教育的(de)(de)本質是追求學(xue)生人生價(jia)值(zhi)的(de)(de)較(jiao)大化(hua)，為學(xue)生的(de)(de)終身發(fa)(fa)展奠(dian)基(ji)，這是十八中(zhong)教育教學(xue)的(de)(de)根本目標。圍繞(rao)這一(yi)根本目標，實現學(xue)校“追求人的(de)(de)發(fa)(fa)展、促進人的(de)(de)發(fa)(fa)展、完善人的(de)(de)發(fa)(fa)展”的(de)(de)核心理念，十八中(zhong)將“成人”和“成才”作為教育教學(xue)的(de)(de)兩個抓手，決不偏廢一(yi)方。全校師生統一(yi)思想，達成共(gong)識，共(gong)同(tong)行動(dong)，努力實現“讓(rang)教育改變(bian)人生”的(de)(de)辦學(xue)目的(de)(de)。
學(xue)(xue)校是(shi)(shi)培(pei)(pei)養人、發展人乃至(zhi)成就人的(de)(de)(de)場所，學(xue)(xue)校要全面發展人，為(wei)國家(jia)的(de)(de)(de)未來發展負(fu)責，就要首先培(pei)(pei)養有(you)健全人格(ge)的(de)(de)(de)人。為(wei)了(le)實現這一(yi)(yi)(yi)育(yu)(yu)人目(mu)標(biao)，十(shi)八(ba)中確立了(le)以著(zhu)重培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)八(ba)種人：做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)有(you)責任心的(de)(de)(de)人，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)懂得(de)感恩的(de)(de)(de)人，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)有(you)信心的(de)(de)(de)人，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)有(you)追(zhui)求(qiu)的(de)(de)(de)人，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)勤學(xue)(xue)的(de)(de)(de)人，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)有(you)利于(yu)他人的(de)(de)(de)人，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)善(shan)于(yu)合作的(de)(de)(de)人和(he)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)快樂的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)德育(yu)(yu)特色(se)目(mu)標(biao)。培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)“八(ba)種人”，不是(shi)(shi)某一(yi)(yi)(yi)時期的(de)(de)(de)活(huo)動，而是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)系統(tong)工程，是(shi)(shi)十(shi)八(ba)中的(de)(de)(de)永恒(heng)教育(yu)(yu)目(mu)標(biao)，十(shi)八(ba)中用教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)智慧，依(yi)據學(xue)(xue)生(sheng)身心發展規律，科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)制定目(mu)標(biao)，合理(li)的(de)(de)(de)制定方案，從小事抓起，從細節(jie)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起，注重落實，不走過場，不作秀，不急(ji)功近利，扎(zha)扎(zha)實實，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)精做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實。
學(xue)(xue)校(xiao)墻壁文化(hua)全(quan)部由學(xue)(xue)生(sheng)設計、學(xue)(xue)生(sheng)繪制的(de)(de)，充分體現了(le)學(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)習、學(xue)(xue)會(hui)做(zuo)(zuo)人(ren)、學(xue)(xue)會(hui)做(zuo)(zuo)事的(de)(de)校(xiao)園文化(hua)；廊(lang)道(dao)內設置了(le)不同年級的(de)(de)養成教育(yu)、名人(ren)名言的(de)(de)廊(lang)道(dao)文化(hua)；校(xiao)長寄語、辦學(xue)(xue)理念、育(yu)人(ren)目標等時(shi)刻提醒著全(quan)體師生(sheng)。十八中形(xing)成了(le)讓每一(yi)面墻說話，讓每一(yi)棵草抒情(qing)的(de)(de)時(shi)時(shi)、事事、處處皆教育(yu)的(de)(de)辦學(xue)(xue)特(te)色。
打造班(ban)級學習團體(ti)和(he)生活團體(ti)是(shi)十八中的(de)(de)班(ban)級文(wen)化建設目標(biao)。各班(ban)制(zhi)定了班(ban)級個性(xing)班(ban)名、班(ban)級目標(biao)和(he)班(ban)主任寄(ji)語(yu)的(de)(de)班(ban)牌，教(jiao)(jiao)室內墻(qiang)壁(bi)全部用來打造班(ban)級特色(se)文(wen)化，有(you)讀(du)書角、競技臺(tai)、展示臺(tai)、優秀(xiu)作業展、公告欄(lan)和(he)愿望臺(tai)等，有(you)適(shi)合本班(ban)特色(se)的(de)(de)激勵性(xing)口號和(he)教(jiao)(jiao)師寄(ji)語(yu)，有(you)學生綜合評價的(de)(de)公示欄(lan)，有(you)心(xin)聲角等，形成了一個生活化的(de)(de)班(ban)級文(wen)化，讓每(mei)(mei)個孩(hai)子有(you)歸宿感，讓每(mei)(mei)個教(jiao)(jiao)室成為孩(hai)子們的(de)(de)成長(chang)樂園。
伴隨著素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)全面推進(jin)以及(ji)高中(zhong)(zhong)(zhong)新課程改革的(de)(de)全面實(shi)施(shi)，建(jian)(jian)設書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛上閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)，讓(rang)(rang)教(jiao)師(shi)(shi)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)學(xue)(xue)習(xi)增(zeng)長(chang)教(jiao)育(yu)(yu)智慧(hui)(hui)(hui)，打造學(xue)(xue)習(xi)文(wen)化成(cheng)為(wei)(wei)十(shi)八(ba)中(zhong)(zhong)(zhong)辦學(xue)(xue)目(mu)標之(zhi)一。為(wei)(wei)此，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)出(chu)了(le)(le)“讓(rang)(rang)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)成(cheng)為(wei)(wei)我們的(de)(de)行走姿態和生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)方(fang)式”的(de)(de)口(kou)號(hao)，讓(rang)(rang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)在閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)中(zhong)(zhong)(zhong)體驗閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)開啟智慧(hui)(hui)(hui)之(zhi)門，閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)引(yin)導成(cheng)功方(fang)向，閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)照(zhao)亮人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)旅途，閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)助人(ren)(ren)充盈(ying)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)教(jiao)人(ren)(ren)探求真(zhen)理(li)，閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)讓(rang)(rang)人(ren)(ren)擺(bai)脫平庸的(de)(de)書(shu)(shu)香(xiang)書(shu)(shu)蘊。為(wei)(wei)了(le)(le)進(jin)一步打造書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)圖(tu)書(shu)(shu)館進(jin)行了(le)(le)改造提(ti)升工(gong)作(zuo)，將圖(tu)書(shu)(shu)閱(yue)(yue)(yue)覽(lan)功能分區(qu)(qu)，設有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)閱(yue)(yue)(yue)覽(lan)區(qu)(qu)、教(jiao)師(shi)(shi)閱(yue)(yue)(yue)覽(lan)區(qu)(qu)和電子閱(yue)(yue)(yue)覽(lan)區(qu)(qu)等(deng)綜合(he)(he)閱(yue)(yue)(yue)覽(lan)區(qu)(qu)，還(huan)建(jian)(jian)成(cheng)了(le)(le)四個(ge)(ge)主(zhu)題閱(yue)(yue)(yue)覽(lan)室(shi)：科學(xue)(xue)研究室(shi)、人(ren)(ren)文(wen)研究室(shi)、欣(xin)欣(xin)文(wen)學(xue)(xue)社(she)和晨(chen)星(xing)話劇社(she)等(deng)，一年間，增(zeng)加(jia)圖(tu)書(shu)(shu)四萬余冊，館藏達到了(le)(le)15萬冊，生(sheng)(sheng)(sheng)均超過50冊，閱(yue)(yue)(yue)覽(lan)總面積近(jin)2000平方(fang)米。十(shi)八(ba)中(zhong)(zhong)(zhong)圖(tu)書(shu)(shu)館已成(cheng)為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)重要(yao)資源和文(wen)化組成(cheng)部(bu)分，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館正逐步成(cheng)為(wei)(wei)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)探索精神、合(he)(he)作(zuo)交流意識(shi)以及(ji)創新能力的(de)(de)新課堂(tang)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)展示自我，張(zhang)揚(yang)個(ge)(ge)性搭(da)建(jian)(jian)了(le)(le)新的(de)(de)平臺，成(cheng)為(wei)(wei)教(jiao)師(shi)(shi)們更新教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念、增(zeng)長(chang)教(jiao)育(yu)(yu)智慧(hui)(hui)(hui)、提(ti)升心智的(de)(de)最佳場所，成(cheng)為(wei)(wei)教(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業發展的(de)(de)堅(jian)實(shi)階梯。為(wei)(wei)了(le)(le)讓(rang)(rang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)現常態閱(yue)(yue)(yue)覽(lan)，拓(tuo)寬閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)視野，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還(huan)在教(jiao)學(xue)(xue)區(qu)(qu)設立了(le)(le)六個(ge)(ge)十(shi)二面閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)欄，將《學(xue)(xue)習(xi)時報(bao)(bao)(bao)》《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)剪(jian)報(bao)(bao)(bao)》《青年參考(kao)》《青少年科技(ji)報(bao)(bao)(bao)》《語(yu)文(wen)報(bao)(bao)(bao)》《語(yu)言文(wen)字報(bao)(bao)(bao)》《中(zhong)(zhong)(zhong)外歷史》《英語(yu)報(bao)(bao)(bao)》《諷(feng)刺(ci)與幽默》《球迷》等(deng)數種報(bao)(bao)(bao)紙張(zhang)貼(tie)其中(zhong)(zhong)(zhong)。豐富(fu)的(de)(de)內容(rong)，及(ji)時的(de)(de)資訊，方(fang)便的(de)(de)形式，讓(rang)(rang)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)成(cheng)為(wei)(wei)了(le)(le)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)專(zhuan)業發展需(xu)求，成(cheng)為(wei)(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)察世界的(de)(de)窗口(kou)，形成(cheng)了(le)(le)讀(du)(du)(du)好書(shu)(shu)、好讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)的(de)(de)書(shu)(shu)香(xiang)文(wen)化校(xiao)(xiao)園。
聯歡會、足球隊等(deng)豐富多彩的校園文化
學校先后取得“全國(guo)思想道德、心理健康建設先進單位”；
全國“教育科(ke)研先進單位(wei)”；
河北(bei)省“文(wen)明單位”；
河(he)北省“示范(fan)性高中”
河北(bei)省委宣傳部授予“河北(bei)省思想政(zheng)治(zhi)工作創新獎”；
河北省“心理(li)健康教育實驗學校”；
河北(bei)省“少年兒童校外教育先進集體”；
河北省“一級圖(tu)書(shu)館(guan)”；
河北(bei)省“校園環境管(guan)理先(xian)進學校”；河北(bei)省“現代(dai)教(jiao)育技術示范單(dan)位”；
河北省“衛生保健先進(jin)學校”；
河(he)北省各類考試優秀考點；
河北省(sheng)“人民(min)防空教育示(shi)范單位”；
石家莊市“文(wen)明單位”；
石家莊市 “四五普法先(xian)進(jin)單位”和“社會(hui)安全工程暨(ji)省會(hui)平安建設先(xian)進(jin)單位”；
石家莊市安全工作先進單位；
石家莊市“德育(yu)(yu)教育(yu)(yu)先進學校”；
石家(jia)莊(zhuang)市未(wei)成年人“心理健康三(san)級維護中(zhong)心”；
石家莊(zhuang)市注重青春期(qi)健(jian)康教育優秀學校；
石家莊市“教學工作示范(fan)學校”；
石家莊市“辦學管理先進學校”；
石家莊市體育傳統(tong)項目學校“輸送人(ren)才獎”先進集體；
石家莊市“語言文字規范化示范校”；
石(shi)家莊市(shi)“雙爭共(gong)建”先進單位；
石家莊(zhuang)市“軍(jun)民(min)共建(jian)先進單位”；
石家莊市“支教工作先進單位(wei)”；
石家(jia)莊市“電(dian)教先進(jin)學校”；
石家莊(zhuang)市“五(wu)四”紅旗團委；
新華區“先進基層(ceng)黨(dang)組(zu)織”；
新華區“實(shi)績突出領導班子(zi)”；
新華區“德(de)育教育先進(jin)學校”；
新華區“教學質量先進單位(wei)”；
新華區“初中(zhong)辦(ban)學水(shui)平規范化學校”；
新華區“財政會計先進(jin)單位(wei)”。
2020年11月(yue)16日(ri)，入選第(di)三(san)批國防(fang)教育特色學校(xiao)
十八中占地100畝，建筑面積40000多平方米，綠化率達到48%。學校擁有(you)辦公樓、教學樓（兩座）、實驗樓、圖書(shu)館、健(jian)美(mei)空間、學生公寓、食堂(tang)、多功(gong)能(neng)報告廳、體育(yu)館、地下乒乓(pang)球館、以及標準的(de)400米塑膠跑道運動(dong)場。
十(shi)(shi)八中(zhong)還擁有(you)(you)理、化、生(sheng)、通(tong)用(yong)技術實(shi)驗(yan)室共12個，4個計(ji)算(suan)機(ji)房，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)施自主(zhu)、合作(zuo)、探究的學(xue)(xue)(xue)習搭(da)建了廣闊的平臺。十(shi)(shi)八中(zhong)所有(you)(you)教(jiao)室都實(shi)現(xian)了多媒體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，每個老師都配(pei)(pei)備高(gao)配(pei)(pei)置的筆記(ji)本電腦，寬帶校園網(wang)與省(sheng)遠程教(jiao)育中(zhong)心(xin)連通(tong)，無(wu)線網(wang)絡覆蓋學(xue)(xue)(xue)校，為教(jiao)學(xue)(xue)(xue)現(xian)代化，提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效益提供了有(you)(you)效保障。
十八中在(zai)校(xiao)園(yuan)和各樓宇內安裝了(le)電子監控系(xi)統，監控點達(da)126個，實現了(le)整個校(xiao)園(yuan)監控全覆蓋。
城市琴(qin)淑
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