孩子愛打人的原因

1、不會說話之前，用打人吸引父母關注

孩子在(zai)(zai)沒(mei)有發展語言之前的(de)打人(ren)，尤其是在(zai)(zai)孩子一歲左右(you)的(de)時候，他是在(zai)(zai)用“打人(ren)”引起你(ni)的(de)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)。那時他不(bu)太會說話(hua)，又特別希望你(ni)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)他，剛(gang)好(hao)他的(de)手部動作已經可(ke)以支配(pei)得很好(hao)了(le)，所以他就(jiu)可(ke)以用手的(de)語言告訴你(ni)：媽(ma)媽(ma)，我(wo)需要你(ni)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)一下我(wo)。

2、1-2歲孩子打人，是他們表達情緒的一種方式

很多孩子這個(ge)階(jie)段打人(ren)，是他在(zai)表達一種情(qing)緒，這種情(qing)緒不(bu)一定都(dou)是負面(mian)的(de)(de)，可(ke)能(neng)是很興奮的(de)(de)情(qing)緒。有(you)一個(ge)詞叫“手(shou)舞足蹈(dao)”，孩子高興的(de)(de)時候(hou)就是如此(ci)。不(bu)過，孩子還(huan)沒有(you)任(ren)何邊界概念(nian)，手(shou)部力量也還(huan)沒有(you)發展好(hao)，沒有(you)輕(qing)重(zhong)，所以他們就會(hui)失控打到你(ni)。而(er)你(ni)也可(ke)能(neng)會(hui)認為，孩子打人(ren)了(le)。

當(dang)然，也(ye)(ye)有(you)時(shi)候，若孩子(zi)的(de)情(qing)緒是憤怒的(de)，那他這種(zhong)“打(da)”，有(you)可(ke)能(neng)也(ye)(ye)是在表達一(yi)種(zhong)憤怒的(de)情(qing)緒。慢慢地(di)，當(dang)孩子(zi)的(de)很多(duo)需求沒有(you)得到滿足(zu)或者回應的(de)時(shi)候，也(ye)(ye)有(you)可(ke)能(neng)是想(xiang)做的(de)事情(qing)被父母拒絕的(de)時(shi)候，會主(zhu)動發出“打(da)”的(de)行為。

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3、三歲以后打人，是孩子缺乏安全感的表現

三(san)歲到六七歲的(de)(de)大孩(hai)子(zi)，他(ta)(ta)們的(de)(de)打(da)人行(xing)為，更(geng)多是缺乏安全感的(de)(de)表現。即孩(hai)子(zi)極度渴望(wang)父母(mu)能(neng)夠(gou)跟他(ta)(ta)在一(yi)起(qi)，去(qu)看見他(ta)(ta)，去(qu)感受到他(ta)(ta)的(de)(de)存在。所以，這(zhe)(zhe)個(ge)時(shi)候(hou)大人不(bu)要(yao)對孩(hai)子(zi)的(de)(de)打(da)人行(xing)為上綱上線。比(bi)如有(you)的(de)(de)父母(mu)會覺得，這(zhe)(zhe)孩(hai)子(zi)有(you)暴力傾向，必須得好(hao)好(hao)管管才行(xing)。殊不(bu)知，這(zhe)(zhe)個(ge)時(shi)候(hou)，孩(hai)子(zi)能(neng)控制的(de)(de)身體范(fan)疇也就是他(ta)(ta)的(de)(de)手、胳膊、腿(tui)。他(ta)(ta)在用他(ta)(ta)能(neng)夠(gou)利用的(de)(de)全部力量，向父母(mu)發出一(yi)個(ge)信號：你(ni)們需要(yao)關(guan)注我一(yi)下了。無論(lun)是心(xin)理上的(de)(de)需求，還是情緒上的(de)(de)變(bian)化。

4、大人做了壞的演示和壞的榜樣

一種情況是(shi)，一些大人(ren)在教(jiao)養(yang)的(de)過程中并(bing)沒有太在意，經常(chang)會用恐嚇(xia)性的(de)語言來嚇(xia)唬孩(hai)子，比如常(chang)對孩(hai)子說：“你(ni)再不乖(guai)，我(wo)就打你(ni)。”實際上大人(ren)往(wang)(wang)往(wang)(wang)并(bing)沒有真的(de)去打孩(hai)子，但是(shi)孩(hai)子卻學到(dao)了：打我(wo)，是(shi)一個讓(rang)我(wo)乖(guai)的(de)方法，那我(wo)也可(ke)以用這種方式(shi)讓(rang)別人(ren)乖(guai)。

另一(yi)種情(qing)況是(shi)，孩(hai)(hai)子(zi)真的(de)(de)挨打(da)了(le)(le)。孩(hai)(hai)子(zi)挨打(da)以(yi)后很委屈、很難受，但是(shi)他(ta)(ta)發現，他(ta)(ta)哭了(le)(le)、聽話了(le)(le)以(yi)后，爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)會表揚他(ta)(ta)：“你(ni)看你(ni)當初不(bu)聽爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)話，還(huan)得(de)挨一(yi)頓打(da)，你(ni)早(zao)聽話我(wo)不(bu)就不(bu)打(da)你(ni)了(le)(le)嗎。”孩(hai)(hai)子(zi)在挨打(da)的(de)(de)過(guo)程中學(xue)到的(de)(de)同(tong)樣(yang)是(shi)：打(da)我(wo)，的(de)(de)確是(shi)一(yi)個(ge)讓(rang)我(wo)變(bian)乖的(de)(de)方法，我(wo)也可以(yi)用這種方式(shi)讓(rang)別人乖。孩(hai)(hai)子(zi)就因此可能在模仿(fang)中習得(de)了(le)(le)“打(da)人”的(de)(de)行為。

孩子愛打人怎么辦

1、馬上制止孩子

不管孩子是為什么打人，你都要立刻堅決制止，握住孩子的手，告訴他「不可以」。注意只說「不可以」就行了，千萬不要再(zai)責(ze)罵孩(hai)子，不然(ran)反(fan)而會給(gei)孩(hai)子強(qiang)化打人這件事。

2、分析孩子打人的原因，幫他找到解決問題的正確方法

如果孩(hai)(hai)子(zi)(zi)打人是因為沒辦法用其(qi)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)方(fang)式表達自(zi)己的(de)(de)情緒和(he)(he)需(xu)求，你要幫(bang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)說出他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)想(xiang)法，再告(gao)訴他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)正確的(de)(de)做法。如果孩(hai)(hai)子(zi)(zi)情緒真的(de)(de)非常激(ji)動，你可以(yi)先抱住(zhu)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)，把他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)帶到人少的(de)(de)地方(fang)去，幫(bang)助孩(hai)(hai)子(zi)(zi)和(he)(he)自(zi)己都能冷靜下來。等孩(hai)(hai)子(zi)(zi)平靜下來，你再用緩和(he)(he)的(de)(de)語氣和(he)(he)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)溝(gou)通，了解到孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)訴求并(bing)幫(bang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)解決(jue)。

3、引導孩子為自己的行為道歉

對(dui)語(yu)言(yan)(yan)能(neng)力(li)還不(bu)錯的(de)(de)(de)孩子，可以(yi)引(yin)導(dao)他(ta)把自己的(de)(de)(de)想法說出來，比如讓(rang)他(ta)主(zhu)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)和被打的(de)(de)(de)人道(dao)歉(qian)，這樣也能(neng)讓(rang)孩子練(lian)習(xi)用語(yu)言(yan)(yan)來解決問(wen)題(ti)。對(dui)于語(yu)言(yan)(yan)能(neng)力(li)還不(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)孩子，可以(yi)引(yin)導(dao)他(ta)主(zhu)動(dong)(dong)去抱一抱被打的(de)(de)(de)小朋(peng)友，或者讓(rang)兩個小朋(peng)友拉(la)拉(la)手，表(biao)示歉(qian)意與諒解。