機器人課程要學哪些內容

1、力學結構

力(li)(li)學(xue)結(jie)構(gou)是固(gu)體力(li)(li)學(xue)的(de)一(yi)個分支，它主要研究工(gong)程結(jie)構(gou)受(shou)力(li)(li)和傳力(li)(li)的(de)規律。學(xue)生(sheng)通過動手(shou)搭建無動力(li)(li)機器人(ren)，培養(yang)空間立(li)體思維，增強(qiang)孩(hai)子(zi)的(de)生(sheng)活(huo)認知。課程中通過角色任(ren)命，增強(qiang)孩(hai)子(zi)的(de)主人(ren)翁(weng)意識，培養(yang)責(ze)任(ren)心。

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2、動力機械

機(ji)器(qi)(qi)人課程(cheng)到(dao)底(di)學(xue)(xue)什么呢？動力機(ji)械(xie)是(shi)將(jiang)自然界中(zhong)的(de)(de)能量轉換為(wei)機(ji)械(xie)能而作(zuo)功(gong)的(de)(de)機(ji)械(xie)裝(zhuang)置，學(xue)(xue)生可以從機(ji)器(qi)(qi)人課程(cheng)中(zhong)初步接觸到(dao)圖形化(hua)編程(cheng)，認識到(dao)機(ji)器(qi)(qi)人搭(da)建(jian)配件的(de)(de)結構(gou)，掌握機(ji)器(qi)(qi)人搭(da)建(jian)中(zhong)的(de)(de)物理(li)學(xue)(xue)原理(li)，提高搭(da)建(jian)及設計能力。

3、智能操控

智能操控需要(yao)通(tong)過電腦(nao)編程(cheng)實現，學(xue)生(sheng)通(tong)過機(ji)器(qi)人課程(cheng)可(ke)以學(xue)習(xi)到機(ji)器(qi)人編程(cheng)、LEGO-EV3搭(da)建及圖像(xiang)化編程(cheng)知識(shi)、傳(chuan)感(gan)器(qi)基本用法，了解基本邏輯語句的運用，提(ti)升(sheng)孩子學(xue)習(xi)能力與思維深(shen)度。

4、創客養成

機(ji)器(qi)人課程(cheng)的(de)內容有哪些呢(ni)？創客(ke)養成(cheng)是(shi)指培養孩子的(de)創新能力(li)，該課程(cheng)將學習基礎語(yu)言(yan)編程(cheng)，全面(mian)了(le)解(jie)robotc，掌握Arduino IDE編程(cheng)基本(ben)語(yu)句，通過單片機(ji)硬件及各(ge)種(zhong)傳感(gan)器(qi)學習各(ge)種(zhong)基本(ben)編程(cheng)語(yu)句，再結(jie)合實例(li)，加深(shen)對編程(cheng)的(de)理解(jie)結(jie)合鍛煉，培養孩子綜(zong)合能力(li)，為創客(ke)培養打下基礎。

孩子學機器人課程的好處

1、培養孩子的空間想象力

機器人(ren)(ren)學習套裝(zhuang)里包含(han)種類豐(feng)富的(de)結構零件，這些結構可以組成各種簡單或者復雜的(de)機械結構。孩(hai)子在學習機器人(ren)(ren)的(de)時候(hou)，自己搭建(jian)這些結構，不(bu)僅可以讓孩(hai)子了解很(hen)多結構知識(shi)，培養孩(hai)子的(de)空間感，同時也大大提高(gao)了孩(hai)子的(de)空間想象力。

2、培養孩子的邏輯思維能力

學習機器人教育中非常重要(yao)的(de)(de)一(yi)點就(jiu)是邏輯編程，機器人是通過(guo)一(yi)整(zheng)套(tao)嚴密(mi)的(de)(de)程序來實現設計者的(de)(de)要(yao)求的(de)(de)。因此，只有經過(guo)嚴謹而周密(mi)的(de)(de)思考(kao)，編寫(xie)出一(yi)套(tao)好的(de)(de)執行程序才能(neng)達(da)到自(zi)己的(de)(de)設想，讓機器人按照自(zi)己的(de)(de)意(yi)愿來行動。

這種邏(luo)輯思(si)維能力(li)對(dui)孩(hai)子(zi)的智(zhi)力(li)發展非常重要，是機(ji)器(qi)(qi)人教育中最重要的一(yi)種能力(li)培養。學習機(ji)器(qi)(qi)人的邏(luo)輯編(bian)程軟(ruan)件不是生澀(se)難懂的各(ge)種代(dai)碼，而是形象生動的圖形化界面(mian)，使得(de)(de)對(dui)孩(hai)子(zi)的邏(luo)輯思(si)維訓練變得(de)(de)更(geng)加容(rong)易。

3、培養孩子的動手能力

學機(ji)(ji)器人課程有(you)什么好處呢？加(jia)強動(dong)手(shou)(shou)能力(li)的(de)(de)培養是(shi)(shi)開發孩(hai)子(zi)智力(li)的(de)(de)重要方式(shi)，機(ji)(ji)器人課程學習就是(shi)(shi)一個完全(quan)由自己動(dong)手(shou)(shou)搭建(jian)、編程、調(diao)試、操作、運(yun)行的(de)(de)過程，對孩(hai)子(zi)的(de)(de)動(dong)手(shou)(shou)能力(li)的(de)(de)培養，比(bi)其他方式(shi)更全(quan)面(mian)、更豐富也(ye)更好玩，深(shen)受孩(hai)子(zi)的(de)(de)喜愛，是(shi)(shi)培養孩(hai)子(zi)動(dong)手(shou)(shou)能力(li)的(de)(de)最佳(jia)途徑(jing)之一。

4、培養孩子的探究能力

在(zai)(zai)學習機器人教育過(guo)程中(zhong)，會(hui)遇到(dao)很多(duo)困難和(he)問題，需要孩子(zi)不(bu)斷去(qu)(qu)嘗試(shi)新(xin)的方法，采(cai)取(qu)新(xin)的措施去(qu)(qu)獲(huo)得滿(man)意的結(jie)果(guo)，這(zhe)是(shi)一個不(bu)斷試(shi)錯(cuo)、修正、再試(shi)、再改的過(guo)程。探(tan)(tan)索(suo)的過(guo)程本(ben)身就是(shi)在(zai)(zai)培養一種科(ke)學探(tan)(tan)索(suo)的精神(shen)和(he)科(ke)學探(tan)(tan)索(suo)的能力(li)，讓孩子(zi)在(zai)(zai)不(bu)知(zhi)不(bu)覺中(zhong)得到(dao)鍛(duan)煉和(he)提高(gao)。