拼圖(tu)玩(wan)具類：拼圖(tu)玩(wan)具對于兒(er)(er)童(tong)的(de)(de)智力開發非(fei)常有幫助，同時還提高兒(er)(er)童(tong)的(de)(de)認知能(neng)力、分析能(neng)力、想象力，培養幼兒(er)(er)的(de)(de)成就感。此外(wai)，拼圖(tu)玩(wan)具還具有較高的(de)(de)趣味性(xing)和裝飾(shi)性(xing)，也使得孩子們更加熱(re)愛(ai)此類玩(wan)具。

游戲玩具注重(zhong)游戲和(he)玩具的結合，在(zai)提高(gao)兒童(tong)認知(zhi)能(neng)力的基(ji)礎上，培養孩(hai)子(zi)的動手、動腦能(neng)力，開發他們的思維、鍛(duan)煉(lian)操作技(ji)巧和(he)手眼協(xie)調的能(neng)力。

在訓練孩子(zi)鑲嵌能力的(de)同時，進行大動作(zuo)的(de)練習(xi)，訓練幼兒的(de)精細(xi)動作(zuo)，啟發(fa)孩子(zi)對形狀、數、量(liang)的(de)準(zhun)確理解，進而(er)鍛煉肌肉(rou)的(de)靈活性(xing)。

主要(yao)讓(rang)兒童認識、掌握各種(zhong)工(gong)具的形狀、顏色和構造，在這一過程中訓練孩子們的實際(ji)動手操作能力和手眼協調能力、開發想象(xiang)力。

培養孩(hai)子的空間想象能力(li)及(ji)精細動(dong)手操作(zuo)能力(li)，從而(er)加深(shen)對時間、動(dong)物、交通工具和房(fang)屋(wu)形(xing)狀、顏色等方面的理性理解。

激發孩(hai)(hai)子們的(de)動手興趣，培養(yang)幼(you)兒(er)合理組(zu)合搭配的(de)意識和空間想(xiang)象能力(li)；巧(qiao)妙(miao)的(de)拖拉設計，鍛煉兒(er)童的(de)行走(zou)能力(li)，鼓勵孩(hai)(hai)子的(de)創(chuang)作成(cheng)就感。

通(tong)(tong)過(guo)提高(gao)兒童(tong)對火車、汽車及各種工程車的構造的認知(zhi)和(he)了解，在些基礎(chu)上訓練(lian)其(qi)組裝、拖拉和(he)整(zheng)理的能力，提高(gao)動手意識和(he)生活自理能力，并通(tong)(tong)過(guo)拼搭了解物體之間的變換關系。

提高孩子們的(de)認知(zhi)能力，根(gen)據(ju)不同的(de)拖拉動物，讓其(qi)知(zhi)道(dao)各種動物的(de)不同特點(dian)，鍛煉他們在(zai)大(da)范(fan)圍(wei)內的(de)行(xing)走(zou)能力。

由各種(zhong)形(xing)狀各異、內容豐富的(de)拼(pin)板(ban)組成，在(zai)兒童對圖形(xing)的(de)組合、拆分(fen)、再組合有(you)一定認知的(de)基礎上，鍛煉獨立(li)思考的(de)能(neng)力(li)，同時培養(yang)他們的(de)耐心和持之(zhi)以恒的(de)精神。

父母忙碌時(shi)，需要一(yi)些陪伴兒(er)童們(men)的娛樂(le)型玩具(ju)，而造型可愛的卡通玩偶則是(shi)孩子們(men)廣為歡迎的。