孔子曾對他的學生說：“舉一隅，不以三隅反，則不復也。”意思是說：“我舉出一個方面，你們應該要能靈活地推想到另外幾個方面，如果不能的話，我也不會再教你們了。”后來，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學一件東西，要可以靈活地思考，運用到其他相類似的東西上。《論語(yu)·雍也》有言(yan)：“中人以(yi)上(shang)(shang)，可以(yi)語(yu)上(shang)(shang)也；中人以(yi)下，不可以(yi)語(yu)上(shang)(shang)也”。在這里，孔(kong)子提出了“啟(qi)發(fa)式”教學(xue)的思(si)想。從(cong)教學(xue)方面而(er)言(yan)，孔(kong)子反對“填鴨式”、“滿堂灌”的作法(fa)。要(yao)求學(xue)生能夠“舉(ju)一(yi)反三”，在學(xue)生充分(fen)進行獨立(li)思(si)考的基礎(chu)上(shang)(shang)，再(zai)進行啟(qi)發(fa)、開(kai)導，這是(shi)符合教學(xue)基本(ben)規(gui)律的，而(er)且具有深遠的影響(xiang)，在今天教學(xue)過程中仍可以(yi)加以(yi)借(jie)鑒(jian)。
舉一反三：指從一(yi)件(jian)事(shi)物的情(qing)(qing)況(kuang)、道理類推而知道許多事(shi)物的情(qing)(qing)況(kuang)、道理；形容(rong)善(shan)于(yu)類推，能由此及彼。反：類推。
成語出自《論語·述而(er)》：“舉一隅不(bu)以(yi)三隅反，則不(bu)復也(ye)。”
舉(ju)一反三(san)，作謂語、定(ding)語、狀語；含褒(bao)義(yi)。
近義詞：拋磚引玉、貫通融(rong)會、問(wen)牛(niu)知(zhi)馬、融(rong)會貫通、一(yi)隅(yu)三(san)反、以微知(zhi)著、觸(chu)類旁(pang)通、一(yi)舉三(san)反、聞(wen)一(yi)知(zhi)十。
反義詞：囫(hu)圇吞棗、生(sheng)吞活剝、食古不(bu)化、不(bu)求甚解、淺嘗輒止(zhi)。
舉(ju)一(yi)反三和“觸類(lei)旁通(tong)”；都比喻只要了解某一(yi)方面的事(shi)物；就能(neng)(neng)類(lei)推懂(dong)得同(tong)類(lei)的其(qi)他事(shi)物；有時可(ke)連用。但舉(ju)一(yi)反三偏重在“反三”；指從懂(dong)得一(yi)點；類(lei)推而知其(qi)他；這里的其(qi)他不限于同(tong)類(lei)；“觸類(lei)旁通(tong)”偏重在“旁通(tong)”；指能(neng)(neng)對同(tong)類(lei)事(shi)物融會貫(guan)通(tong)。
艷陽高照
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