全面二孩時代來臨(lin) 二孩家庭(ting)教育重點

孩子爭寵的原因

寶寶在8個月(yue)時就(jiu)能體(ti)會(hui)到愛和滿足，1歲(sui)半左右開始有了憤怒、恐懼、不安等情緒(xu)，并(bing)渴求愛，發(fa)展出嫉妒的(de)情緒(xu)。

渴(ke)望：孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)之所以會做出“爭寵”的行(xing)為，真正的目(mu)的，是(shi)希望得到(dao)父母(mu)更多(duo)的愛。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的心(xin)是(shi)敏感脆弱的，如果(guo)父母(mu)多(duo)關(guan)心(xin)了(le)另(ling)外一個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，那么這(zhe)個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)也(ye)會渴(ke)望得到(dao)父母(mu)的關(guan)愛。

恐懼(ju)：當第二個孩(hai)子出生后，難免將注意力放在照顧老(lao)(lao)二，而忽(hu)略了老(lao)(lao)大(da)(da)也需要被關愛。有時老(lao)(lao)大(da)(da)會害怕自己將要失去(qu)父母的(de)(de)愛了，老(lao)(lao)大(da)(da)的(de)(de)嫉妒心便產生，有時會去(qu)攻擊幼(you)小(xiao)弟妹，或是把自己的(de)(de)行(xing)為退化，去(qu)模仿弟弟妹妹的(de)(de)行(xing)為來引起父母的(de)(de)關愛眼神(shen)。

憤怒：看(kan)不慣小寶(bao)寶(bao)比自己(ji)好(hao)，或別人擁(yong)有自己(ji)所沒有的東西；大(da)寶(bao)寶(bao)正在學習規矩而犯錯要(yao)(yao)承擔(dan)，小寶(bao)寶(bao)犯錯沒關系；大(da)寶(bao)寶(bao)要(yao)(yao)讓小寶(bao)寶(bao)，有時會(hui)引起大(da)寶(bao)寶(bao)心理不平衡。

如何緩解老大焦慮

在(zai)幼子出生前幫助(zhu)長子做(zuo)好接納弟妹的心理準備(bei)

為避免新生兒的到來讓長子產生‘被冷落’的感覺，在幼子出生前，父母要有意識地向長子說明，告訴他，新生兒是個小寶寶，在日常生活中會需要爸爸媽媽更多的照顧，但爸爸媽媽兩個都愛。也許此時長子還只有1-2歲，千萬不(bu)要(yao)以(yi)為(wei)他們還小(xiao)而(er)將他置(zhi)身于這個重要(yao)的“家庭項(xiang)目”之外。在懷(huai)孕期(qi)間(jian)，媽媽可以(yi)帶著長子一起(qi)想象將要(yao)到(dao)來(lai)的小(xiao)寶寶，摸(mo)摸(mo)隆起(qi)的肚子，與(yu)(yu)肚中的弟(di)妹(mei)說(shuo)說(shuo)話，讓長子與(yu)(yu)父母一起(qi)參(can)與(yu)(yu)期(qi)待(dai)新生命的到(dao)來(lai)。

刻意營造與長子單獨相處的時間

幼子的出生容易讓父母被新生兒弄得團團轉，雖非主觀意愿，但還是容易讓長子覺得在父母眼里只有小寶寶，他不再重要。所以要經常刻意營造與長子單獨相處的機會，讓他成為這段單獨相處時間內的主角和中心，讓他感覺到父母的愛，感到自己也很重要，以便更容易地接受與弟/妹分(fen)享父母。

二孩教育四大重點

1、平等對待

兩個孩子(zi)之間很(hen)容產生嫉妒(du)，避免(mian)嫉妒(du)的最好方(fang)法就是(shi)父(fu)母的公平對(dui)待。這(zhe)主要有兩點(dian)：“避免(mian)袒護弱者(zhe)”和“男女平等”。同情弱者(zhe)是(shi)人的天性，習慣中(zhong)父(fu)母容易(yi)“包(bao)庇”幼子(zi)，很(hen)自然(ran)地為他(ta)找到“他(ta)還(huan)小(xiao)”的借口(kou)，這(zhe)就容易(yi)讓長子(zi)覺得父(fu)母偏心，甚至(zhi)會遷怒弟妹。所以(yi)這(zhe)是(shi)父(fu)母要留(liu)心克服的‘袒護幼子(zi)’的自然(ran)反應。無論是(shi)長子(zi)還(huan)是(shi)幼子(zi)，若是(shi)一方(fang)犯錯，父(fu)母都應該批評或懲罰(fa)，盡管(guan)方(fang)式可以(yi)不同。

2、拒絕比較

比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)可(ke)謂人(ren)之(zhi)天性，不經(jing)意中會(hui)(hui)把兩(liang)個孩子(zi)進(jin)行比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)，那(nei)就(jiu)請你將比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)放在(zai)(zai)你的心里，或者夫妻之(zhi)間(jian)閉門(men)談談，切忌不要在(zai)(zai)孩子(zi)面前將他們(men)進(jin)行比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)。比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)會(hui)(hui)傷害兩(liang)個孩子(zi)之(zhi)間(jian)的感情，容易引(yin)發他們(men)之(zhi)間(jian)的競爭和(he)嫉(ji)妒。特別是(shi)在(zai)(zai)被比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)中處于劣勢(shi)的那(nei)一個更容易失(shi)去自信(xin)，并對另(ling)一個手足產生不滿，因為他會(hui)(hui)覺得是(shi)另(ling)一個奪走(zou)了父(fu)母(mu)對他的愛和(he)信(xin)任。

3、接受不同

每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)都是(shi)與(yu)眾不(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)，即便(bian)是(shi)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)父母所生的(de)(de)兩個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)。他們可以有不(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)性格，不(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)容貌，不(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)興趣愛好，等(deng)等(deng)。接(jie)受不(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)就是(shi)要尊重他們的(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)，區別對待，因材施(shi)教。在一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)身(shen)上行得通的(de)(de)方法并非一(yi)定適合另(ling)一(yi)個(ge)，即便(bian)他們是(shi)手足。父母要學(xue)會觀(guan)察孩(hai)(hai)子(zi)，尤其不(bu)要將在長子(zi)身(shen)上成(cheng)功的(de)(de)經(jing)驗盲(mang)目(mu)地復制到(dao)幼(you)子(zi)身(shen)上。

4、協調平衡

兩個孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)家(jia)庭，在很(hen)長一段(duan)時(shi)間(jian)內（通常直(zhi)到幼(you)(you)(you)子(zi)(zi)(zi)(zi)進入青春(chun)期），因為(wei)年(nian)齡的(de)(de)關系，容易產生長子(zi)(zi)(zi)(zi)指揮幼(you)(you)(you)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)情(qing)(qing)形(xing)。父(fu)母要細(xi)心觀察，若長子(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)過(guo)分(fen)包辦之時(shi)，應(ying)適時(shi)協調，告(gao)訴長子(zi)(zi)(zi)(zi)，要給予幼(you)(you)(you)子(zi)(zi)(zi)(zi)長大的(de)(de)空(kong)間(jian)，讓幼(you)(you)(you)子(zi)(zi)(zi)(zi)學習(xi)處理和(he)決定自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)事；同時(shi)也(ye)應(ying)該開導幼(you)(you)(you)子(zi)(zi)(zi)(zi)，不(bu)要一味地依賴長子(zi)(zi)(zi)(zi)，自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)事要自(zi)(zi)己(ji)先動腦(nao)并盡力(li)完成(cheng)，有(you)困(kun)難(nan)時(shi)再向長子(zi)(zi)(zi)(zi)或(huo)父(fu)母求助。（當然(ran)不(bu)排斥有(you)些家(jia)庭長子(zi)(zi)(zi)(zi)性(xing)格(ge)溫和(he)而幼(you)(you)(you)子(zi)(zi)(zi)(zi)性(xing)格(ge)強悍，沒有(you)出現(xian)上述情(qing)(qing)況(kuang)。但也(ye)會有(you)其它權力(li)不(bu)平(ping)衡的(de)(de)狀況(kuang)，這就(jiu)需要父(fu)母有(you)意識(shi)地來協調。）