使用地區

俄(e)(e)(e)語(yu)(yu)(yu)主要在(zai)俄(e)(e)(e)羅(luo)斯(si)和前蘇聯(lian)的(de)其(qi)它成(cheng)員(yuan)國中使(shi)用(yong)。在(zai)俄(e)(e)(e)羅(luo)斯(si)，直至1917年(nian)，俄(e)(e)(e)語(yu)(yu)(yu)是沙俄(e)(e)(e)的(de)唯一官(guan)方語(yu)(yu)(yu)言(yan)，但(dan)(dan)在(zai)蘇維(wei)埃社會主義共和國聯(lian)盟時(shi)期，每個成(cheng)員(yuan)共和國都有自己的(de)官(guan)方語(yu)(yu)(yu)言(yan)，俄(e)(e)(e)語(yu)(yu)(yu)就(jiu)成(cheng)為(wei)俄(e)(e)(e)羅(luo)斯(si)一體(ti)角色的(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)。在(zai)1989年(nian)東歐(ou)劇變(bian)(bian)、1991年(nian)蘇聯(lian)解體(ti)之(zhi)后，獨(du)立國家鼓勵了他們本(ben)國的(de)母(mu)語(yu)(yu)(yu)，從而扭轉了俄(e)(e)(e)語(yu)(yu)(yu)獨(du)大的(de)狀況(kuang)，但(dan)(dan)是它作為(wei)大部(bu)分(fen)東歐(ou)和中亞國家溝通的(de)角色不變(bian)(bian)。

在拉脫維亞，有超(chao)過三(san)分之(zhi)一的(de)俄語人口，主要(yao)來(lai)自兩次大(da)戰前(qian)的(de)俄國和蘇聯移民(min)。而(er)俄語在課堂的(de)使用依(yi)然在辯論中(zhong)。而(er)在愛沙尼亞，蘇維埃(ai)時(shi)代的(de)移民(min)和他們的(de)后裔構(gou)成國家(jia)的(de)當前(qian)人口的(de)大(da)約四分之(zhi)一左右(you)。

在立陶宛(wan)，滬俄語人口(kou)代表少于十分之一國家的整體(ti)人口(kou)。然(ran)而，大(da)約(yue)80%波羅(luo)的海地區的人口(kou)能(neng)用(yong)基本俄語交談。而在芬蘭，曾經是俄國的一部(bu)分，仍然(ran)有幾個俄語社區。

在20世紀，俄(e)語(yu)廣泛被華沙(sha)條約的成員學(xue)校(xiao)使用，這些(xie)(xie)國家包括波蘭、保(bao)加利(li)(li)亞(ya)、捷(jie)克、斯洛伐克、匈牙利(li)(li)、羅馬尼(ni)亞(ya)和阿爾巴尼(ni)亞(ya)。但是，年輕一代(dai)通常(chang)都不(bu)流利(li)(li)，因(yin)為俄(e)語(yu)不(bu)再在學(xue)校(xiao)使用。此外，由于受到蘇聯影響(xiang)，一些(xie)(xie)亞(ya)洲(zhou)國家，譬如老撾(zhua)、越(yue)南、柬埔寨和蒙古，依然(ran)會教授俄(e)語(yu)。而在阿富(fu)汗(han)的幾(ji)個部落(luo)，俄(e)語(yu)仍(reng)然(ran)被使用作為混(hun)合語(yu)。挪威(wei)俄(e)語(yu)是俄(e)語(yu)和挪威(wei)語(yu)的混(hun)合語(yu)。

在以色列，至少750,000的(de)蘇聯(lian)猶太移(yi)民使用(yong)俄語（1999年人口調查）。以色列的(de)新聞、網站及出版物亦(yi)經常使用(yong)俄語。

在(zai)北美豁洲，有俄(e)語社區，特別是在(zai)美國和(he)加拿(na)大的(de)(de)市區如(ru)紐約(yue)、洛(luo)杉磯(ji)、舊金山、多(duo)倫多(duo)、邁阿(a)密、芝加哥(ge)和(he)克利夫蘭郊區的(de)(de)里士滿(man)高地。在(zai)紐約(yue)、洛(luo)杉磯(ji)俄(e)語人(ren)(ren)口(kou)估計達(da)50萬(wan)人(ren)(ren)。居住在(zai)俄(e)羅斯人(ren)(ren)區域（特別是在(zai)六十年代開始的(de)(de)移民）。

根據(ju)美國2000年人口(kou)調查，美國有1.50%的(de)人口(kou)說俄語(yu)，即(ji)大約420萬人，在(zai)美國語(yu)言的(de)第(di)十位。

從(cong)20世紀(ji)的初期，歐洲亦有(you)少數使用(yong)俄(e)(e)語的移(yi)(yi)民。在德國（原德意志民族被蘇聯流放(fang)到(dao)西伯利亞的移(yi)(yi)民）、英國、西班牙、法國、意大利、比(bi)利時(shi)、希臘和土耳其等國家(jia)里。但是他們(men)因為(wei)要融入當地(di)國家(jia)，需要通過移(yi)(yi)民國語言考試，所以幾乎(hu)放(fang)棄俄(e)(e)語。

在中(zhong)國，前蘇聯時代由于冷戰，俄(e)語被廣泛使用(yong)，作為很多人學習的第(di)一外語。現中(zhong)國俄(e)語使用(yong)者主要分(fen)布(bu)于新疆維吾爾自治區(qu)的伊犁、塔城、阿(a)勒泰地(di)(di)區(qu)和黑龍(long)江省(sheng)以及內(nei)蒙(meng)古(gu)(gu)自治區(qu)的呼(hu)倫貝爾市(shi)的滿(man)洲(zhou)里、額爾古(gu)(gu)納等地(di)(di)俄(e)羅斯(si)族聚集地(di)(di)，并使用(yong)俄(e)文。

使用人數

全球以俄語(yu)(yu)為母語(yu)(yu)的(de)使用(yong)人數超過一億四千萬，當做(zuo)第二語(yu)(yu)言(yan)使用(yong)的(de)則有(you)近(jin)四千五(wu)百萬人。俄語(yu)(yu)是俄羅斯(si)、及(ji)未得國(guo)際承(cheng)認的(de)“德涅斯(si)特河(he)沿岸(an)共和國(guo)”、“南奧(ao)塞梯”、“阿布哈茲”的(de)官方語(yu)(yu)言(yan)。

發音

俄語的語音系統

俄語的語音系統發源于(yu)印歐語系中的斯拉夫語族，但在(zai)早(zao)期(qi)歷史上改變很多，大(da)約1400年大(da)致成型。

它(ta)有(you)10個(ge)元(yuan)(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，根據前面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)輔音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)是(shi)否(fou)發顎音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)（硬(ying)顎音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)化）寫成(cheng)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)字母(mu)。典(dian)型(xing)輔音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)成(cheng)對出現：普通型(xing)和(he)顎音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)型(xing)。傳統上叫做硬(ying)輔音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)和(he)軟(ruan)輔音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)。（硬(ying)輔音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)通常軟(ruan)顎音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)化，特別是(shi)在后元(yuan)(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)前面(mian)(mian)，雖然在一些方(fang)(fang)言(yan)(yan)里(li)(li)面(mian)(mian)顎音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)化只局(ju)限于(yu)硬(ying)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)/l/）。標準俄語基(ji)于(yu)圣彼得(de)堡(bao)方(fang)(fang)言(yan)(yan)，有(you)很強的(de)(de)(de)(de)重音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)和(he)適度的(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)調變化。重音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)元(yuan)(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)有(you)一點拉長，而非重音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)元(yuan)(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)傾向(xiang)于(yu)減(jian)少(shao)成(cheng)閉元(yuan)(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)或者模(mo)糊(hu)元(yuan)(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)/?/。俄語里(li)(li)一個(ge)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)節里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)聲母(mu)和(he)韻尾(wei)最多可以含四個(ge)輔音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，所以音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)節結構會很復雜。用公式表示如下(xia)（V代表元(yuan)(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，C代表輔音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)）：(C)(C)(C)(C)V(C)(C)(C)(C)。俄語的(de)(de)(de)(de)近親語言(yan)(yan)是(shi)烏克蘭語和(he)白俄羅斯語。

俄語方言

現代俄語主要有兩種地域方言(yan)(yan)：南俄方言(yan)(yan)和北俄方言(yan)(yan)。

南(nan)俄(e)方言的主要語(yu)音(yin)(yin)特征是：а音(yin)(yin)化(hua)，即元音(yin)(yin)字(zi)母(mu)о在(zai)非(fei)重(zhong)讀音(yin)(yin)節中(zhong)讀作(zuo)а；輔音(yin)(yin)字(zi)母(mu)г讀作(zuo)擦音(yin)(yin)（即同х相對(dui)的濁音(yin)(yin)）；動詞現(xian)在(zai)時(shi)第三人稱詞尾т發軟音(yin)(yin)-ть。中(zhong)國(guo)俄(e)羅斯族(zu)使用(yong)的俄(e)語(yu)屬南(nan)部方言。

北俄方言的主要語音(yin)(yin)特(te)征是：о音(yin)(yin)化，即元音(yin)(yin)字母о在非重(zhong)讀(du)(du)(du)音(yin)(yin)節中仍(reng)讀(du)(du)(du)о；輔音(yin)(yin)字母г讀(du)(du)(du)作濁塞(sai)音(yin)(yin)；動詞現在時(shi)第三人稱(cheng)詞尾發(fa)硬音(yin)(yin)-т。

在南(nan)北方言(yan)區之間(jian)，從(cong)西(xi)北到(dao)東南(nan)有一個過(guo)渡性的區域(yu)，習稱中俄方言(yan)區。其語(yu)音特(te)征是(shi)混合型的：а音化；г讀作(zuo)ɡ；動詞現在時第三(san)人稱詞尾(wei)發硬音т。

后由俄國最偉大的詩人(ren)、浪(lang)漫主義文學的杰出代(dai)表，現實(shi)主義文學的奠基人(ren)，亞歷山大·謝爾(er)蓋耶維奇·普(pu)希金規范了(le)現代(dai)標準(zhun)俄語。

學習方法

俄語(yu)入門學習(xi)，需要遵(zun)循學習(xi)規律(lv)，循序漸(jian)進。

記(ji)憶(yi)(yi)(yi)單(dan)詞不要貪多(duo)，每天8－10個，逐漸(jian)增加，尤其如果(guo)學(xue)習俄語時(shi)間(jian)不久(jiu)，記(ji)得快、忘得快，那么就在練習中或課文中記(ji)憶(yi)(yi)(yi)詞組(zu)。可(ke)以自制(zhi)卡片(pian)和(he)紙(zhi)條，放在家中常見的(de)地方，如果(guo)早晨起(qi)床，去衛生間(jian)туалет洗臉умываться，刷牙(ya)чистить зубы, 照鏡(jing)子смотреть в зеркало等等。另外，您隨(sui)身可(ke)帶(dai)小詞典、卡片(pian)，隨(sui)時(shi)記(ji)憶(yi)(yi)(yi)。多(duo)次復(fu)現的(de)強(qiang)行(xing)記(ji)憶(yi)(yi)(yi)、睹物思譯的(de)良好習慣(guan)會給您最(zui)好的(de)幫(bang)助。學(xue)新課最(zui)好先通過單(dan)詞這關(guan)。整塊(kuai)的(de)時(shi)間(jian)、間(jian)或的(de)閑暇都是您記(ji)憶(yi)(yi)(yi)單(dan)詞的(de)黃金時(shi)段。

樓(lou)房的骨(gu)架(jia)可是定做的，隨(sui)意的改(gai)變將建出“豆(dou)腐渣”工程，請尊重外語的形式和習慣(guan)。每課中抓住固定的句(ju)型、句(ju)式，牢記(ji)心中，形成確切的表達方式，用不同(tong)的詞匯、詞組進行(xing)替(ti)換。

單詞和句型的正確使(shi)用，語法起著(zhu)舉足(zu)輕重的作用。雖然它枯燥(zao)難(nan)記，尤其是變(bian)格，但有大量的內部規律可(ke)循。比如(ru)學變(bian)格時，可(ke)分階段進行記憶，屬陽(yang)性(xing)名(ming)(ming)詞為一個(ge)階段，屬陰性(xing)名(ming)(ming)詞為另(ling)一個(ge)階段，屬中(zhong)性(xing)名(ming)(ming)詞為一個(ge)階段，同時，做(zuo)練(lian)習要(yao)認真思考，獨立完成，熟能(neng)生(sheng)巧。

單詞(ci)、句(ju)型、語(yu)法都(dou)已(yi)過關(guan)，為(wei)使(shi)(shi)語(yu)言表達得(de)更準確，需要(yao)豐富的內涵(han)。材料的廣泛收集與積累(lei)，以及課后的實用專項話題為(wei)您(nin)的大樓進行了裝修，使(shi)(shi)之(zhi)金碧輝煌。請您(nin)開動屬于您(nin)的時間(jian)和(he)空間(jian)列車，多(duo)(duo)多(duo)(duo)獵取、愈多(duo)(duo)愈善(shan)。多(duo)(duo)說、多(duo)(duo)讀(du)、多(duo)(duo)練，才能使(shi)(shi)您(nin)的知識日(ri)新月(yue)異。如果為(wei)說錯而臉紅(hong)，那可不是現代人的風范(fan)，要(yao)知道：失(shi)敗(bai)乃成功(gong)之(zhi)母。

1、字母(mu)的發音(yin)很重要(yao)，要(yao)是發不(bu)準(zhun)，懂(dong)俄語的人聽起來會怪(guai)怪(guai)的。字母(mu)發音(yin)，建議(yi)要(yao)先(xian)聽一聽比較標(biao)準(zhun)的發音(yin)，然(ran)后自己(ji)在好(hao)好(hao)練。俄語中最難的發音(yin)是顫音(yin)р，這個要(yao)多(duo)練習。

2、單(dan)詞(ci)。單(dan)詞(ci)的(de)(de)讀法不是很難(nan)，只要會字(zi)母的(de)(de)發音(yin)，再注意一下特殊字(zi)母在單(dan)詞(ci)中的(de)(de)變音(yin)就能(neng)讀出來，不用音(yin)標，那樣(yang)會更麻煩。

單詞的變(bian)格，是重點。

3、對于(yu)句子，俄(e)語中的語序不(bu)是很死板，一般可以調換(huan)。

4、認真的讀(du)一下有關俄(e)語語法(fa)的東西，鞏固。

5、說。盡可能(neng)的找會俄(e)語的人與其用俄(e)語交流，熟悉口語。

俄(e)(e)語(yu)(yu)(yu)學(xue)習(xi)單(dan)(dan)詞。一般的(de)人熟(shu)練掌握這種方法后，每小時能記住100個俄(e)(e)語(yu)(yu)(yu)單(dan)(dan)詞。有的(de)人甚至記住150個俄(e)(e)語(yu)(yu)(yu)單(dan)(dan)詞。而(er)我的(de)老師(shi)的(de)平均速度(du)，可以(yi)達到每小時記住225個俄(e)(e)語(yu)(yu)(yu)單(dan)(dan)詞。其具體步驟如(ru)下(xia)：

首先將需要背的俄語單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)分成若(ruo)干組(zu)（為方便敘述，這(zhe)里設為a,b,c,d,...組(zu)），平均每組(zu)4-6個俄語單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)。當然，這(zhe)也(ye)要依單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)難易而定。若(ruo)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)較(jiao)長，或詞(ci)(ci)(ci)義較(jiao)多，則每組(zu)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)少一(yi)點；反之，則多一(yi)些。然后按照下列步驟進行：

（1）學(xue)習(xi)A組(zu)，學(xue)完(wan)后(hou)，復習(xi)A組(zu)一(yi)次。（關于如何記，見后(hou)面的注意(yi)事項）

（2）學習B組，再(zai)復習B組一(yi)次。

（3）把A、B組(zu)和起來復習一次。

（4）學習(xi)C組(zu)，復習(xi)C組(zu)。

（5）學習D組(zu)，復(fu)習D組(zu)。

（6）把C，D組和(he)起來復習(xi)一次。

（7）復習A、B、C、D組一次。

（8）仿照前面七個步驟，學習，復習E、F、G、H組。

（9）把A、B、C、D、E、F、G、H組和起(qi)來再復習(xi)一次。

（10）再仿照(zhao)前(qian)九個步(bu)驟，學習，復習I，J，K，L，M，N，O，P組。

（11）把(ba)A，B，C，.M，N，O，P組再和起來復習。

（12）按這種方法，學(xue)習，復(fu)習接下去的第17組(zu)---第32組(zu)。

（13）然后把(ba)這32組單詞和起來復習一次。

（最好(hao)把以(yi)上(shang)記憶程序在紙上(shang)畫下(xia)來，促進理解）

這樣，若以每組6個單詞(ci)記(ji)，則學了(le)(le)32組192個單詞(ci)。整個過(guo)程中，每個單詞(ci)對大腦(nao)都(dou)刺激了(le)(le)7次。