樂至(zhi)(zhi)縣(xian)(xian)大(da)佛(fo)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)是(shi)樂至(zhi)(zhi)縣(xian)(xian)教(jiao)育(yu)局直屬的(de)“省合格高(gao)完中(zhong)(zhong)”、“資陽市校風示范學(xue)(xue)(xue)校”,是(shi)樂至(zhi)(zhi)縣(xian)(xian)擁有(you)普高(gao)招生資格的(de)農(nong)村高(gao)完中(zhong)(zhong)。大(da)佛(fo)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)占地36畝(mu),坐落于大(da)佛(fo)鎮友誼(yi)路南段烏(wu)龍(long)岡山麓,遠離(li)鬧市,環境幽(you)雅,文化(hua)氛圍濃郁(yu),是(shi)學(xue)(xue)(xue)子們(men)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)的(de)凈土(tu)。截止2010年(nian),學(xue)(xue)(xue)校有(you)教(jiao)職工112人,在校學(xue)(xue)(xue)生1300余人,26個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)級,其中(zhong)(zhong)初中(zhong)(zhong)15個班(ban),高(gao)中(zhong)(zhong)11個班(ban)。近年(nian)來,學(xue)(xue)(xue)校貫徹落實科(ke)學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)觀,樹立“以師生發展(zhan)(zhan)為本(ben),辦人民(min)滿意教(jiao)育(yu)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)思想,全面實施素質教(jiao)育(yu),積極推行課(ke)程改革,強化(hua)過程管(guan)理,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)取得了突出的(de)成績,成為樂至(zhi)(zhi)縣(xian)(xian)老區中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)發展(zhan)(zhan)較快的(de)學(xue)(xue)(xue)校。
截止2010年,該校有教職工112人(ren)(ren)(ren)(ren),其(qi)中研(yan)修生(sheng)12人(ren)(ren)(ren)(ren),本科生(sheng)76人(ren)(ren)(ren)(ren),高(gao)級(ji)教師21人(ren)(ren)(ren)(ren),一級(ji)教師42人(ren)(ren)(ren)(ren)。省(sheng)級(ji)骨干教師1人(ren)(ren)(ren)(ren),市知(zhi)名教師2人(ren)(ren)(ren)(ren),市學科帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)4人(ren)(ren)(ren)(ren),市骨干教師5人(ren)(ren)(ren)(ren)。學校擁有一支師德高(gao)尚,業務精良,務實創新的優秀教師隊伍(wu)。他們敬業勤奮(fen),孜(zi)孜(zi)追求,用他們的赤誠(cheng)愛(ai)心和辛勤汗水(shui)培育(yu)桃李滿天下(xia),贏(ying)得了社會(hui)的廣泛贊譽。
大(da)佛中(zhong)學全體教(jiao)職工樹立終身(shen)學習觀念,推進素質教(jiao)育(yu)(yu),深化課(ke)程改革,加強教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan),走(zou)“科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)助教(jiao)、科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)興(xing)校”之路。該校英(ying)語(yu)組市(shi)級(ji)重點(dian)課(ke)題《農村中(zhong)學英(ying)語(yu)教(jiao)學發(fa)展性評價研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》,2009年(nian)10月(yue)獲得“省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)三(san)等獎(jiang)(jiang)”,2010年(nian)3月(yue)獲“省(sheng)(sheng)政(zheng)府三(san)等獎(jiang)(jiang)”,微型課(ke)題研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)更是如(ru)火如(ru)荼、蔚然成風(feng)。勤勞熱情(qing)的(de)(de)(de)佛中(zhong)教(jiao)師正以淵博的(de)(de)(de)學識、高度的(de)(de)(de)責任心、豐富的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學經驗(yan),穩(wen)步提升大(da)佛中(zhong)學的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學質量(liang)。
大佛(fo)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工秉(bing)承帥鄉(xiang)傳統,辛(xin)勤耕耘、積極(ji)進取,勇創佳績。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在支部(bu)、行政的(de)正確領導下,與時俱(ju)進、開拓創新(xin),進一(yi)步明確辦(ban)學(xue)(xue)(xue)目標,多角度、多層之、全(quan)方位地(di)加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導班子和教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍建設(she),不(bu)(bu)斷提高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量,不(bu)(bu)斷完(wan)善辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件(jian),提高(gao)(gao)(gao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水平(ping),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)深(shen)得(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生、家(jia)長和社會的(de)好評。自(zi)恢復高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)招(zhao)生以來,該校(xiao)在歷屆的(de)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong),成績顯(xian)著,多次獲(huo)(huo)得(de)(de)市縣獎勵,得(de)(de)到(dao)了社會和學(xue)(xue)(xue)生家(jia)長的(de)好評,為高(gao)(gao)(gao)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)培養了優秀(xiu)人(ren)才。該校(xiao)2005-2010連續6年硬上(shang)本科大學(xue)(xue)(xue)的(de)人(ren)數居全(quan)縣八大老區中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)前(qian)列,創造了該縣農村普通高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)后(hou)來居上(shang)的(de)佳績,連續6年被(bei)(bei)縣教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局評為“高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量綜合評估一(yi)等獎”。其中(zhong)(zhong)08年、10年在同(tong)類(lei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)被(bei)(bei)市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局表彰為教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量“優秀(xiu)獎”,特別是高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)10級理科語文、數學(xue)(xue)(xue)、綜合科獲(huo)(huo)全(quan)市同(tong)類(lei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)前(qian)列,英(ying)語獲(huo)(huo)第二名。
學校曾先(xian)后被上級授(shou)予:“省(sheng)合格高完中(zhong)”、“全國(guo)圖(tu)書館建設先(xian)進集體”、“省(sheng)政府教(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)三(san)等獎”、“市校風示(shi)(shi)范(fan)校”、“市文(wen)明單位”、“市現代教(jiao)(jiao)育技術、實驗(yan)教(jiao)(jiao)學示(shi)(shi)范(fan)校”、“市教(jiao)(jiao)師(shi)職業技能示(shi)(shi)范(fan)校”、“縣(xian)(xian)窗口示(shi)(shi)范(fan)校”、“縣(xian)(xian)科(ke)研(yan)示(shi)(shi)范(fan)校”、“縣(xian)(xian)文(wen)明學校”。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)文明的(de)(de)(de)校(xiao)風、嚴謹的(de)(de)(de)教(jiao)風、濃郁(yu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風和科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)服(fu)務(wu)于社會(hui)、家長(chang)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)采用(yong)“封閉+制度+人文”的(de)(de)(de)管(guan)理(li)模(mo)式,在(zai)加強人文教(jiao)育的(de)(de)(de)同時(shi),培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)多(duo)方面的(de)(de)(de)能力;學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)采用(yong)“合格+創新+特(te)(te)(te)長(chang)”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式,逐步形成了以(yi)“面向全體,分層教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),培優(you)補(bu)差,人人成才”為主要(yao)特(te)(te)(te)色(se)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式,在(zai)全面培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新能力的(de)(de)(de)同時(shi),特(te)(te)(te)在(zai)高中階段(duan)開(kai)設音、體、美特(te)(te)(te)長(chang)班,為同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)專業特(te)(te)(te)長(chang)的(de)(de)(de)發(fa)揮(hui)提(ti)供平臺,讓進入該校(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人人成器,個(ge)個(ge)有特(te)(te)(te)長(chang)。
以人為本 求新思變 與時俱(ju)進
學(xue)校——突出(chu)特色 創市示范性(xing)高中
教師——突出特點 樹良(liang)師益友(you)形象
學生——突出特長 做社會有用之(zhi)人
學(xue)會(hui)生存(cun)、學(xue)會(hui)生活(huo)、學(xue)會(hui)學(xue)習(xi)、學(xue)會(hui)合作、學(xue)會(hui)做(zuo)人
截止2010年,大佛中學(xue)(xue)(xue)占(zhan)地面(mian)積(ji)(ji)36畝(mu),建筑面(mian)積(ji)(ji)18000平方(fang)(fang)米(mi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)硬件設(she)施齊備(bei)配有:學(xue)(xue)(xue)生公寓(yu)5幢,標準寢(qin)室(shi)214間(jian)(jian)(jian),床位2500個(ge),每(mei)間(jian)(jian)(jian)寢(qin)室(shi)均裝(zhuang)有兩臺(tai)排氣扇,多(duo)個(ge)壁柜(ju),每(mei)個(ge)宿(su)舍都安裝(zhuang)了(le)(le)(le)“校(xiao)訊通(tong)”;教(jiao)室(shi)37間(jian)(jian)(jian),均裝(zhuang)有3-5把吊扇,配備(bei)有34英寸的大彩電(dian),高保真音(yin)響(xiang)和網(wang)絡終端設(she)備(bei);標準的理化(hua)生實驗室(shi)、語音(yin)室(shi)、音(yin)樂室(shi)、圖書(shu)室(shi)、多(duo)媒體教(jiao)室(shi)。建成(cheng)了(le)(le)(le)多(duo)媒體雙向教(jiao)學(xue)(xue)(xue)系統;建設(she)了(le)(le)(le)8兆寬(kuan)帶數字化(hua)校(xiao)園(yuan)網(wang)絡,教(jiao)學(xue)(xue)(xue)辦公實現了(le)(le)(le)自動化(hua)、信息化(hua),全面(mian)實現了(le)(le)(le)“班(ban)班(ban)通(tong)”、“室(shi)室(shi)通(tong)”“家(jia)家(jia)通(tong)”。教(jiao)師(shi)運用多(duo)媒體進行現代技術教(jiao)學(xue)(xue)(xue),課堂活躍,富有情(qing)趣;學(xue)(xue)(xue)生收看新聞,上網(wang)查(cha)閱學(xue)(xue)(xue)習資料十分方(fang)(fang)便。完(wan)備(bei)的硬件為同學(xue)(xue)(xue)們的學(xue)(xue)(xue)習、生活提供了(le)(le)(le)舒適的空間(jian)(jian)(jian)。
大佛中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)始(shi)建于(yu)一(yi)九七(qi)0年(nian)八月,當初(chu)稱為(wei)“大佛高中(zhong)(zhong)部(bu)”,僅有(you)3.2畝(mu)地,5間小青瓦房,十分簡(jian)陋。學(xue)(xue)校(xiao)自1971年(nian)春(chun)季(ji)開(kai)始(shi)招(zhao)(zhao)收(shou)高中(zhong)(zhong)新(xin)生,1972年(nian)同期又開(kai)始(shi)增(zeng)收(shou)初(chu)中(zhong)(zhong)新(xin)生。1997年(nian)為(wei)普及初(chu)中(zhong)(zhong)教(jiao)育,暫停高中(zhong)(zhong)招(zhao)(zhao)生。為(wei)推進樂(le)(le)至(zhi)教(jiao)育的(de)發(fa)展,為(wei)西(xi)部(bu)大開(kai)發(fa)培養(yang)更多(duo)的(de)合(he)格人才(cai),應學(xue)(xue)生、家長(chang)、社(she)(she)會和(he)全(quan)體教(jiao)職工的(de)要(yao)求(qiu),大佛中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)于(yu)2002年(nian)9月恢(hui)復高中(zhong)(zhong)招(zhao)(zhao)生。大佛中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)曾先后舉辦(ban)了35屆高中(zhong)(zhong),39屆初(chu)中(zhong)(zhong),培養(yang)合(he)格高初(chu)中(zhong)(zhong)畢業生2萬余名。學(xue)(xue)校(xiao)有(you)著悠(you)久(jiu)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)歷史和(he)豐厚的(de)文化(hua)底蘊,在樂(le)(le)至(zhi)擁有(you)良好的(de)社(she)(she)會聲譽和(he)極佳(jia)的(de)社(she)(she)會口碑,是樂(le)(le)至(zhi)縣鄉鎮高中(zhong)(zhong)的(de)一(yi)個窗口。