芒果视频下载

學校簡介

四川省彭山(shan)區(qu)第一中學(xue)(xue)創(chuang)建于(yu)1929年(nian)，坐(zuo)落于(yu)岷江河畔(pan)，長壽之鄉。學(xue)(xue)校(xiao)占地80畝，建筑面積(ji)22866平方(fang)(fang)米，校(xiao)內綠樹成蔭、繁花盛開(kai)、環境優(you)美。是一所具有(you)(you)深厚(hou)的文化(hua)底蘊、豐富的辦學(xue)(xue)經驗，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)成果輝(hui)煌，年(nian)年(nian)榮獲眉山(shan)市教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局高中教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)綜合評估(gu)一等獎。彭山(shan)一中積(ji)淀了(le)“以人為本，重(zhong)在創(chuang)新”的辦學(xue)(xue)理念(nian)。培(pei)(pei)養目(mu)標(biao)是：為把學(xue)(xue)生培(pei)(pei)養成有(you)(you)特長的創(chuang)新人才打下堅實的素(su)質(zhi)(zhi)基礎。辦學(xue)(xue)目(mu)標(biao)是：學(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)特色、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)有(you)(you)特點、學(xue)(xue)生有(you)(you)特長。可(ke)歸結為如下幾方(fang)(fang)面的原因：學(xue)(xue)校(xiao)組建了(le)一支高素(su)質(zhi)(zhi)、年(nian)輕化(hua)的領導(dao)班子。學(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)勤政務實，廉潔奉公、善于(yu)思(si)考、勇(yong)于(yu)開(kai)拓(tuo)創(chuang)新，深得教(jiao)職工的信(xin)賴。學(xue)(xue)校(xiao)遵循黨的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)針，確立了(le)“狠(hen)抓教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)，全力(li)推(tui)進素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”的指導(dao)思(si)想。

師資力量

學(xue)校堅持向教(jiao)研(yan)(yan)要質量(liang)。學(xue)校把(ba)教(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)作為提高(gao)教(jiao)師(shi)素質，提高(gao)教(jiao)學(xue)質量(liang)的(de)(de)(de)突破口。“導師(shi)制”、“說課(ke)活(huo)動(dong)”、“青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)比武(wu)”、“教(jiao)育教(jiao)學(xue)研(yan)(yan)討會”的(de)(de)(de)堅持實施，加速(su)了青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)成(cheng)長和老年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)更新。備課(ke)組的(de)(de)(de)常規教(jiao)研(yan)(yan)做到(dao)“三定(ding)(ding)”：定(ding)(ding)課(ke)題、定(ding)(ding)中(zhong)心發言人、定(ding)(ding)時間。學(xue)校還采用“請進來，走(zou)出(chu)去”的(de)(de)(de)方法，請專家到(dao)校開(kai)設(she)講座，到(dao)優秀觀摩，開(kai)闊教(jiao)師(shi)視野。同時，積極(ji)開(kai)展課(ke)題研(yan)(yan)究，彭(peng)山(shan)一(yi)中(zhong)擔任了《中(zhong)學(xue)數學(xue)教(jiao)學(xue)評(ping)價(jia)》、《教(jiao)學(xue)效果評(ping)價(jia)方案和工具》、《高(gao)中(zhong)語(yu)文(wen)創造品格的(de)(de)(de)培養》和《利用現代教(jiao)育技(ji)術(shu)構建高(gao)中(zhong)各學(xue)科(ke)的(de)(de)(de)新型(xing)教(jiao)學(xue)模(mo)型(xing)》等省(sheng)市(shi)兩級多(duo)個課(ke)題研(yan)(yan)究任務，并有(you)多(duo)篇研(yan)(yan)究成(cheng)果的(de)(de)(de)文(wen)章見諸報刊雜志。

宗旨

學(xue)(xue)校堅持向管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)要質量(liang)。建(jian)立(li)了(le)“校長指揮決策，支部保證監督，教代(dai)會(hui)民主管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，行政會(hui)分層管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)實(shi)施”的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)辦法(fa)。推行目標(biao)(biao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)和(he)(he)(he)層次管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，強化(hua)(hua)過程(cheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，建(jian)立(li)了(le)一套完(wan)整細致的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，初步實(shi)現(xian)(xian)了(le)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)、制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)化(hua)(hua)。學(xue)(xue)校著重抓了(le)三個管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)建(jian)立(li)和(he)(he)(he)完(wan)善(shan)：其一，不斷完(wan)善(shan)常(chang)規管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，健(jian)全(quan)(quan)正常(chang)的(de)(de)(de)運行機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，如導師制(zhi)(zhi)(zhi)、說(shuo)課制(zhi)(zhi)(zhi)、教學(xue)(xue)競賽(sai)辦法(fa)、工(gong)作(zuo)交(jiao)流制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)、教學(xue)(xue)“六認真”檢查制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。其二(er)，不斷完(wan)善(shan)目標(biao)(biao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，健(jian)全(quan)(quan)有效的(de)(de)(de)激勵機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)。學(xue)(xue)校制(zhi)(zhi)(zhi)定了(le)“重獎出(chu)口(kou)，兼(jian)顧全(quan)(quan)程(cheng)；重獎一線(xian)，兼(jian)顧全(quan)(quan)面；重獎優(you)秀，兼(jian)顧一般(ban)；等(deng)(deng)(deng)工(gong)作(zuo)量(liang)，等(deng)(deng)(deng)獲(huo)獎機(ji)(ji)會(hui)”的(de)(de)(de)施獎原則。學(xue)(xue)校將(jiang)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)目標(biao)(biao)層層分解到(dao)人，適時(shi)考核，獎懲兌(dui)現(xian)(xian)，有效地(di)調動(dong)了(le)教職工(gong)的(de)(de)(de)積極性(xing)(xing)、主動(dong)性(xing)(xing)和(he)(he)(he)創造性(xing)(xing)。其三，不斷完(wan)善(shan)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，健(jian)全(quan)(quan)嚴(yan)格的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)約(yue)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)。實(shi)現(xian)(xian)了(le)由人管(guan)(guan)(guan)人到(dao)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)管(guan)(guan)(guan)人和(he)(he)(he)依法(fa)治校的(de)(de)(de)轉變。

發展

不斷深化內(nei)部(bu)改(gai)革，確立中(zhong)長(chang)期奮(fen)斗(dou)目標(biao)，促(cu)進學校可持續發展。學校實行(xing)了全員聘(pin)用、評聘(pin)分離的(de)用人機(ji)(ji)制，確定了“能者(zhe)上、平者(zhe)下、庸者(zhe)讓”的(de)用人原則(ze)。不斷完成管理機(ji)(ji)制、運行(xing)機(ji)(ji)制、內(nei)部(bu)分配機(ji)(ji)制。彭山一中(zhong)立足(zu)現實，展望(wang)未(wei)來，確立了自己的(de)奮(fen)斗(dou)目標(biao)：2007年(nian)學校創(chuang)辦(ban)成國家示范(fan)高(gao)中(zhong)。