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截至2023年(nian)2月，宿遷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)現有(you)(you)土(tu)地(di)面(mian)(mian)積88.90萬(wan)平方(fang)米，現有(you)(you)紙質圖書170萬(wan)余(yu)冊(ce)(ce)，電子圖書25萬(wan)冊(ce)(ce)，中外(wai)文期刊1300余(yu)種(zhong)。教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)儀器設備總(zong)值(zhi)為12465萬(wan)元。現有(you)(you)200個(ge)實驗(yan)（實訓）室，4個(ge)校內(nei)實習實訓基地(di)，265個(ge)校外(wai)實踐教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基地(di)，5個(ge)創新創業基地(di)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校設有(you)(you)管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、文理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)/教師教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、信息工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、建筑工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、外(wai)國(guo)語學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、商(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、機電工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、藝術與傳媒學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、馬克思主義學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等(deng)九個(ge)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)和一個(ge)體育部(bu)，45個(ge)本科(ke)專業，涵蓋工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、藝術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、農學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)九大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)門類。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校面(mian)(mian)向(xiang)全國(guo)五(wu)個(ge)省及自(zi)治區招生(sheng)，全日制在校生(sheng)近1.5萬(wan)余(yu)人。

學(xue)(xue)校擁有4個(ge)(ge)(ge)省(sheng)(sheng)重(zhong)(zhong)點(dian)學(xue)(xue)科、1個(ge)(ge)(ge)省(sheng)(sheng)級(ji)重(zhong)(zhong)點(dian)產(chan)業(ye)學(xue)(xue)院建設(she)點(dian)、3個(ge)(ge)(ge)省(sheng)(sheng)實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)示范中(zhong)心、1個(ge)(ge)(ge)省(sheng)(sheng)級(ji)創(chuang)新創(chuang)業(ye)實(shi)踐教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心、1個(ge)(ge)(ge)省(sheng)(sheng)品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)、16個(ge)(ge)(ge)省(sheng)(sheng)一(yi)流(liu)專(zhuan)業(ye)建設(she)點(dian)、2個(ge)(ge)(ge)省(sheng)(sheng)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合型(xing)品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)培育(yu)點(dian)、11門省(sheng)(sheng)一(yi)流(liu)課(ke)(ke)程、10門省(sheng)(sheng)在線(xian)開放(fang)課(ke)(ke)程、3門省(sheng)(sheng)級(ji)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合型(xing)一(yi)流(liu)課(ke)(ke)程、8部省(sheng)(sheng)重(zhong)(zhong)點(dian)教(jiao)(jiao)材、省(sheng)(sheng)優秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊3個(ge)(ge)(ge)，獲(huo)得江蘇省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果獎二等獎1項。

辦學(xue)以來，學(xue)校向社會輸送了十七屆本科(ke)畢業生，共計57000余(yu)人(ren)，學(xue)生的畢業率(lv)、學(xue)位(wei)授(shou)予率(lv)、就業率(lv)、大學(xue)英語四、六級通過率(lv)等各項人(ren)才(cai)培(pei)養可比(bi)性指標均位(wei)于省內(nei)外(wai)同層(ceng)次高校前列。

宿遷學院2024年招生章程

第一章  總則

第(di)一條(tiao)  為(wei)保證(zheng)學校2024年招(zhao)生(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)順利(li)進行，規范招(zhao)生(sheng)行為(wei)，切實維護學校和考生(sheng)的(de)合(he)法(fa)權益，根據(ju)《中華人民(min)共和國教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》《中華人民(min)共和國高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》等(deng)相關法(fa)規以及(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)有(you)關規定，結合(he)我校實際，制定本章程。

第(di)二(er)條  本章程適用于(yu)我校全(quan)日制普通類、藝術(shu)類、體育類本科招(zhao)生工作。

第三條  學校依據本年度《普通高等學校招(zhao)(zhao)生工(gong)作(zuo)規定》和《教育部(bu)關于做好普通高校招(zhao)(zhao)生工(gong)作(zuo)的(de)通知(zhi)》的(de)要求，全面貫徹實施(shi)招(zhao)(zhao)生“陽光工(gong)程”，本著公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正的(de)原則(ze)，綜合評(ping)價，擇優錄(lu)取。

第四條  學(xue)(xue)校全(quan)稱：宿遷學(xue)(xue)院(yuan)。學(xue)(xue)校標識碼：4132014160，學(xue)(xue)校在(zai)各招(zhao)生(sheng)省(sheng)（自(zi)治(zhi)區、直(zhi)(zhi)轄市）的代碼以各省(sheng)（自(zi)治(zhi)區、直(zhi)(zhi)轄市）招(zhao)生(sheng)部門公(gong)布(bu)的為(wei)準。學(xue)(xue)校性質：省(sheng)屬(shu)本(ben)科(ke)高校，辦學(xue)(xue)類(lei)型：公(gong)辦普通(tong)高校，招(zhao)生(sheng)層次：全(quan)日制(zhi)本(ben)科(ke)，學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)地(di)址：江(jiang)蘇省(sheng)宿遷市黃河南路399號。

第五(wu)條(tiao)  學(xue)(xue)校對(dui)在規定(ding)的年(nian)限內達到所(suo)讀(du)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)要求的學(xue)(xue)生，頒發(fa)宿遷學(xue)(xue)院(yuan)本(ben)科畢業(ye)(ye)證(zheng)書；符合學(xue)(xue)校學(xue)(xue)位授予(yu)有關規定(ding)的學(xue)(xue)生，頒發(fa)宿遷學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位證(zheng)書。

第二章  組織機構

第(di)六條(tiao)  學校招(zhao)(zhao)(zhao)生工作的領(ling)(ling)導(dao)(dao)機構(gou)是宿遷學院招(zhao)(zhao)(zhao)生工作領(ling)(ling)導(dao)(dao)小組，領(ling)(ling)導(dao)(dao)、監督(du)招(zhao)(zhao)(zhao)生工作的具體實施，負責(ze)制定招(zhao)(zhao)(zhao)生章(zhang)程(cheng)、編制招(zhao)(zhao)(zhao)生計(ji)劃、確(que)定錄取(qu)標準和錄取(qu)辦法、審(shen)核錄取(qu)結果(guo)等(deng)招(zhao)(zhao)(zhao)生具體事項。

第(di)七條(tiao)  學校(xiao)招(zhao)生(sheng)工作組(zu)織實施(shi)(shi)機構是(shi)宿遷學院(yuan)招(zhao)生(sheng)就業辦公(gong)室，是(shi)組(zu)織和實施(shi)(shi)招(zhao)生(sheng)工作的常設機構，具體負(fu)責招(zhao)生(sheng)日常工作。

第八(ba)條  學(xue)(xue)校根據需(xu)要組建(jian)赴各省(sheng)（自治區、直轄市）招(zhao)(zhao)(zhao)生宣傳(chuan)工作站，負責該地(di)區招(zhao)(zhao)(zhao)生宣傳(chuan)工作，并協助(zhu)學(xue)(xue)校招(zhao)(zhao)(zhao)生就業辦公室(shi)進行(xing)招(zhao)(zhao)(zhao)生錄取。招(zhao)(zhao)(zhao)生宣傳(chuan)工作站站長(chang)由學(xue)(xue)校聘任。

第九條  學校的招生工作在上級主(zhu)管部門以及學校紀委、監察(cha)部門監督下進行(xing)，同時接受(shou)社(she)會(hui)各界(jie)監督。

第三章  招生計劃

第(di)十條(tiao)  根據學(xue)校(xiao)人才(cai)培養目(mu)標、辦學(xue)條(tiao)件等(deng)實際情(qing)況(kuang)，統籌考慮各省份高考人數、區(qu)域協調(diao)發展(zhan)等(deng)因素，結合近年來本(ben)校(xiao)分(fen)省招(zhao)(zhao)生計(ji)劃(hua)編制情(qing)況(kuang)，綜合分(fen)析，確定學(xue)校(xiao)分(fen)省分(fen)專業(ye)招(zhao)(zhao)生計(ji)劃(hua)。經審核(he)后，由各省級招(zhao)(zhao)生主管部門向社(she)會公布(bu)。

第四章  錄取規則

第十(shi)一條  學校根據各省（自(zi)(zi)治區、直(zhi)轄市）考(kao)生報考(kao)情況，與(yu)各省（自(zi)(zi)治區、直(zhi)轄市）教育考(kao)試院(yuan)協商確定(ding)考(kao)生調(diao)檔(dang)比(bi)例。實行平行志愿(yuan)投檔(dang)的批(pi)次(ci)，普通類調(diao)檔(dang)比(bi)例原則上控制在105%以內。

第(di)十二(er)條(tiao)  學校依據統一高考和高中(zhong)學業(ye)水平(ping)考試成績(ji)，按照(zhao)公開、公平(ping)、公正的原(yuan)則擇優錄取。江蘇省(sheng)按歷史等科目類、物理等科目類分開錄取；江蘇省(sheng)以外地區(qu)按照(zhao)所在省(sheng)（自治區(qu)、直轄(xia)市）相關要求錄取。

第(di)十三條  江蘇省(sheng)(sheng)普通類考(kao)生(sheng)(sheng)進(jin)檔最低(di)要求是考(kao)生(sheng)(sheng)投(tou)檔成績達到省(sheng)(sheng)同批(pi)錄取最低(di)控制分數線，投(tou)檔成績達到我校最低(di)投(tou)檔線。江蘇省(sheng)(sheng)藝術類本科(ke)考(kao)生(sheng)(sheng)進(jin)檔要求是考(kao)生(sheng)(sheng)文(wen)化分和(he)專(zhuan)業分均(jun)達到省(sheng)(sheng)最低(di)控制分數線。江蘇省(sheng)(sheng)體(ti)育(yu)類本科(ke)考(kao)生(sheng)(sheng)進(jin)檔要求是考(kao)生(sheng)(sheng)文(wen)化分和(he)專(zhuan)業分均(jun)達到省(sheng)(sheng)最低(di)控制分數線。

第(di)十(shi)四條  普通類進檔(dang)考生的專業(ye)安(an)排原則。

（一(yi)）江蘇省(sheng)的普通類(lei)考生進(jin)檔后(hou)安(an)排(pai)(pai)專業按照“投檔分”排(pai)(pai)序(xu)(xu)，采取(qu)(qu)(qu)分數優(you)(you)(you)先、遵循專業志愿(yuan)的原(yuan)則擇(ze)優(you)(you)(you)錄取(qu)(qu)(qu)。如(ru)(ru)考生投檔分相同，歷史等科(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)類(lei)依(yi)次按語文數學兩科(ke)(ke)(ke)(ke)之和、語文單(dan)(dan)科(ke)(ke)(ke)(ke)最(zui)高(gao)(gao)(gao)(gao)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、外語單(dan)(dan)科(ke)(ke)(ke)(ke)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、首選(xuan)(xuan)(xuan)科(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)單(dan)(dan)科(ke)(ke)(ke)(ke)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、再選(xuan)(xuan)(xuan)科(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)單(dan)(dan)科(ke)(ke)(ke)(ke)最(zui)高(gao)(gao)(gao)(gao)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)由高(gao)(gao)(gao)(gao)到低(di)進(jin)行(xing)排(pai)(pai)序(xu)(xu)錄取(qu)(qu)(qu)；物理等科(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)類(lei)依(yi)次按語文數學兩科(ke)(ke)(ke)(ke)之和、數學單(dan)(dan)科(ke)(ke)(ke)(ke)最(zui)高(gao)(gao)(gao)(gao)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、外語單(dan)(dan)科(ke)(ke)(ke)(ke)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、首選(xuan)(xuan)(xuan)科(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)單(dan)(dan)科(ke)(ke)(ke)(ke)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、再選(xuan)(xuan)(xuan)科(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)單(dan)(dan)科(ke)(ke)(ke)(ke)最(zui)高(gao)(gao)(gao)(gao)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)由高(gao)(gao)(gao)(gao)到低(di)進(jin)行(xing)排(pai)(pai)序(xu)(xu)錄取(qu)(qu)(qu)；如(ru)(ru)仍相同，比較考生志愿(yuan)順序(xu)(xu)，順序(xu)(xu)在前(qian)者優(you)(you)(you)先錄取(qu)(qu)(qu)。

（二）除江蘇以外的(de)其他(ta)省（自治(zhi)區(qu)、直(zhi)轄(xia)市(shi)）普通(tong)類(lei)考(kao)生，按實際(ji)成(cheng)績(ji)從高到低(di)排(pai)序。實際(ji)成(cheng)績(ji)為各省（自治(zhi)區(qu)、直(zhi)轄(xia)市(shi)）招生考(kao)試(shi)院通(tong)過“院校(xiao)子系統”投(tou)檔給學(xue)校(xiao)考(kao)生電子檔案中實際(ji)呈現(xian)的(de)成(cheng)績(ji)（含小數部分）。當投(tou)檔成(cheng)績(ji)相(xiang)(xiang)同時，依次(ci)按語文數學(xue)兩科之和(he)、外語單科成(cheng)績(ji)由高到低(di)排(pai)序錄取。按照以上規則(ze)排(pai)序后(hou)，如仍(reng)相(xiang)(xiang)同，綜合衡(heng)量(liang)考(kao)生德智體美勞發展情況(kuang)，擇優(you)錄取。

（三）當(dang)江蘇省某考(kao)生所有(you)專(zhuan)業(ye)志愿均不能滿(man)足(zu)時(shi)，該生若服從專(zhuan)業(ye)調劑，則(ze)將其調錄(lu)到該院校專(zhuan)業(ye)組內錄(lu)取計劃未滿(man)的專(zhuan)業(ye)，對于(yu)不服從專(zhuan)業(ye)調劑的考(kao)生，將予(yu)以(yi)退檔。江蘇省以(yi)外地區按照所在省（自(zi)治區、直(zhi)轄市）相關(guan)要求調劑或退檔。

第(di)十五條  藝術類考(kao)生的錄取及專業安排原則(ze)。

（一(yi)）學校所有(you)藝術類專業(ye)均面向江(jiang)蘇省招生，采用江(jiang)蘇省專業(ye)統考成績。

(二(er)）美(mei)術(shu)(shu)類專業(ye)，對文化(hua)(hua)和專業(ye)均達(da)省控線的(de)考生，按(an)投(tou)(tou)檔分(fen)（美(mei)術(shu)(shu)類投(tou)(tou)檔分(fen)=[（高考文化(hua)(hua)分(fen)÷文化(hua)(hua)滿分(fen)）×0.6+（專業(ye)分(fen)÷專業(ye)滿分(fen)）×0.4]×750，結果四舍五入取(qu)整(zheng)。）從(cong)高分(fen)到(dao)低分(fen)的(de)順(shun)序(xu)擇優錄(lu)取(qu)；

音(yin)樂類專(zhuan)業(ye)，對(dui)文(wen)化和(he)專(zhuan)業(ye)均達省控線(xian)的(de)考(kao)生，按投檔分(fen)(fen)（音(yin)樂類投檔分(fen)(fen)=[（高考(kao)文(wen)化分(fen)(fen)÷文(wen)化滿(man)分(fen)(fen)）×0.5+（專(zhuan)業(ye)分(fen)(fen)÷專(zhuan)業(ye)滿(man)分(fen)(fen)）×0.5]×750，結果(guo)四(si)舍五入(ru)取整。）從高分(fen)(fen)到低分(fen)(fen)的(de)順序擇優錄取。

藝術類(lei)考生(sheng)如(ru)(ru)投檔分相同，首(shou)先按(an)高(gao)(gao)考文化分由高(gao)(gao)到(dao)低進(jin)行排(pai)(pai)序(xu)錄取(qu)(qu)；如(ru)(ru)高(gao)(gao)考文化分相同，則(ze)歷史等科(ke)(ke)目(mu)類(lei)依次按(an)語(yu)(yu)(yu)文數學兩(liang)科(ke)(ke)之和(he)、語(yu)(yu)(yu)文單科(ke)(ke)最高(gao)(gao)成(cheng)(cheng)績(ji)、外(wai)(wai)語(yu)(yu)(yu)單科(ke)(ke)成(cheng)(cheng)績(ji)、首(shou)選科(ke)(ke)目(mu)單科(ke)(ke)成(cheng)(cheng)績(ji)、再選科(ke)(ke)目(mu)單科(ke)(ke)最高(gao)(gao)成(cheng)(cheng)績(ji)由高(gao)(gao)到(dao)低進(jin)行排(pai)(pai)序(xu)錄取(qu)(qu)；物(wu)理等科(ke)(ke)目(mu)類(lei)依次按(an)語(yu)(yu)(yu)文數學兩(liang)科(ke)(ke)之和(he)、數學單科(ke)(ke)最高(gao)(gao)成(cheng)(cheng)績(ji)、外(wai)(wai)語(yu)(yu)(yu)單科(ke)(ke)成(cheng)(cheng)績(ji)、首(shou)選科(ke)(ke)目(mu)單科(ke)(ke)成(cheng)(cheng)績(ji)、再選科(ke)(ke)目(mu)單科(ke)(ke)最高(gao)(gao)成(cheng)(cheng)績(ji)由高(gao)(gao)到(dao)低進(jin)行排(pai)(pai)序(xu)錄取(qu)(qu)；如(ru)(ru)仍相同，比較考生(sheng)志愿順序(xu)，順序(xu)在前(qian)者優先錄取(qu)(qu)。

第十六條  體育類考生的(de)錄取及專業安(an)排原則。

（一）學校所有(you)體育類專業均面向江蘇省(sheng)招(zhao)生，采(cai)用江蘇省(sheng)專業統考成績。

（二）體育(yu)(yu)類專(zhuan)(zhuan)業，對文化(hua)和專(zhuan)(zhuan)業均達省控線(xian)的(de)考生，按投(tou)檔(dang)分(fen)（體育(yu)(yu)類投(tou)檔(dang)分(fen)= [（高考文化(hua)分(fen)÷文化(hua)滿分(fen)）×0.7+（專(zhuan)(zhuan)業分(fen)÷專(zhuan)(zhuan)業滿分(fen)）×0.3]×750，結果四(si)舍五入(ru)取(qu)(qu)整(zheng)。）從(cong)高分(fen)到低(di)(di)分(fen)的(de)順序擇優錄取(qu)(qu)；體育(yu)(yu)類考生如投(tou)檔(dang)分(fen)相(xiang)同(tong)時，依次(ci)按高考文化(hua)分(fen)、語文數學(xue)(xue)兩(liang)科之和、語文或數學(xue)(xue)單(dan)科最高成績(ji)(ji)、外語單(dan)科成績(ji)(ji)、首選(xuan)科目單(dan)科成績(ji)(ji)、再選(xuan)科目單(dan)科最高成績(ji)(ji)由(you)高到低(di)(di)排序錄取(qu)(qu)；如仍相(xiang)同(tong)，比較(jiao)考生志愿順序，順序在前者優先錄取(qu)(qu)。

第十七條  學校執(zhi)行(xing)省（自治(zhi)區、直轄市）照顧加分政策，進檔(dang)考生按照加分后的成績安(an)排專(zhuan)業(ye)。

第(di)十八條  外語專業招(zhao)生(sheng)語種限英(ying)語或日語，非外語專業招(zhao)生(sheng)語種不限。學校(xiao)開設英(ying)語和日語兩門課程。

第(di)十九(jiu)條(tiao)  學(xue)校所有專業錄(lu)取時均沒有男女(nv)比例限(xian)制。

第二十條(tiao)  學校(xiao)對身體健康狀況的要求(qiu)執(zhi)行教育(yu)部《普通高等學校(xiao)招生體檢(jian)工作指導意見(jian)》及(ji)有(you)關補(bu)充(chong)規(gui)定。

第二十一(yi)條(tiao)  以上(shang)錄取規則與所在省(sheng)（自(zi)治(zhi)區、直轄市）招生政策不符的(de)，執行所在省(sheng)（自(zi)治(zhi)區、直轄市）的(de)招生政策。

第五章 錄取與入學

第二十二條  學校根據經各省(sheng)（自治區、直轄市）招生(sheng)主管部門核準備(bei)案的錄取(qu)考生(sheng)名冊，發放錄取(qu)通知書(shu)。

第二十三條  新(xin)生持錄取通知書和學校報到(dao)規定(ding)的(de)有關證(zheng)件(jian)、材料，按期到(dao)校辦理入學手(shou)續(xu)，未經(jing)請(qing)假(jia)或請(qing)假(jia)逾期的(de)，除(chu)因不可抗(kang)拒事由以外，視(shi)為自動放(fang)棄入學資(zi)格(ge)。

第(di)二(er)十(shi)四條  新生入學(xue)(xue)(xue)后，學(xue)(xue)(xue)校按照教育(yu)部有(you)關(guan)文件規(gui)定(ding)進(jin)行新生資(zi)格審查(cha)和身(shen)心健(jian)康(kang)情況(kuang)復(fu)查(cha)，不(bu)符合要求(qiu)者，由學(xue)(xue)(xue)校根據(ju)國家有(you)關(guan)規(gui)定(ding)予(yu)以處理。凡發現弄虛(xu)作假者，一律取消其入學(xue)(xue)(xue)資(zi)格。

第二十五條  學校(xiao)開(kai)設公共外(wai)語語種為英語。

第六章 其他

第(di)二(er)十六條  錄取結果(guo)公布渠(qu)道：學(xue)校招生(sheng)網(wang)以及生(sheng)源所在省（自治區、直轄市(shi)）招生(sheng)主管部(bu)門。

第二十七條  收費標準：按照江(jiang)蘇(su)省價格部(bu)門核定的(de)標準（蘇(su)價費[2014]136號）按學年收取費用（幣(bi)種：人民幣(bi)）。

文科(ke)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)5200元(yuan)，理科(ke)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)5500元(yuan)，工科(ke)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)5800元(yuan)，藝術類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)6800元(yuan)，農學類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)2500元(yuan)，體育類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)5300元(yuan)。

第(di)二十八條  學生公寓住宿費為(wei)每(mei)學年人民幣1200元(yuan)（4人間(jian)）、800元(yuan)（6人間(jian)）。（蘇(su)價費〔2002〕369號、蘇(su)財綜〔2002〕162號）。

第二十九條  學(xue)校設有專(zhuan)業獎學(xue)金、國家獎學(xue)金、國家勵志(zhi)獎學(xue)金、單項獎學(xue)金等多類(lei)獎學(xue)金；建立以(yi)國家助(zhu)學(xue)貸款、國家獎助(zhu)學(xue)金為主(zhu)要渠道，以(yi)學(xue)校勤工助(zhu)學(xue)、學(xue)費減免、困難補助(zhu)為輔助(zhu)，以(yi)社會(hui)及(ji)個人資助(zhu)為補充(chong)的家庭(ting)經(jing)(jing)濟(ji)困難學(xue)生全(quan)覆(fu)蓋資助(zhu)體系，確(que)保家庭(ting)經(jing)(jing)濟(ji)困難學(xue)生順(shun)利完成學(xue)業。

第三十條(tiao)  本章程(cheng)通過教育(yu)部(bu)陽(yang)光高考平臺以及學校招(zhao)生網(wang)向社(she)會(hui)發布(bu)，對于各種媒體節(jie)選公布(bu)的章程(cheng)內容(rong)，如理解有誤，以我校公布(bu)的完整的招(zhao)生章程(cheng)為準(zhun)。

第三十一條  咨詢及聯(lian)系(xi)方式。

招生(sheng)咨詢(xun)電話： 4001589150、4001599150

招生傳真號(hao)：0527-84202305

招生電子郵箱(xiang)：zb@squ.edu.cn

招生監督電話：0527-84203001

學校網址(zhi)：//www.squ.edu.cn

學校招(zhao)生網址：//zb.squ.edu.cn

第三十(shi)二條  本章(zhang)程自公布之(zhi)日(ri)起施行，僅適用于我校(xiao)2024年全日(ri)制(zhi)普(pu)通本科招生。我校(xiao)以(yi)往有關招生工作的政策(ce)、規(gui)定如(ru)與本章(zhang)程相沖突，以(yi)本章(zhang)程為準，原政策(ce)、規(gui)定即時(shi)廢止；如(ru)遇國(guo)家法(fa)律(lv)、法(fa)規(gui)、規(gui)章(zhang)和上(shang)級有關政策(ce)變(bian)(bian)化(hua)，以(yi)變(bian)(bian)化(hua)后(hou)的規(gui)定為準。本章(zhang)程由宿遷學院招生就(jiu)業辦公室負責解釋(shi)。

本章更新于2024年5月，最新章程以官網為準。

學校大力推進科技創新，科學研究能力明(ming)顯提升(sheng)。近(jin)三(san)年，獲批(pi)江蘇省(sheng)家(jia)禽智慧養殖與智能裝(zhuang)備(bei)工程(cheng)研究中心等10個省(sheng)級科研平臺，宿遷市(shi)智能制(zhi)造、宿遷市(shi)高性能復合材料等25個市(shi)級重(zhong)點實驗室；獲批(pi)省(sheng)部(bu)級以上(shang)自然科學和社會科學基(ji)金項目35項，新增國家(jia)自然科學基(ji)金項目3項；授(shou)權國家(jia)發明(ming)專利53項。

校訓：明德至善、博學致用

明德

明(ming)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)(chu)自(zi)(zi)《大(da)學(xue)(xue)》，“大(da)學(xue)(xue)之(zhi)道(dao)，在明(ming)明(ming)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”。習近(jin)平(ping)總(zong)書記在考察清華(hua)大(da)學(xue)(xue)時提(ti)(ti)出(chu)(chu)青年要(yao)“立大(da)志、明(ming)大(da)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、成大(da)才、擔大(da)任(ren)”。今年教(jiao)(jiao)師(shi)節前(qian)給(gei)全國高校(xiao)黃大(da)年式教(jiao)(jiao)師(shi)團隊回信時指(zhi)出(chu)(chu)，好(hao)老師(shi)要(yao)“立德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修(xiu)身，潛心治學(xue)(xue)，開(kai)(kai)拓(tuo)創新(xin)”。建校(xiao)以(yi)(yi)來，宿遷(qian)學(xue)(xue)院把提(ti)(ti)高師(shi)生道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修(xiu)養作(zuo)為(wei)(wei)宿院遵循(xun)和學(xue)(xue)校(xiao)共(gong)識(shi)，以(yi)(yi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)立校(xiao)，以(yi)(yi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)固基，以(yi)(yi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)人。一是(shi)明(ming)大(da)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。教(jiao)(jiao)育(yu)師(shi)生胸懷(huai)家國情懷(huai)與社會(hui)責任(ren)感(gan)，將(jiang)“富強、民主、文明(ming)、和諧”作(zuo)為(wei)(wei)個人價(jia)值(zhi)(zhi)追求，以(yi)(yi)“位卑未敢忘憂(you)(you)國”的(de)匹夫有責，“先(xian)天下之(zhi)憂(you)(you)而憂(you)(you)”的(de)胸襟膽(dan)魄，“我以(yi)(yi)我血(xue)(xue)薦軒轅”的(de)滿(man)腔(qiang)熱血(xue)(xue)，點燃愛(ai)校(xiao)建校(xiao)興校(xiao)的(de)道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情，為(wei)(wei)開(kai)(kai)啟“二次創業(ye)”新(xin)征程提(ti)(ti)供(gong)道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉力。二是(shi)守(shou)(shou)(shou)公(gong)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。教(jiao)(jiao)育(yu)師(shi)生謹守(shou)(shou)(shou)公(gong)眾之(zhi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、公(gong)權之(zhi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和工作(zuo)之(zhi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，將(jiang)“自(zi)(zi)由、平(ping)等、公(gong)正、法治”作(zuo)為(wei)(wei)個人價(jia)值(zhi)(zhi)準則(ze)，把“小我”融入(ru)“大(da)我”，以(yi)(yi)“無我”的(de)狀態為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)發展、教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)發展貢獻(xian)力量(liang)。三是(shi)嚴私(si)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。教(jiao)(jiao)育(yu)師(shi)生嚴格約(yue)束自(zi)(zi)己(ji)的(de)操守(shou)(shou)(shou)和行(xing)為(wei)(wei)，將(jiang)“愛(ai)國、敬業(ye)、誠(cheng)信、友(you)善”作(zuo)為(wei)(wei)個人價(jia)值(zhi)(zhi)內(nei)涵(han)，守(shou)(shou)(shou)住道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)底線。堅持“心不動于(yu)微(wei)利之(zhi)誘”，慎(shen)(shen)獨慎(shen)(shen)初慎(shen)(shen)微(wei)慎(shen)(shen)欲。堅持“不以(yi)(yi)善小而不為(wei)(wei)”，以(yi)(yi)誠(cheng)待人、以(yi)(yi)信取人、以(yi)(yi)理服人、以(yi)(yi)寬容人、以(yi)(yi)和處人，用品德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高尚塑造師(shi)生群像。

至善

至善(shan)，出自《大(da)(da)學(xue)》，“大(da)(da)學(xue)之(zhi)道，在明明德(de)，在親民(min)，在止于(yu)至善(shan)”。“至善(shan)”本(ben)質是(shi)臻于(yu)為(wei)(wei)學(xue)、為(wei)(wei)事、為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)統一(yi)(yi)完(wan)美境界。習近(jin)平總書記提出，要“心懷‘國(guo)之(zhi)大(da)(da)者(zhe)’，把(ba)(ba)握大(da)(da)勢，敢(gan)于(yu)擔(dan)當，善(shan)于(yu)作為(wei)(wei)，為(wei)(wei)服務國(guo)家富強、民(min)族復(fu)興、人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)幸福貢獻力(li)量”。建校(xiao)以來，宿(su)(su)遷(qian)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)勉勵師(shi)(shi)生馳(chi)而不(bu)息地探尋(xun)科學(xue)真理，鍥(qie)而不(bu)舍(she)地追(zhui)求(qiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)格完(wan)善(shan)之(zhi)境界。一(yi)(yi)是(shi)追(zhui)求(qiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)格至善(shan)，革故鼎新(xin)。塑造師(shi)(shi)生健(jian)全(quan)人(ren)(ren)(ren)(ren)格，以優良的(de)校(xiao)風教育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，提升師(shi)(shi)生人(ren)(ren)(ren)(ren)文素養。培育(yu)師(shi)(shi)生健(jian)全(quan)人(ren)(ren)(ren)(ren)格，以濃厚(hou)的(de)學(xue)術氛圍(wei)引導人(ren)(ren)(ren)(ren)，營造向上向善(shan)氛圍(wei)。養成(cheng)(cheng)師(shi)(shi)生健(jian)全(quan)人(ren)(ren)(ren)(ren)格，以豐富多樣活動感染(ran)人(ren)(ren)(ren)(ren)，開展校(xiao)園文化活動。二是(shi)追(zhui)求(qiu)道德(de)至善(shan)，不(bu)斷進取。把(ba)(ba)正確的(de)道德(de)認(ren)知、自覺的(de)道德(de)養成(cheng)(cheng)和積極的(de)道德(de)實(shi)踐(jian)融(rong)入學(xue)校(xiao)教書育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)全(quan)過程(cheng)，推動全(quan)校(xiao)師(shi)(shi)生爭做社會主義核心價值觀(guan)的(de)學(xue)習者(zhe)、崇(chong)尚者(zhe)、踐(jian)行者(zhe)、傳播者(zhe)。三是(shi)追(zhui)求(qiu)工作至善(shan)，臻致完(wan)美。教育(yu)和引導全(quan)校(xiao)師(shi)(shi)生踐(jian)行宿(su)(su)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)風、宿(su)(su)院(yuan)(yuan)(yuan)教風、宿(su)(su)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)風，秉承學(xue)校(xiao)為(wei)(wei)家、學(xue)生為(wei)(wei)本(ben)、人(ren)(ren)(ren)(ren)才為(wei)(wei)王的(de)“三為(wei)(wei)”辦學(xue)方針，以誓爭第一(yi)(yi)的(de)銳氣、善(shan)作善(shan)成(cheng)(cheng)的(de)能力(li)、科學(xue)謀(mou)事的(de)智(zhi)慧助力(li)宿(su)(su)院(yuan)(yuan)(yuan)發展，在開啟“二次創業”新(xin)征程(cheng)中找到人(ren)(ren)(ren)(ren)生真諦、生命價值、事業方向。

博學

博(bo)(bo)(bo)(bo)學(xue)(xue)，出(chu)自《禮記·中(zhong)庸》，“博(bo)(bo)(bo)(bo)學(xue)(xue)之(zhi)，審問之(zhi)，慎思之(zhi)，明辨(bian)之(zhi)，篤行之(zhi)”。博(bo)(bo)(bo)(bo)學(xue)(xue)，既強(qiang)調博(bo)(bo)(bo)(bo)物多聞，博(bo)(bo)(bo)(bo)聞多識(shi)，也(ye)強(qiang)調篤學(xue)(xue)不倦，篤行強(qiang)志。習(xi)(xi)近平總書(shu)記指(zhi)出(chu)，“努力(li)構建(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)國(guo)特色(se)、中(zhong)國(guo)風格、中(zhong)國(guo)氣派的學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)體(ti)系、學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)體(ti)系、話語體(ti)系。”建(jian)(jian)(jian)(jian)校以(yi)來，宿遷學(xue)(xue)院(yuan)積極用好(hao)“八校聯建(jian)(jian)(jian)(jian)”“省市(shi)共建(jian)(jian)(jian)(jian)”疊加優(you)勢，勉(mian)勵師(shi)生文理(li)兼(jian)容，百科(ke)(ke)(ke)兼(jian)納，內外兼(jian)修(xiu)。一方(fang)面，突(tu)出(chu)博(bo)(bo)(bo)(bo)學(xue)(xue)博(bo)(bo)(bo)(bo)聞，強(qiang)化(hua)通識(shi)教育。充分發揮我(wo)校多科(ke)(ke)(ke)性(xing)院(yuan)校、學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)門類較為齊全(quan)的優(you)勢，聚力(li)增(zeng)強(qiang)師(shi)生的哲學(xue)(xue)社會科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)、人文、自然科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)與(yu)技(ji)術(shu)(shu)(shu)、美(mei)學(xue)(xue)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)與(yu)實踐能力(li)五大素(su)養，鼓勵師(shi)生結合實際跨學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、跨專(zhuan)業(ye)授課(ke)(ke)選課(ke)(ke)，以(yi)高質量(liang)教學(xue)(xue)培(pei)養高素(su)質復合型人才。另一方(fang)面，突(tu)出(chu)篤學(xue)(xue)篤行，強(qiang)化(hua)術(shu)(shu)(shu)業(ye)專(zhuan)攻(gong)。知(zhi)識(shi)是開啟成功(gong)之(zhi)門的鑰匙，而獲得知(zhi)識(shi)的唯一途徑是學(xue)(xue)習(xi)(xi)。大力(li)培(pei)養濃(nong)厚學(xue)(xue)習(xi)(xi)氛圍，形成良好(hao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，推(tui)進(jin)全(quan)員(yuan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，推(tui)動學(xue)(xue)習(xi)(xi)走(zou)深走(zou)實走(zou)心。加強(qiang)課(ke)(ke)程設置、課(ke)(ke)程管理(li)和課(ke)(ke)程資源等體(ti)系化(hua)、集(ji)成化(hua)、規范化(hua)建(jian)(jian)(jian)(jian)設，創新宿院(yuan)育人模式，形成宿院(yuan)辦學(xue)(xue)特色(se)。

致用

致(zhi)(zhi)(zhi)用(yong)(yong)，出(chu)自(zi)《周(zhou)易》，“精義入(ru)神，以(yi)致(zhi)(zhi)(zhi)用(yong)(yong)也”，意(yi)即(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習要(yao)注(zhu)重(zhong)理論(lun)聯系(xi)實際，注(zhu)重(zhong)知(zhi)識(shi)(shi)與(yu)技能(neng)并重(zhong)，注(zhu)重(zhong)把(ba)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)(shi)運用(yong)(yong)到服(fu)務社(she)(she)會中去(qu)。致(zhi)(zhi)(zhi)：使達(da)到。致(zhi)(zhi)(zhi)用(yong)(yong)強調學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致(zhi)(zhi)(zhi)用(yong)(yong)、經世致(zhi)(zhi)(zhi)用(yong)(yong)。2020年7月18日，習近(jin)平總書記(ji)回信寄語廣(guang)大(da)高校(xiao)畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)，“希望全國廣(guang)大(da)高校(xiao)畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)志(zhi)存(cun)高遠(yuan)、腳踏實地(di)，不畏艱難險阻，勇擔時(shi)代(dai)使命，把(ba)個人的(de)理想追求(qiu)(qiu)融入(ru)黨(dang)和國家事業之中，為(wei)(wei)黨(dang)、為(wei)(wei)祖國、為(wei)(wei)人民多(duo)作(zuo)貢獻。”建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來，宿遷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院不負(fu)教育使命，扛(kang)起(qi)時(shi)代(dai)重(zhong)任，勉勵廣(guang)大(da)師生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)用(yong)(yong)結(jie)合，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致(zhi)(zhi)(zhi)用(yong)(yong)。一(yi)是聚(ju)焦(jiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)定位(wei)(wei)。堅(jian)持應用(yong)(yong)技術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)定位(wei)(wei)，深度錨定學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)發(fa)展目(mu)標定位(wei)(wei)、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)層次定位(wei)(wei)、人才(cai)培養(yang)定位(wei)(wei)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科專(zhuan)業定位(wei)(wei)、服(fu)務面向定位(wei)(wei)，建(jian)(jian)設(she)一(yi)批特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科、品牌專(zhuan)業、精品課程、服(fu)務平臺等(deng)，打造學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)軟(ruan)實力(li)(li)，擴大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)影響力(li)(li)、提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)競爭力(li)(li)。二是聚(ju)焦(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)用(yong)(yong)結(jie)合。把(ba)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)用(yong)(yong)結(jie)合、知(zhi)行(xing)合一(yi)”貫通于教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)全過程，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習理論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)同時(shi)注(zhu)重(zhong)專(zhuan)業技能(neng)的(de)培養(yang)，注(zhu)重(zhong)創新精神和實踐(jian)能(neng)力(li)(li)的(de)培養(yang)，引導師生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)而信、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)而思、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)而行(xing)。三是聚(ju)焦(jiao)服(fu)務社(she)(she)會。積(ji)極對接(jie)國家需求(qiu)(qiu)和地(di)方需要(yao)，激勵廣(guang)大(da)師生(sheng)(sheng)(sheng)把(ba)報(bao)效祖國、服(fu)務人民、奉獻社(she)(she)會作(zuo)為(wei)(wei)價值追求(qiu)(qiu)和工作(zuo)追求(qiu)(qiu)，自(zi)覺地(di)投(tou)身于火熱的(de)社(she)(she)會實踐(jian)，走(zou)進宿遷磨煉(lian)意(yi)志(zhi)，融入(ru)宿遷增長才(cai)干(gan)，服(fu)務宿遷成就(jiu)事業。

校訓整體(ti)釋義，明德(de)(de)是立德(de)(de)樹(shu)人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)根，至善是立德(de)(de)樹(shu)人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)源，博學是立德(de)(de)樹(shu)人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)果，致(zhi)用是立德(de)(de)樹(shu)人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)實，辦好人(ren)(ren)民(min)滿(man)意教(jiao)育(yu)，為(wei)社會主義現(xian)代化服務，培(pei)養擔當復興大任、不負時代所(suo)托的建設者和接班人(ren)(ren)。

學校放眼(yan)全球、開(kai)放辦學，積極(ji)開(kai)展國際交流(liu)(liu)。近年(nian)來(lai)，學校先后與(yu)新西蘭、英國、法國、泰國、美(mei)國、加拿大、臺灣(wan)等(deng)國家和(he)地區(qu)的20余所高校開(kai)展校際合(he)作(zuo)交流(liu)(liu)，在師生互(hu)訪(fang)、學術交流(liu)(liu)、合(he)作(zuo)培養人才等(deng)方面(mian)開(kai)展廣泛交流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)，國際合(he)作(zuo)交流(liu)(liu)空間不斷擴大。

宿遷學(xue)(xue)(xue)院(yuan)從2002年(nian)起與蘇州大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、揚州大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、江(jiang)蘇大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、南(nan)(nan)京工業大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、江(jiang)蘇師(shi)范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、南(nan)(nan)京財經大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、南(nan)(nan)京工程學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、南(nan)(nan)京師(shi)范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)等(deng)八所省屬高校合作(zuo)舉辦本科教育(yu)。

2003年(nian)8月，沭陽師范學(xue)校從宿遷學(xue)院剝離，恢復建制，校名為江蘇省沭陽師范學(xue)校。

2004年4月，宿(su)遷師范學校從宿(su)遷學院剝(bo)離(li)，校名仍為江(jiang)蘇(su)省宿(su)遷師范學校。6月，宿(su)遷市廣播電視大學從宿(su)遷學院剝(bo)離(li)，恢復建(jian)制。

2010年1月，宿遷學院(yuan)籌建(jian)完畢。宿遷職業技術學院(yuan)從(cong)宿遷學院(yuan)剝離(li)，在(zai)湖濱(bin)新區職業教(jiao)育園區內正式建(jian)校。

2014年5月16日(ri)，教育(yu)部同意建(jian)立宿遷學院(yuan)。6月15日(ri)，江蘇省人民政府決定建(jian)立宿遷學院(yuan)。

2018年6月1日，江蘇省學位(wei)委員(yuan)會、江蘇省教育(yu)廳同意增列(lie)宿(su)遷學院為學士學位(wei)授予單位(wei)。

2020年3月13日，中華人民(min)共(gong)和國(guo)教育(yu)部(bu)同意宿(su)遷學院轉制為省(sheng)屬公辦高校(xiao)。

2022年(nian)9月29日，宿(su)遷學院新校區正式(shi)開工。

以上信息源自官網，數據截止至2023年7月，請以官網為準！