新(xin)絳中學(xue)系山(shan)(shan)西省首批(pi)重點中學(xue),是一(yi)所有著光榮(rong)傳統和輝煌業績的(de)百年名校(xiao)(xiao)(xiao)。創辦于(yu)1902年,歷史悠久(jiu)。在(zai)長期的(de)辦學(xue)實踐中,以“教風嚴謹,學(xue)風刻苦,成績卓越,特色鮮明”而譽滿三晉,為高(gao)等(deng)院校(xiao)(xiao)(xiao)和祖(zu)國(guo)(guo)建設培養(yang)了(le)(le)數以萬(wan)計的(de)優秀人才(cai),樹立了(le)(le)良好的(de)社(she)會形象,獲(huo)得(de)了(le)(le)“山(shan)(shan)西省示范高(gao)中”、“山(shan)(shan)西省文明學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)西省特色中學(xue)”、“山(shan)(shan)西省傳統體育(yu)項目學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)西省集體二等(deng)功”、“全國(guo)(guo)群眾體育(yu)先進集體”等(deng)一(yi)系列榮(rong)譽稱號。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)全面推(tui)行(xing)以“學(xue)(xue)(xue)案課(ke)堂(tang)”為核心的(de)課(ke)堂(tang)改革,并(bing)總結歸納出(chu)師(shi)生“導與學(xue)(xue)(xue)”八(ba)字方針,即教(jiao)(jiao)師(shi)注(zhu)重“編、驗、點、導”,學(xue)(xue)(xue)生力行(xing)“學(xue)(xue)(xue)、做(zuo)、展、悟”,把課(ke)堂(tang)分為四種類型,即自(zi)主課(ke)、展示(shi)課(ke)、訓練課(ke)和(he)反思課(ke)。豐富的(de)課(ke)堂(tang)為提高學(xue)(xue)(xue)生綜合素質搭建了平臺,半天的(de)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)習(xi)給了學(xue)(xue)(xue)生廣闊的(de)創新空間,展示(shi)的(de)舞臺使學(xue)(xue)(xue)生自(zi)我價(jia)值得到充(chong)分體現(xian)。高考成績連年(nian)攀(pan)升(sheng),應(ying)屆生達線(xian)率(lv)超(chao)過50%。第七屆全國中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)全效學(xue)(xue)(xue)習(xi)方案研究與實驗項目研討和(he)成果展示(shi)會在(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)舉行(xing);運(yun)城市高中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)和(he)課(ke)堂(tang)改革現(xian)場會在(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)召開了三(san)次;省教(jiao)(jiao)育廳副(fu)廳長張卓玉先后三(san)次深入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)調研指導課(ke)改,充(chong)分肯定了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)改革方向和(he)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念,并(bing)題詞:“在(zai)新絳中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)看(kan)到了中(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)育的(de)希望和(he)未(wei)來”。
學(xue)案課堂(學(xue)生自(zi)主學(xue)習的(de)新天地)
(1)教師(shi)根據(ju)學(xue)生(sheng)的實際情(qing)況將一個班學(xue)生(sheng)劃分(fen)成學(xue)習(xi)小組;
(2)課前教師為學生編制科學合(he)理的學習方(fang)案(學案);
(3)學(xue)生在課前根據學(xue)案合作(zuo)學(xue)習,寫出學(xue)習報告;
(4)教師首先(xian)要創(chuang)設課堂情(qing)境,也就(jiu)(jiu)是給(gei)學生營(ying)造一種良好的(de)學習氛(fen)圍(wei),要使學生一上課就(jiu)(jiu)處于一個積極學習、盡情(qing)展示(shi)的(de)氛(fen)圍(wei)中,這一點非常重要。
(5)課堂上教師要走下講臺,必(bi)須走下講臺,把表演舞臺讓給學生(sheng)!這樣做學生(sheng)思維的火花才可能被點(dian)燃;
(6)課堂(tang)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)以多種方式充分地(di)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)。展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)不是(shi)簡單(dan)地(di)回(hui)答(da)問(wen)題(ti)(ti),而是(shi)要(yao)讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)展(zhan)(zhan)(zhan)現(xian)解答(da)問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng),展(zhan)(zhan)(zhan)現(xian)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思維。參加展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)越多越好,展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)越多越好。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們要(yao)知道,人(ren)們的(de)(de)(de)(de)較高(gao)追(zhui)求(qiu)就(jiu)(jiu)是(shi)價值追(zhui)求(qiu),展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)是(shi)實現(xian)價值的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng),哪(na)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)這(zhe)樣(yang)做(zuo),哪(na)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)就(jiu)(jiu)符合(he)了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)(de)學(xue)習規律,哪(na)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)的(de)(de)(de)(de)好,哪(na)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)效益就(jiu)(jiu)高(gao),哪(na)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi),哪(na)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)在壓制學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),甚(shen)至是(shi)摧殘學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。
(7)課(ke)堂上學(xue)生以組為單位學(xue)習(xi)(xi),而(er)不是單兵作戰(zhan),教師的關(guan)注點是一個小組的學(xue)習(xi)(xi)狀況(kuang)而(er)不是某個學(xue)生。
(8)課堂(tang)上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)展示時,教(jiao)師(shi)要(yao)(yao)認真觀察學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的行為,耐(nai)(nai)心(xin)傾聽(ting)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的見解(jie),以(yi)便能有效(xiao)地引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。教(jiao)師(shi)必須(xu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)傾聽(ting),一定要(yao)(yao)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)把話說(shuo)完,當學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)表(biao)達不出來時,要(yao)(yao)引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)把話說(shuo)出來。做為教(jiao)師(shi),千萬不能著(zhu)急,要(yao)(yao)耐(nai)(nai)心(xin)耐(nai)(nai)心(xin)再耐(nai)(nai)心(xin),等待(dai)等待(dai)再等待(dai)!要(yao)(yao)知道(dao),傾聽(ting)就(jiu)表(biao)示尊重(zhong),沒有尊重(zhong)就(jiu)沒有民主。不尊重(zhong)就(jiu)容易(yi)造成(cheng)滿堂(tang)灌!
(9)課堂上教(jiao)(jiao)師要認真驗收(shou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)報告(gao)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)報告(gao)是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)勞動的成(cheng)果,如果得(de)不到及時的評價(jia)和展示,久(jiu)而久(jiu)之(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)便會產生(sheng)(sheng)(sheng)失落感,學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣就會逐漸失去。老師們要知道,學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一旦失去學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的興趣,我們的教(jiao)(jiao)育(yu)就注(zhu)定失敗。
(10)課堂上(shang)教師一定要鼓(gu)勵學生質疑,學生能夠質疑,就(jiu)表示他在進行著積極的思(si)維(wei),如果凡事順(shun)從,就(jiu)不可能主(zhu)動(dong)學習。
(11)課堂上教(jiao)師一定要引導學生間(jian)相(xiang)互(hu)合作(zuo)。只有合作(zuo)才可能有共贏。
(12)課堂上(shang)教師一(yi)定要引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)及時地(di)總(zong)結(jie),只有不(bu)斷地(di)總(zong)結(jie)學(xue)(xue)生(sheng)才(cai)能(neng)(neng)繼續學(xue)(xue)習,學(xue)(xue)習才(cai)能(neng)(neng)提(ti)升。
2008年以來主(zhu)要工作成績
一(yi)、2008年(nian)1月4日,省(sheng)教育廳發文公(gong)布該(gai)校(xiao)等(deng)19所高(gao)中(zhong)學校(xiao)為(wei)“山西省(sheng)示(shi)范高(gao)中(zhong)”,并正式(shi)掛牌。
二、2008年3月(yue)1日,省綜治委授予該校(xiao)“全省學校(xiao)安全文(wen)明單位”稱號。
三、2008年(nian)(nian)3月2日,縣委(wei)、縣政府授予該校(xiao)“2007年(nian)(nian)度社(she)會治安綜合治理先進單位(wei)”稱號。
四、2008年5月(yue)13日—19日,該校師生踴(yong)躍向四川汶川地(di)震災區(qu)人(ren)民捐款達35萬元(yuan),受到社會(hui)各界的高度贊揚。
五、2008年高(gao)(gao)考實(shi)現歷史新(xin)突破,達線人(ren)數514人(ren),比上年增(zeng)加127人(ren),文科(ke)考生寧壽輝以629分榮(rong)獲全(quan)省(sheng)第二、全(quan)市(shi)第一。由此,該校(xiao)成為(wei)全(quan)市(shi)高(gao)(gao)考達線增(zeng)幅最大的(de)學校(xiao),為(wei)新(xin)絳縣(xian)高(gao)(gao)考突破千人(ren)大關做(zuo)出了重(zhong)要貢獻(xian)。
六、2008年8月28日,縣政府授予(yu)該校“防震減災(zai)示范校”稱號(hao)。
七、2008年9月(yue)8日(ri),在我縣(xian)慶祝(zhu)第24個教(jiao)師節暨表彰(zhang)大會上,縣(xian)委(wei)、縣(xian)政府授予該(gai)校(xiao)“教(jiao)育工作優秀單(dan)位”和“高考特(te)殊貢獻獎”。
八、2008年9月—10月,市教育局授予該校“教育系統先(xian)進集體”和(he)“高中(zhong)教育成績突出獎”。
九、2008年11月初,學校召開“教學改(gai)(gai)革(ge)誓師動員大會”,繼續(xu)深(shen)化、優化和推(tui)廣該校的(de)創新成果——“學案課堂”,在三個年級(ji)72個教學班同時開展課堂改(gai)(gai)革(ge),再開全(quan)省乃至全(quan)國高中階(jie)段教學改(gai)(gai)革(ge)之先河(he)。此(ci)舉大幅度減(jian)輕了(le)(le)學生(sheng)負擔,大面積提高了(le)(le)教學效益,培養了(le)(le)學生(sheng)的(de)自主(zhu)學習(xi)和合作(zuo)學習(xi)能力,先后(hou)有省內外(wai)數十所學校千余(yu)名師生(sheng)前來該校參觀、交(jiao)流、探討。
十、2008年12月23日(ri),該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)刊(kan)(kan)(kan)(kan)《新中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教師(shi)》在“第三(san)屆(jie)全(quan)(quan)國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)優秀校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)報(bao)刊(kan)(kan)(kan)(kan)評選活學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)千余名師(shi)生前來該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)參觀、交流、探討。 十、12月23日(ri),該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)刊(kan)(kan)(kan)(kan)《新中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教師(shi)》在“第三(san)屆(jie)全(quan)(quan)國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)優秀校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)報(bao)刊(kan)(kan)(kan)(kan)評選活動”中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)榮獲“最佳校(xiao)(xiao)(xiao)刊(kan)(kan)(kan)(kan)一等獎”,并頒(ban)(ban)發(fa)獎牌(pai)。頒(ban)(ban)獎機構(gou)為中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國教育學(xue)(xue)(xue)會(hui)教育機構(gou)研究分會(hui)、教育雜志社。
十一、2009年(nian)3月11日(ri),運城(cheng)日(ri)報以(yi)《沒有(you)講(jiang)臺(tai)講(jiang)桌的“新”課(ke)堂》為題介紹了該(gai)校(xiao)的“學案(an)課(ke)堂”教學模(mo)式。
十二、4月,在(zai)教(jiao)育(yu)部“十一五”專項(xiang)(xiang)任務項(xiang)(xiang)目“中小學全效(xiao)學習方案研究與實(shi)驗”第三屆項(xiang)(xiang)目工作青(qing)島會議上,該(gai)(gai)校的“學案課堂”教(jiao)學展示受(shou)到高度(du)贊揚,引起(qi)轟動效(xiao)應。會上,教(jiao)育(yu)部全國項(xiang)(xiang)目辦公(gong)室接受(shou)該(gai)(gai)校為(wei)成員單位并頒發(fa)該(gai)(gai)項(xiang)(xiang)目“實(shi)驗學校”牌匾(bian)。
十三(san)、4月,該校被山西省勞(lao)動競(jing)賽(sai)委(wei)員會授予“集體(ti)一(yi)等功”。
十四(si)、5月(yue)7日(ri),中國(guo)教(jiao)育(yu)報(bao)和山西工(gong)人報(bao)分別用較大(da)篇幅,以《教(jiao)改結碩果桃李報(bao)春暉(hui)——記奮進中的山西省新(xin)絳中學》為題報(bao)道(dao)了該(gai)校的教(jiao)改事(shi)跡(ji)。
十(shi)五、6月,該校成為(wei)清華美(mei)術學(xue)院、中央(yang)美(mei)術學(xue)院、北京(jing)服裝學(xue)院、山西大學(xue)美(mei)術學(xue)院等四所高校的“藝術生培訓基(ji)地(di)”,并頒(ban)發(fa)銅牌。
十六、6月(yue),該(gai)校被(bei)全國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)規(gui)劃領導小(xiao)組辦公室確(que)定為《全國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)“十一五”教(jiao)(jiao)育(yu)部規(gui)劃課題實(shi)驗基地校》,在《超(chao)越性課程理(li)論與實(shi)踐探討》總課題組領導下參(can)與《實(shi)現課堂教(jiao)(jiao)學(xue)以學(xue)生(sheng)為主體(ti)的民主參(can)與新形式》課題的研(yan)究與實(shi)驗。
十(shi)七、2009年高考再創(chuang)新高,總達線567人,其中一本(ben)達線352人。
十八、2013年高(gao)考再創新高(gao),達北(bei)大線2人(ren),錄取一人(ren),達二本分數線600多(duo)人(ren)。
為促進學校可(ke)持續發展,新絳中學啟動了新校區建(jian)設(she)工(gong)程(cheng)。新校區占(zhan)地312畝(mu),建(jian)筑面積12萬(wan)平方(fang)米,工(gong)程(cheng)總投(tou)資約2.5億元。主要建(jian)筑包括3棟教(jiao)學樓(lou)、4棟學生(sheng)公(gong)(gong)寓樓(lou)、1棟教(jiao)工(gong)宿舍樓(lou)、2座餐(can)廳、2座階梯教(jiao)室、1座圖書科技樓(lou)、1座辦公(gong)(gong)樓(lou)、1個標準(zhun)化(hua)體育場及滿足(zu)教(jiao)育教(jiao)學需要的(de)附屬(shu)設(she)施,可(ke)滿足(zu)4500名(ming)學生(sheng)的(de)學習和生(sheng)活需求。目前(qian),新校區建(jian)設(she)工(gong)程(cheng)已完(wan)(wan)工(gong),整(zheng)體搬遷工(gong)作也已全部(bu)完(wan)(wan)成(cheng)。
新絳(jiang)(jiang)(jiang)中(zhong)(zhong)(zhong)學始建(jian)于1902年(nian),其前(qian)身(shen)為清代東(dong)雍書院(yuan)改(gai)建(jian)的絳(jiang)(jiang)(jiang)州中(zhong)(zhong)(zhong)學堂(tang),是全省(sheng)較(jiao)早興辦的中(zhong)(zhong)(zhong)學之一。1912年(nian)更名(ming)為新絳(jiang)(jiang)(jiang)縣中(zhong)(zhong)(zhong)學校,1918年(nian)更名(ming)為絳(jiang)(jiang)(jiang)垣中(zhong)(zhong)(zhong)學,1944年(nian)更名(ming)為河東(dong)道立(li)(li)農科職業學校,1945年(nian)更名(ming)為山(shan)(shan)西(xi)省(sheng)立(li)(li)新絳(jiang)(jiang)(jiang)中(zhong)(zhong)(zhong)學,1947年(nian)新絳(jiang)(jiang)(jiang)、稷山(shan)(shan)、河津、汾城(cheng)四縣中(zhong)(zhong)(zhong)學合并為呂梁第(di)十(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)學,校址設在新絳(jiang)(jiang)(jiang)縣城(cheng)貢院(yuan)巷(xiang)舊(jiu)址,1949年(nian)呂梁十(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)改(gai)稱(cheng)(cheng)晉綏十(shi)中(zhong)(zhong)(zhong),1949年(nian)改(gai)稱(cheng)(cheng)山(shan)(shan)西(xi)省(sheng)立(li)(li)新絳(jiang)(jiang)(jiang)中(zhong)(zhong)(zhong)學,1955年(nian)更名(ming)為山(shan)(shan)西(xi)省(sheng)立(li)(li)新絳(jiang)(jiang)(jiang)第(di)一中(zhong)(zhong)(zhong)學,1959年(nian)改(gai)稱(cheng)(cheng)山(shan)(shan)西(xi)省(sheng)運城(cheng)市新絳(jiang)(jiang)(jiang)中(zhong)(zhong)(zhong)學。
1961年1月1日(ri)正式定名為山西省新絳中學。
1962年被確定為(wei)山西省(sheng)首(shou)批重(zhong)點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue),1980年重(zhong)新確定為(wei)山西省(sheng)重(zhong)點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。2007年9月以優異成績順利通過了省(sheng)級示范高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)復查驗收,2008年1月掛牌,標志著新絳中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)已進入(ru)嶄新的(de)歷史(shi)階段(duan)和更高(gao)的(de)發展層面。