《偶成》是(shi)(shi)南宋理學家朱熹所(suo)創作的(de)一首七言絕句(ju)。此詩的(de)前(qian)兩(liang)句(ju)是(shi)(shi)用自己的(de)切(qie)身體會告誡年輕人們;后兩(liang)句(ju)是(shi)(shi)含蓄而(er)形象地寫出光陰似箭、時不我待的(de)感受。全(quan)詩言明(ming)白易懂,形象鮮明(ming)生(sheng)動(dong),把(ba)時間(jian)快(kuai)過,歲月易逝的(de)程度,用池塘春草(cao)夢(meng)未覺,階前(qian)梧桐忽秋聲來(lai)比喻(yu),十分貼切(qie),備增(zeng)勸勉的(de)力量。
偶成
少年易老學難成①,一寸光陰不可輕②。
未覺池塘春(chun)草(cao)夢③,階前梧葉已秋聲④。
①學(xue):學(xue)問,學(xue)業、事業。
②一寸光陰:日影移動(dong)一寸的時(shi)間,形容時(shi)間短暫。輕:輕視,輕松放過。
③未覺(jue):沒有感覺(jue)、覺(jue)醒(xing)。池塘春(chun)草(cao)夢:東晉詩人謝(xie)靈運《登(deng)池上樓》中有“池塘生(sheng)春(chun)草(cao),園柳變鳴禽(qin)”,是歌詠南國早春(chun)的句子(zi)。
④階:臺(tai)階。梧(wu):梧(wu)桐,落葉喬木。
青春的日子容(rong)易(yi)逝(shi)去,學問(wen)卻(que)很難(nan)成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易(yi)放過(guo)。
還沒從美麗的春色中(zhong)一夢醒來,臺(tai)階前的梧桐樹葉(xie)就已經在(zai)秋風里沙沙作響(xiang)了。
此(ci)詩(shi)(shi)大約寫(xie)于朱(zhu)熹(xi)的晚(wan)年。相傳朱(zhu)熹(xi)年老時,散步到一(yi)所學(xue)堂(tang),看到一(yi)群(qun)學(xue)子在室外池塘(tang)邊打鬧戲耍(shua)。當(dang)時正(zheng)值深秋,梧桐樹葉隨(sui)風飄落,想到自己白頭,不(bu)禁感慨萬千,隨(sui)口吟(yin)下這首(shou)(shou)詩(shi)(shi),后人也把這首(shou)(shou)詩(shi)(shi)題名為(wei)《勸學(xue)》詩(shi)(shi)。
朱熹(1130—1200),字元晦(hui),一字仲晦(hui),號晦(hui)庵,又號晦(hui)翁,徽州婺(wu)源人(今屬江西(xi)),生于南劍州尤溪(今屬福建(jian)),紹興十年(1148年)進(jin)士,卒后(hou)追謚“文”。朱熹早(zao)年受業(ye)于理(li)(li)學(xue)大(da)師(shi)李(li)侗,師(shi)承(cheng)二程學(xue)說,兼采周(zhou)敦頤、張載的(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang),集(ji)宋(song)代理(li)(li)學(xue)之大(da)成,建(jian)立了(le)一個龐大(da)的(de)(de)哲(zhe)學(xue)思(si)想(xiang)(xiang)體系,是中(zhong)國(guo)封建(jian)社會后(hou)期影響最大(da)的(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)家。朱熹的(de)(de)主要著作有《四書章句集(ji)注》《伊洛(luo)淵源錄》《八(ba)朝名臣言(yan)行(xing)錄》《資治通鑒綱目》《楚辭集(ji)注》《詩集(ji)傳(chuan)》《韓文考異》等(deng),后(hou)人編纂有《朱子語類(lei)》和(he)《朱文公文集(ji)》。
古人常感歲月(yue)易逝,因此非常珍(zhen)視光陰(yin),有“寸陰(yin)尺璧”“一(yi)寸光陰(yin)一(yi)寸金”的說法,把極其短暫的時(shi)間(jian)比(bi)作(zuo)金和玉。朱熹是南宋的大學者(zhe),自然也覺得(de)時(shi)間(jian)寶貴(gui)。這首詩就是告(gao)誡少(shao)年(nian)們要珍(zhen)惜時(shi)間(jian),努力學習(xi)。
“少年易(yi)老學(xue)難成,一寸光陰不可輕(qing)”。這(zhe)是詩人用切身體(ti)會(hui)告戒(jie)年輕(qing)人的(de)經驗之談,說明(ming)人生易(yi)老,學(xue)問難成,因而必須(xu)愛(ai)惜(xi)光陰。因其(qi)“易(yi)老”、故“不可輕(qing)”,可見(jian)惜(xi)時(shi)之重(zhong)要(yao)。說明(ming)應該珍(zhen)惜(xi)自己美(mei)好的(de)年華,努力學(xue)習(xi),切莫讓可貴的(de)時(shi)光從身邊(bian)白(bai)白(bai)地(di)溜走。
“未覺(jue)池塘春草夢(meng),階前梧葉已(yi)秋聲(sheng)。”詩人(ren)以(yi)敏銳、細(xi)膩的(de)筆觸(chu),借用(yong)前人(ren)詩句中(zhong)的(de)優美形(xing)象(xiang),結(jie)合自己對“少年易老學難(nan)成”的(de)深切感受,把時間快(kuai)過,歲(sui)月易逝的(de)程(cheng)度,用(yong)夢(meng)未覺(jue),梧葉秋聲(sheng)來(lai)比喻(yu),十分貼(tie)切,備增勸勉的(de)力量;從而使(shi)“一寸光(guang)陰不(bu)可輕”的(de)題旨得以(yi)更(geng)鮮明(ming)的(de)體現,給讀者(zhe)留下深刻難(nan)忘的(de)印(yin)象(xiang)。
朱熹作為(wei)一個理學家,其詩往往蘊(yun)含一些(xie)哲理,但他卻能將這些(xie)哲理用(yong)比(bi)喻(yu)的方式表達出來,讓人不覺(jue)枯燥乏味,這是他詩歌的一大特色(se)。此詩勉(mian)勵年(nian)輕人要愛(ai)惜(xi)時(shi)間(jian),刻(ke)苦學習,不要浪費自己的青春,刻(ke)苦治(zhi)學,有所作為(wei)。
廣西大學(xue)中(zhong)文系(xi)教授李寅(yin)生(sheng)《中(zhong)國古典詩(shi)文精品(pin)讀本》:這首詩(shi)旨(zhi)在(zai)奉(feng)勸青少年(nian)珍(zhen)惜光陰,珍(zhen)惜青春,刻苦治學(xue),有所作為。其主旨(zhi)是在(zai)用(yong)以勸人,亦(yi)用(yong)于自(zi)警(jing)。