑(hei)板(ban)(ban)尺寸一(yi)(yi)般與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室的長寬有關系(xi)，在高度、寬度等方(fang)面都有要求(qiu)。一(yi)(yi)般來說，黑(hei)板(ban)(ban)設計應(ying)符合規定：

1、黑板(ban)高度(du)不應小(xiao)于1000mm。

2、黑板寬度(du)方面，小(xiao)(xiao)學不(bu)宜小(xiao)(xiao)于3600mm，中(zhong)學不(bu)宜小(xiao)(xiao)于4000mm。

3、黑(hei)板下沿與講臺(tai)面的垂直距離：小學(xue)宜為800--900mm；中學(xue)宜為1000--1100mm。

4、講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，高度宜為200mm。詳細>>

木質黑(hei)(hei)板(ban)(ban)(ban)主要是以纖(xian)維板(ban)(ban)(ban)、密(mi)度(du)(du)板(ban)(ban)(ban)或膠(jiao)合(he)板(ban)(ban)(ban)為板(ban)(ban)(ban)面(mian)(mian)材(cai)料制作的(de)(de)黑(hei)(hei)板(ban)(ban)(ban)，板(ban)(ban)(ban)面(mian)(mian)經處(chu)理(li)后(hou)成黑(hei)(hei)色(se)。此材(cai)料制作的(de)(de)黑(hei)(hei)板(ban)(ban)(ban)重量輕(qing)，易于移動，板(ban)(ban)(ban)面(mian)(mian)大小可根據需要進行加 工，板(ban)(ban)(ban)面(mian)(mian)黑(hei)(hei)色(se)涂(tu)層處(chu)理(li)方法簡單，且黑(hei)(hei)度(du)(du)高。板(ban)(ban)(ban)面(mian)(mian)經過處(chu)理(li)后(hou)粉(fen)筆(bi)摩擦附(fu)著力強，使用粉(fen)筆(bi)書寫對(dui)比度(du)(du)明顯，板(ban)(ban)(ban)書書寫手(shou)感流利順(shun)暢。

缺點：木質黑板(ban)容(rong)易受潮(chao)，黑板(ban)保養不好會有(you)扭曲(qu)變形、涂層起皮、夾層開膠等現象(xiang)。

依附在墻體上(shang)，用砂(sha)和水泥制(zhi)作(zuo)而成(cheng)。通(tong)常都預(yu)制(zhi)在室內或(huo)室外的墻壁上(shang)，制(zhi)作(zuo)規格沒(mei)有(you)統一標準。

缺點(dian)：黑板(ban)板(ban)面制作所形成(cheng)的(de)紋理顆(ke)粒粗細不(bu)勻，也(ye)不(bu)十分平整，所涂刷(shua)的(de)黑色(se)涂料容易退色(se)，容易出現(xian)龜裂(lie)和(he)掉(diao)砂粒等現(xian)象，并且需要經(jing)常涂刷(shua)油漆，比較(jiao)麻煩(fan)。

是(shi)用(yong)(yong)5毫米(mi)以(yi)上的玻璃(li)板(ban)制作的，玻璃(li)表(biao)面是(shi)用(yong)(yong)金(jin)剛砂打(da)磨或(huo)是(shi)用(yong)(yong)氫氟(fu)酸鋟蝕成毛玻璃(li)狀(zhuang)，背面用(yong)(yong)黑(hei)色涂料涂刷或(huo)是(shi)黑(hei)色材料襯托而(er)成。黑(hei)板(ban)的大小以(yi)玻璃(li)規(gui)格尺寸而(er)定(ding)，規(gui)格大的話需要(yao)拼接。

缺點：玻璃黑板不易搬動，易破碎，板面黑度也不夠，不能進行板面處理，粉(fen)筆摩擦附著力差，粉(fen)筆書(shu)寫色(se)彩對(dui)比度不明顯，易露(lu)黑板底色(se)。

一般采用磁性彩涂鋼板制作，板面厚度多在0.2mm—0.4mm之間，此種材料有耐磨，不脫落，不褪色，經久耐用等特點，并且書寫手感好，字跡清晰，易寫易擦。內芯材料為七層消音防潮瓦楞紙，背板為防銹熱鍍鋅板，邊框為香濱色高強度電泳鋁合金，美觀大方。詳細>>

1、傳統黑板

傳(chuan)統(tong)黑(hei)板為墨(mo)綠色黑(hei)板，用粉(fen)筆(bi)書寫，不刺(ci)激人的(de)眼睛，有(you)利于視力的(de)保護，也是過(guo)去最常見的(de)黑(hei)板。

2、彩涂鋼板板面黑板

通俗常(chang)稱為(wei)(wei)米(mi)白(bai)板(ban)或米(mi)黃板(ban)。采用涂(tu)以耐(nai)磨(mo)涂(tu)層的優質合金(jin)鋼板(ban)，板(ban)面厚度多為(wei)(wei)0.3mm-0.4mm，耐(nai)磨(mo)，不脫(tuo)落，不褪色，經久耐(nai)用。書寫手感好，字跡清晰，易寫，易擦試，粉塵(chen)少。

3、新型材料復合黑板

由高分子合金顆粒與環氧樹脂(zhi)經一次性壓(ya)制成型表面(mian)不做(zuo)任何處理，板(ban)面(mian)厚度(du)為3mm，書(shu)寫流暢，字(zi)跡清晰永久性不打(da)滑(hua)，不反光(guang)(guang)，擦后無殘(can)留，可視效果極(ji)佳(jia)，經測(ce)試使用壽命達15年(nian)以上，平(ping)面(mian)板(ban)板(ban)面(mian)平(ping)整光(guang)(guang)滑(hua)，弧(hu)面(mian)板(ban)板(ban)面(mian)為曲面(mian)，防止反光(guang)(guang)，能(neng)(neng)使坐在各(ge)角落的學生也能(neng)(neng)看(kan)清板(ban)書(shu)字(zi)跡，適用于較(jiao)大(da)的教室。

4、支架活動黑板

將黑(hei)板配(pei)以(yi)各種支架(jia)，移動(dong)方便，用(yong)途廣(guang)。推拉板升降板，可沿特定(ding)軌道多(duo)向(xiang)移動(dong)，書(shu)寫(xie)方便，利于觀看(kan)。

5、磁性黑板

在(zai)黑板內部襯(chen)以磁(ci)條磁(ci)棒，或在(zai)表面(mian)附著磁(ci)性顆(ke)粒。使(shi)用(yong)時(shi)可用(yong)磁(ci)釘、磁(ci)塊等固定(ding)小(xiao)型(xing)教(jiao)學工具或圖(tu)片(pian)方便展示。

6、交互式電子白板

傳(chuan)統黑(hei)板，配以(yi)電(dian)子(zi)白板，投影機，電(dian)腦，以(yi)及相應的(de)(de)教(jiao)學軟(ruan)件(jian)、硬件(jian)完美的(de)(de)補充(chong)了(le)傳(chuan)統教(jiao)學上的(de)(de)缺陷，讓現(xian)代化教(jiao)學技術真正走進教(jiao)室。

7、玻璃黑板

使(shi)用(yong)磨砂玻璃制成，因(yin)其易(yi)碎、粉(fen)塵量大、運輸不(bu)便已逐漸(jian)淡出市(shi)場。

8、五線譜音樂黑板

黑板在音樂方面應用，在黑板上畫有音符，當音樂教師用教鞭按觸到這些音樂符號時，黑板就會發出與這些音符一致的音調。要是在黑板上寫上一支樂曲，當教鞭按觸到這樂曲的音符時，音樂黑板就會演奏出動聽的歌曲。詳細>>

傳統黑板教學(xue)(xue)(xue)和現代(dai)(dai)(dai)多(duo)媒(mei)(mei)體教學(xue)(xue)(xue)，兩種(zhong)(zhong)方(fang)(fang)式(shi)各有長短，不能(neng)單獨說(shuo)哪個更好。在信息(xi)時(shi)代(dai)(dai)(dai)，我們既需要運(yun)用多(duo)媒(mei)(mei)體技術去(qu)刺激(ji)、鼓勵和指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思考、自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)；又應視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)、能(neng)力(li)和教學(xue)(xue)(xue)目標、學(xue)(xue)(xue)習(xi)內容(rong)和多(duo)媒(mei)(mei)體教學(xue)(xue)(xue)的特點，來決(jue)定采(cai)用何種(zhong)(zhong)教學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)去(qu)取得最佳教學(xue)(xue)(xue)效果。采(cai)用傳統黑板教育(yu)和現代(dai)(dai)(dai)多(duo)媒(mei)(mei)體教學(xue)(xue)(xue)相結合的方(fang)(fang)式(shi)才是教育(yu)發(fa)展的必然(ran)趨勢。

教師借(jie)助多媒(mei)體(ti)(ti)技術，讓(rang)學(xue)生在欣(xin)賞圖(tu)片，音樂或其它的(de)多媒(mei)體(ti)(ti)教學(xue)方法(fa)的(de)同時，以(yi)啟發式思想為指導來運(yun)用講授(shou)法(fa)、談話法(fa)、讀書指導法(fa)、練習法(fa)等傳(chuan)統教學(xue)方法(fa)，喚起學(xue)生的(de)學(xue)習興(xing)趣，激發學(xue)生的(de)求(qiu)知欲，啟發學(xue)生獨立思考。

充分利用傳統教學方法可控性強的優勢，彌補多媒體教學課件演示節奏快、學生跟不上的缺點。教師和學生應有良好的溝通，根據學生的基礎及掌握的程度來靈活地調控課堂教學速度及方法。只有關注學生的反映，最大限度地發揮教師、學生的潛力和師生之間配合的效力，達到教學的高效率、高質量。詳細>>

1、傳統教學有利于青年教師的成長

傳(chuan)統黑板(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)學對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)基本素質要求較高，其(qi)(qi)中包(bao)括教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識水平、語言(yan)組織能(neng)力(li)和教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)等多方面(mian)的(de)(de)(de)(de)基本素質，這(zhe)就在(zai)客觀上(shang)促進(jin)了(le)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要在(zai)這(zhe)幾(ji)方面(mian)上(shang)多下功夫，完善自(zi)身專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識結構，積極探索(suo)行之有效的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)，將之融會貫通后，采用學生較容易(yi)加收的(de)(de)(de)(de)方法(fa)向其(qi)(qi)傳(chuan)授知(zhi)識。這(zhe)不僅(jin)鞏固了(le)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識，也鍛煉(lian)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)書寫、語言(yan)和應變(bian)能(neng)力(li)。

2、傳統教學過程中教師可控性強

傳統教(jiao)學(xue)因(yin)(yin)有較(jiao)強的(de)(de)主觀性，在很大(da)程度上有利于教(jiao)師(shi)對教(jiao)學(xue)情況(kuang)的(de)(de)把握，因(yin)(yin)學(xue)生個體的(de)(de)基礎參差(cha)不齊(qi)，每個人的(de)(de)接受(shou)能力不同(tong)，教(jiao)師(shi)可以(yi)隨時(shi)根據實(shi)際情況(kuang)做出相應(ying)的(de)(de)調整。在施教(jiao)的(de)(de)過程中(zhong)，更容易(yi)增進師(shi)生之間的(de)(de)雙向交(jiao)流，來完成(cheng)各個重要環節。

1、傳統教學形式單調，影響學生創新性思維的形成

傳統教(jiao)學(xue)因在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)過(guo)程中時(shi)間、地點(dian)的(de)(de)(de)(de)固定性，教(jiao)師就(jiu)必須在(zai)(zai)規(gui)定的(de)(de)(de)(de)時(shi)間內完成教(jiao)學(xue)內容(rong)，忽視(shi)了對學(xue)生(sheng)創新思(si)維的(de)(de)(de)(de)培(pei)養。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個過(guo)程中，黑(hei)板(ban)是(shi)教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)媒介，但黑(hei)板(ban)白字很難在(zai)(zai)視(shi)覺上(shang)刺激到學(xue)生(sheng)，反而會讓學(xue)生(sheng)感覺到視(shi)覺疲勞，即使是(shi)在(zai)(zai)聽覺上(shang)，自始至終也是(shi)一個老師的(de)(de)(de)(de)聲音，這(zhe)(zhe)很有可能讓學(xue)生(sheng)覺得授課過(guo)程枯(ku)燥無味(wei)，對于知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)接收都(dou)處于被動(dong)狀態(tai)，從而影響了創新型思(si)維的(de)(de)(de)(de)形成。

2、傳統教學備課工作繁瑣，授課更為勞累

傳(chuan)統教(jiao)(jiao)學會造成教(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)作量大，教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)(zai)備(bei)課過(guo)程(cheng)中，因(yin)教(jiao)(jiao)學知識(shi)更新速度較快，各類(lei)教(jiao)(jiao)科書籍層出不窮，教(jiao)(jiao)師(shi)不僅(jin)(jin)需(xu)要(yao)去查閱大量的(de)教(jiao)(jiao)學資料，而(er)且需(xu)要(yao)設計好授(shou)課過(guo)程(cheng)每(mei)一個環節，這就(jiu)造成了在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學成本上的(de)時間(jian)成本的(de)增加(jia)，不僅(jin)(jin)如此，在(zai)(zai)授(shou)課期間(jian)，教(jiao)(jiao)師(shi)不僅(jin)(jin)需(xu)要(yao)口頭授(shou)課，還需(xu)要(yao)手寫(xie)大量的(de)板書，也(ye)造成了教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)(zai)生理上的(de)勞累。

3、傳統教學在一定程度上影響教學效果的發揮

在傳統教學中，黑板扮演了重要的角色，也是教師向學生傳授知識的主要載體，但在一節課四十分鐘內所傳授的知識卻是十分有限的。若是加之其他因素，比如后排學生看不清字體，也會影響到授課質量。詳細>>

在(zai)傳統教(jiao)(jiao)學(xue)活動中(zhong)(zhong)，教(jiao)(jiao)師(shi)基本都是(shi)在(zai)黑板(ban)上(shang)板(ban)書(shu)學(xue)生觀看(kan)，再好點的條(tiao)件(jian)也無外乎就是(shi)通過計算機連接(jie)(jie)(jie)投(tou)影儀投(tou)影到幕布上(shang)讓(rang)學(xue)生觀看(kan)，可是(shi)老(lao)師(shi)得(de)一(yi)(yi)邊操(cao)(cao)作(zuo)電(dian)腦，一(yi)(yi)邊講述，非常的不(bu)方(fang)便(bian)不(bu)流(liu)暢，中(zhong)(zhong)間甚至有銜接(jie)(jie)(jie)不(bu)上(shang)的地方(fang)，這讓(rang)老(lao)師(shi)授(shou)課(ke)沒缺乏(fa)激情(qing)，學(xue)生聽(ting)課(ke)也沒興(xing)趣；然(ran)而運用電(dian)子(zi)白板(ban)教(jiao)(jiao)學(xue)，老(lao)師(shi)操(cao)(cao)作(zuo)白板(ban)就如(ru)同直接(jie)(jie)(jie)操(cao)(cao)作(zuo)電(dian)腦一(yi)(yi)樣，并且還能(neng)夠把白板(ban)當普通黑板(ban)使用，電(dian)子(zi)白板(ban)中(zhong)(zhong)的電(dian)子(zi)課(ke)件(jian)也能(neng)夠被調(diao)用出來(lai)授(shou)課(ke)，種種操(cao)(cao)作(zuo)讓(rang)教(jiao)(jiao)師(shi)的授(shou)課(ke)更加的自如(ru)，讓(rang)上(shang)課(ke)不(bu)再應接(jie)(jie)(jie)不(bu)暇、枯燥乏(fa)味(wei)。

電子白板的(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)可以讓教師靈活的(de)(de)調用(yong)電子課件(jian)，視頻(pin)、音頻(pin)、動畫、圖像都可以成為老師授(shou)課的(de)(de)素材，不再是單一的(de)(de)黑板板書(shu)(shu)和書(shu)(shu)本教材，不同形式的(de)(de)課件(jian)使(shi)(shi)用(yong)，可以很方(fang)便的(de)(de)闡述一些抽象、難理解(jie)的(de)(de)知識(shi)點，如(ru)數學(xue)(xue)、物理、化學(xue)(xue)、地理等一些方(fang)便的(de)(de)內容(rong)。

對于傳統的黑板授課，很多學生都心生乏味，老師講臺上將，學生低頭看書，缺乏互動，缺少激情，讓的學生昏昏欲睡課堂氣氛沉悶；電子白板的運用，學生的注意力都集中到白板上，上面的動態效果、形象的展現書本內容讓學生學習更加主動更加積極，大大的提高了教學質量。詳細>>

1、設備開機

設(she)備總(zong)(zong)電(dian)(dian)(dian)源(yuan)位(wei)于多媒體講(jiang)桌中，設(she)備開(kai)(kai)機前需要將多媒體展臺中的總(zong)(zong)開(kai)(kai)關打開(kai)(kai)，通(tong)電(dian)(dian)(dian)后，按(an)下電(dian)(dian)(dian)腦(nao)開(kai)(kai)機鍵，電(dian)(dian)(dian)腦(nao)開(kai)(kai)機；使用電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)黑板(ban)(ban)遙(yao)控器的ON/OFF鍵或電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)黑板(ban)(ban)前面的POWER鍵即可打開(kai)(kai)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)黑板(ban)(ban)。

2、教學

雙擊(ji)屏幕的blackboard圖標(biao)(biao)即可打開(kai)電子(zi)黑板軟(ruan)件，進行書寫、畫圖等操(cao)作。雙擊(ji)屏幕的“講課儀”圖標(biao)(biao)即可打開(kai)視(shi)頻展臺軟(ruan)件，進行實物投影、錄像、照(zhao)相(xiang)等操(cao)作。

3、具體功能

電子黑板(ban)的功(gong)(gong)能(neng)(neng)十分(fen)廣泛，在工(gong)具欄中(zhong)除(chu)了普(pu)通(tong)的書寫、擦除(chu)功(gong)(gong)能(neng)(neng)外，還有許多實用的工(gong)具如量(liang)角器、三角板(ban)、圓規等，還可(ke)以播放flash、影片、圖片等格式的文(wen)件，具體功(gong)(gong)能(neng)(neng)在購買(mai)電子黑板(ban)時附送的說明書中(zhong)有詳(xiang)細介紹。

4、設備關機

首先關閉電腦，采用常規電腦關機方法，將電腦的文件保存后關機。電腦關機后使用遙控器的ON/OFF鍵或電子黑板前面的POWER鍵關閉電子黑板。等待所有設備斷電后即可關閉多媒體講桌中的總電源。詳細>>

1、有時候擦(ca)不干(gan)凈(jing)是因為黑(hei)板(ban)擦(ca)太臟了(le)，上面沾有很多粉(fen)塵(chen)，擦(ca)黑(hei)板(ban)時一(yi)邊擦(ca)一(yi)邊會揚起(qi)更(geng)多粉(fen)塵(chen)，換一(yi)個干(gan)凈(jing)的黑(hei)板(ban)擦(ca)或者清洗一(yi)下原(yuan)先的黑(hei)板(ban)擦(ca)就好了(le)。

2、擦干(gan)(gan)凈(jing)粉筆字后(hou)，用干(gan)(gan)凈(jing)的(de)濕毛巾擦一遍(bian)，如果一遍(bian)擦不干(gan)(gan)凈(jing)就再搓干(gan)(gan)凈(jing)毛巾擦第二遍(bian)，一般濕抹布的(de)水會(hui)將殘(can)留的(de)粉筆印吸(xi)走。

3、用毛巾擦過后，用舊報紙揉成團，再沒干的黑板上擦拭，直到把水分擦干即可。詳細>>

1、最直接的方法就是(shi)：用(yong)白板筆(bi)在記號(hao)筆(bi)的字跡(ji)上再描一遍，然后用(yong)紙或者布快(kuai)速擦去剛用(yong)白板筆(bi)涂抹過的部分，即可擦去。

2、用橡皮(pi)：對于板上的記號(hao)筆(bi)跡(ji)不(bu)是很多時，用橡皮(pi)直接(jie)擦也是不(bu)錯的方法，而且擦的非常(chang)干凈。只是對于記號(hao)筆(bi)跡(ji)較(jiao)多時，此(ci)方法不(bu)可取(qu)，太辛苦。

3、用(yong)酒精(jing)擦拭：用(yong)棉簽蘸酒精(jing)進行擦拭，效果也可以，但要注(zhu)意酒精(jing)濃度(du)太低沒(mei)有效果（因為水對于記號筆跡沒(mei)有效果）。

4、花(hua)露水(shui)。白板(ban)上(shang)(shang)面(mian)(mian)留有記號筆(bi)的(de)(de)痕(hen)跡，想要(yao)輕(qing)松(song)(song)的(de)(de)去除，這種情況下可以(yi)直接拿(na)上(shang)(shang)一個抹布，然后在抹布上(shang)(shang)面(mian)(mian)倒上(shang)(shang)一些花(hua)露水(shui)，直接用花(hua)露水(shui)來反復的(de)(de)擦(ca)拭白板(ban)上(shang)(shang)面(mian)(mian)的(de)(de)記號筆(bi)。反復的(de)(de)嘗試幾(ji)次(ci)以(yi)后，白板(ban)上(shang)(shang)面(mian)(mian)的(de)(de)記號筆(bi)就可以(yi)輕(qing)松(song)(song)的(de)(de)去除了。

5、風油(you)精。白(bai)板上(shang)面不小(xiao)心用記號筆寫了很(hen)多(duo)字(zi)，想要清除(chu)這些(xie)記號筆的(de)(de)痕(hen)跡(ji)。maigoo網小(xiao)編建議可以(yi)直接(jie)在白(bai)板上(shang)面撒上(shang)一些(xie)風油(you)精，然后用抹布(bu)反(fan)復的(de)(de)擦拭(shi)記號筆痕(hen)跡(ji)，反(fan)復的(de)(de)擦拭(shi)幾次以(yi)后，白(bai)板上(shang)面的(de)(de)記號筆就(jiu)可以(yi)被(bei)輕(qing)松(song)地(di)去除(chu)了。

6、牙(ya)膏(gao)。不小心用記號筆在白板上(shang)(shang)面寫了(le)很多的(de)字，如果想要清(qing)除記號筆的(de)痕(hen)(hen)跡(ji)，這種情況下(xia)可以直接在有(you)記號筆痕(hen)(hen)跡(ji)的(de)地方(fang)涂抹上(shang)(shang)一些牙(ya)膏(gao)，然后等(deng)到牙(ya)膏(gao)風干以后，用牙(ya)刷(shua)就(jiu)可以輕松(song)的(de)將白板上(shang)(shang)面的(de)記號筆痕(hen)(hen)跡(ji)刷(shua)掉(diao)了(le)。

7、洗甲水。使用洗甲水和棉簽(qian)來擦(ca)洗。因(yin)為洗甲水里(li)的丙(bing)酮能去除記號筆筆跡(ji)。

8、防曬霜。將少許防曬霜涂沫在記號筆筆跡上，然后擦拭干凈。少許廚房清潔劑即能清除防曬霜，一切就能恢復原狀。詳細>>

1、磁性黑板

在黑板內(nei)部襯以磁條磁棒，或在表(biao)面附(fu)著磁性(xing)顆粒。使(shi)用時可用磁釘、磁塊等固定(ding)小(xiao)型教學工具或圖片(pian)方便展(zhan)示。

2、推拉黑板

推拉(la)黑(hei)(hei)板分為上(shang)下推拉(la)、左右推拉(la)兩種，推拉(la)黑(hei)(hei)板是由前(qian)后兩款(kuan)黑(hei)(hei)板組成(cheng)，當前(qian)面的黑(hei)(hei)板書(shu)寫空間用盡之后只需推拉(la)開，漏出下層的黑(hei)(hei)板可繼續書(shu)寫，大大降低(di)了上(shang)課時擦黑(hei)(hei)板的頻率，使授課教(jiao)師(shi)能夠更連貫的教(jiao)授課程。

3、弧形黑板

弧形黑板通常(chang)用于(yu)寬度(du)較大的(de)黑板使用，兩側(ce)微(wei)微(wei)翹起，與我們日常(chang)生(sheng)活中的(de)弧面(mian)顯(xian)示器、弧面(mian)電視(shi)樣式相(xiang)似。其主要目的(de)是由于(yu)過寬的(de)書寫(xie)面(mian)積，在不同角度(du)觀看(kan)時容易發生(sheng)光折射而導(dao)致反(fan)光看(kan)不清，而略微(wei)帶有弧形則能夠減輕(qing)反(fan)射光造成的(de)視(shi)覺影(ying)響。

4、綠色護眼黑板

相比傳統的純黑(hei)色(se)黑(hei)板(ban)(ban)，墨綠色(se)的黑(hei)板(ban)(ban)能夠使被色(se)粉筆與黑(hei)板(ban)(ban)的反差變小，具有更加護眼(yan)、降低視覺疲勞的作用(yong)，目前部分地(di)區的教育局出臺了使用(yong)綠色(se)黑(hei)板(ban)(ban)的規定(ding)，用(yong)來(lai)保護兒童的視力。

總的來說，雖然各類黑板的材質和功能不同，但并不影響使用需求，所以我們購買時主要考慮的是使用感受，例如書寫手感、耐久度、觀看者的感受等等。從性價比和使用角度而言，更推薦復合板材質的綠色黑板，這類產品也是目前最為主流的產品分類。詳細>>

1、每逢節日活動，就到了網購達(da)人們大展身手的時候了，然(ran)而面對(dui)五花八門的商(shang)品、參(can)差不齊的價格卻不知如何下(xia)手？

2、每逢節日活(huo)動，就到了網購達人們大展(zhan)身手的(de)時候(hou)了，然而面對五(wu)花八門(men)的(de)商品、參差不齊的(de)價格卻(que)不知如何下手？