水育早教課程是以水為載體,利用水的自然屬性(阻力、浮力、壓力、水的不穩定性、水的溫度等),借助于獨創多功能水育游泳池,將主動(dong)(dong)運動(dong)(dong)與被動(dong)(dong)運動(dong)(dong)相結合(he),在遵(zun)循嬰幼兒心理、生(sheng)理發(fa)展規律的(de)基礎之上,開發(fa)的(de)一項水育拓展訓(xun)練課(ke)程。
課程設(she)置以孩子為本,利用水(shui)的(de)(de)自然屬性(xing),浮力(li)、壓力(li)、阻力(li)、水(shui)的(de)(de)不穩(wen)定性(xing)等(deng)特性(xing),根據嬰幼兒自身的(de)(de)發(fa)展特點,對(dui)其認知、語言、社會(hui)交往、音樂等(deng)職能(neng)進行系統化教育(yu),在(zai)提高寶(bao)寶(bao)體能(neng)的(de)(de)同時全面開發(fa)寶(bao)寶(bao)大腦。
嬰幼兒游泳館開設的(de)水育早教課一般(ban)適合(he)0-7歲的(de)孩(hai)子(zi),不(bu)同年齡(ling)段(duan)的(de)寶(bao)寶(bao)適合(he)上(shang)不(bu)同的(de)課程。
這(zhe)個時(shi)期(qi)的(de)水育課程是幫助寶(bao)寶(bao)建(jian)立安全感(gan)、自信心,激發寶(bao)寶(bao)自主活動,延續(xu)寶(bao)寶(bao)天生的(de)親水性(xing),很多嬰(ying)幼(you)兒潛水也是利用這(zhe)點(dian)。
這個(ge)時(shi)期可(ke)以利(li)用系統化的親子游泳設計,促進嬰幼兒(er)的智(zhi)能發育,大大提高寶寶的智(zhi)力開發。
利用豐(feng)富多彩的主(zhu)題設(she)計,幫助寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)認(ren)知世界,培(pei)養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)對健康和水的認(ren)知,增強寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)獨(du)立完成水中動作能(neng)力,加(jia)強腿部鍛煉以(yi)及(ji)軀體(ti)轉動能(neng)力。
這個時期的水育是以兒童(tong)為核心,以溫和(he)、關愛的原則教孩子掌握(wo)游泳的基礎技巧,讓孩子們暢享自(zi)由游動的快樂。
水育(yu)課程(cheng)(cheng)按照月(yue)齡(ling)分階段,可(ke)以更符合寶寶的生(sheng)長需(xu)求(qiu)(qiu),更符合家長們的要(yao)求(qiu)(qiu),讓(rang)寶寶在水中歡樂(le)的暢游中進(jin)行學習,水育(yu)課程(cheng)(cheng)讓(rang)寶寶更加(jia)健康、聰明、堅強。
新生兒水育早教能(neng)夠促使胎便早(zao)排出,生(sheng)理(li)性黃(huang)疸早(zao)消退,營養早(zao)吸收,生(sheng)理(li)性體(ti)重(zhong)下降早(zao)恢復。嬰(ying)兒水育(yu) ,運動(dong)量(liang)大,嬰(ying)兒體(ti)力消耗大,寶寶營養攝(she)入增加(jia)(jia),胃腸蠕動(dong)增加(jia)(jia),寶寶體(ti)重(zhong)增加(jia)(jia)優于同齡嬰(ying)兒。
水的導熱性(xing)比空氣(qi)大,人(ren)在水中活動比在陸地上活動消耗能量多(duo)。為了補償,就要(yao)求消化系統增強消化,吸收功(gong)能來攝取大量的養分,以滿(man)足需求。這無疑對促(cu)進嬰幼兒(er)生(sheng)長發育有益。
"水育(yu)"時,水對胸(xiong)廓的(de)(de)(de)壓力使得肺(fei)活量(liang)增加(jia)(jia)(jia),對胸(xiong)廓的(de)(de)(de)發育(yu)有(you)(you)良好的(de)(de)(de)作(zuo)用,有(you)(you)人(ren)將(jiang)一般(ban)健康狀況,肺(fei)活量(liang)及胸(xiong)圍大小相近的(de)(de)(de)兩個嬰(ying)幼兒作(zuo)對比試驗(yan),讓其中一個參加(jia)(jia)(jia)一年的(de)(de)(de)"水育(yu)"鍛煉,另一個不參加(jia)(jia)(jia)。結果(guo)是參加(jia)(jia)(jia)"水育(yu)"的(de)(de)(de)嬰(ying)幼兒肺(fei)活量(liang)增大了262毫(hao)(hao)升,而不來參加(jia)(jia)(jia)"水育(yu)"的(de)(de)(de)只增大了14毫(hao)(hao)升。
由于水的(de)浮力作用,嬰兒在水中可輕易的(de)做出如滑動雙臂(bei)、伸曲雙腿和擰(ning)腰(yao)等大(da)動作,以促(cu)進(jin)血(xue)液中的(de)營養(yang)和氧氣(qi)更快的(de)輸送到(dao)骨骼(ge)和肌肉組(zu)織(zhi)中,促(cu)進(jin)體(ti)內生長激素水平(ping)的(de)升(sheng)高(gao),從而使(shi)嬰兒生長速(su)度加快。
嬰幼兒(er)(er)水(shui)育的(de)(de)動作是(shi)在大腦(nao)的(de)(de)支(zhi)配下完(wan)成的(de)(de),這種(zhong)有保護(hu)設備(bei)的(de)(de)"水(shui)育"是(shi)通過(guo)水(shui)對嬰幼兒(er)(er)皮膚(fu)的(de)(de)沖擊、壓(ya)力而(er)形成的(de)(de)一種(zhong)特(te)定條件下的(de)(de)皮膚(fu)按摩與撫觸(chu),這種(zhong)全(quan)身性的(de)(de)運動可以提高(gao)大腦(nao)的(de)(de)功(gong)能(neng),促(cu)進大腦(nao)對外界環境的(de)(de)反應能(neng)力,應激能(neng)力和(he)智(zhi)力發育。前蘇(su)聯醫(yi)學(xue)專家研究發現,會游泳或進行過(guo)"水(shui)育"(有保護(hu)設備(bei))鍛煉的(de)(de)嬰幼兒(er)(er),聰(cong)慧好學(xue)、勇于進取,作起事來(lai)思路(lu)敏銳,腦(nao)子反應快,比(bi)同(tong)齡不"水(shui)育"者智(zhi)商(shang)、情商(shang)均高(gao)。
嬰兒游泳館水育早教使寶(bao)寶(bao)對于外界溫度變(bian)化的調節能(neng)力相應(ying)提高,血液中免疫球蛋白的指(zhi)標較高,不(bu)易生病,提高嬰(ying)幼兒肌體(ti)免疫力和(he)抗寒(han)能(neng)力。
嬰兒(er)在(zai)游泳時,水溫(wen)、靜水壓、浮力和水波沖(chong)擊等多種(zhong)外因(yin)的(de)共同作用下,引起嬰兒(er)全身皮膚、關(guan)節,包括神經系統(tong)、內(nei)分泌系統(tong)的(de)一系列良性反應(ying),加強對嬰兒(er)各(ge)(ge)感觀系統(tong)的(de)刺激,促(cu)進動(dong)覺(jue)、味(wei)覺(jue)、聽覺(jue)、觸覺(jue)、平衡覺(jue)等綜合(he)信息的(de)快(kuai)速傳(chuan)遞,可以(yi)提高寶寶反應(ying)力,促(cu)進各(ge)(ge)器官協調配合(he)來完成各(ge)(ge)種(zhong)動(dong)作。
幼兒的神經系統尚未完善,學習游泳不安全,合理解釋:嬰幼(you)兒(er)不能像成(cheng)人一(yi)樣學(xue)習正規的(de)游泳訓練(lian),如果要幼(you)兒(er)像成(cheng)人一(yi)樣學(xue)習游泳確實不安(an)全(quan)。所以(yi)必須(xu)有安(an)全(quan)防護措(cuo)施和安(an)全(quan)意識的(de)教育。
嬰兒游(you)泳(yong)(yong)必須(xu)(xu)戴專用的(de)嬰兒游(you)泳(yong)(yong)安全(quan)脖圈,必須(xu)(xu)有成人在旁邊全(quan)程監護,成人與嬰兒的(de)距離(li)必須(xu)(xu)保持(chi)一臂之內。水溫、室溫都有嚴格(ge)的(de)要求。
水中的低重力環境不利于孩子骨骼的成長,合理解釋:這(zhe)個結論是(shi)(shi)對的(de),但(dan)是(shi)(shi)也是(shi)(shi)有條件(jian)的(de),如果(guo)象魚一樣長期呆在水里(li)才會(hui)出現(xian)這(zhe)樣的(de)現(xian)象,如果(guo)只是(shi)(shi)每天(tian)在水里(li)呆10、20多分鐘,如果(guo)剛出生(sheng)不久的(de)嬰兒,可能呆的(de)時間更短(duan),就幾分鐘,并且(qie)是(shi)(shi)在水里(li)運動,這(zhe)個結論是(shi)(shi)不成立(li)的(de)。
游泳的高強度訓練也容易損傷幼兒的身體:這個(ge)結論也(ye)是正確的(de)(de),比如成(cheng)人一樣的(de)(de)高強度游(you)泳訓練(lian)是容易損傷幼兒身體。但(dan)假如是適(shi)量的(de)(de)運(yun)動(dong)就(jiu)不存在(zai)這個(ge)問題。嬰(ying)(ying)兒游(you)泳是嬰(ying)(ying)兒在(zai)水(shui)中的(de)(de)自(zi)由活動(dong)或自(zi)由運(yun)動(dong),也(ye)不構成(cheng)上述的(de)(de)擔心。